淺論新時(shí)期小學(xué)體育教育

王會(huì)麗

摘要：在當(dāng)今的新時(shí)期背景下，素質(zhì)教育是我國(guó)越來越提倡的教育方式，尤其是對(duì)于小學(xué)生而言，不僅僅要注重小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)對(duì)于小學(xué)生的體育教育。對(duì)于小學(xué)生來說，只有擁有健康的身體素質(zhì)，才能夠保證其更好地將精力放在學(xué)習(xí)中。但是一直以來小學(xué)體育教育被忽視，并且教育模式比較單一，這非常不利于小學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)優(yōu)良的綜合素質(zhì)。因此，明確體育教育對(duì)于小學(xué)生未來發(fā)展的意義，加強(qiáng)對(duì)于當(dāng)前小學(xué)體育教育的重視程度，采取合適的方式解決當(dāng)前小學(xué)體育教育中存在的問題，促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展是非常重要的。本研究便是從這個(gè)角度出發(fā)，對(duì)新時(shí)期小學(xué)體育教育的目標(biāo)和意義進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹，并將重點(diǎn)闡述新時(shí)期小學(xué)體育教育中存在的問題及解決措施。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期小學(xué)體育教育 目標(biāo)和意義 問題和解決措施

中圖分類號(hào)：G807 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2019）01-0191-02

一、新時(shí)期小學(xué)體育教育的目標(biāo)和意義

在新時(shí)期下，小學(xué)體育教育無論是對(duì)小學(xué)生還是學(xué)校而言都具有很大的意義。小學(xué)體育教育能有益于小學(xué)生的身心，在滿足小學(xué)生對(duì)身體素質(zhì)要求的同時(shí)開發(fā)小學(xué)生的智力，使得小學(xué)生具有更好的綜合素質(zhì)，這對(duì)于學(xué)校建立更加明確的教育目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展來說都是非常重要的。在小學(xué)體育教育中，要達(dá)到的目標(biāo)首先是使得小學(xué)生獲得身體的發(fā)展，這主要表現(xiàn)在使得小學(xué)生擁有更好的身體和心理適應(yīng)能力，使得小學(xué)生能夠更加快速地適應(yīng)不同環(huán)境下對(duì)于自身身體和心理的挑戰(zhàn)，從而增加小學(xué)生的身體抵抗能力。在小學(xué)體育教育中還要達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)就是要通過引導(dǎo)小學(xué)生參加各種有益身心的運(yùn)動(dòng)，使得小學(xué)生在增強(qiáng)身體素質(zhì)的同時(shí)獲得自身智力的開發(fā)和提升，從而更好地增強(qiáng)小學(xué)生的能力。除此之外，在小學(xué)體育教育中還要達(dá)到一個(gè)目標(biāo)就是要培養(yǎng)小學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、友誼第一比賽第二等的意識(shí)。使得學(xué)生建立良好的價(jià)值觀，并且在運(yùn)動(dòng)中收獲更多的友誼，這對(duì)于小學(xué)生更好地完善自我來說十分重要。

二、新時(shí)期小學(xué)體育教育存在的問題

（1）小學(xué)體育教育科學(xué)理念基礎(chǔ)差。目前，我國(guó)大部分小學(xué)在小學(xué)生的體育教育中還存在著一些問題，其中首要的問題就是小學(xué)體育教育科學(xué)理念基礎(chǔ)差。目前我國(guó)已經(jīng)形成了一系列的體育教學(xué)理念，如以人為本，重視學(xué)生之間的差異，關(guān)注每個(gè)小學(xué)生的身體和智力成長(zhǎng)，保證每一個(gè)小學(xué)生在學(xué)習(xí)中都能夠受益等。但是，我國(guó)大多數(shù)小學(xué)明顯沒有正確認(rèn)識(shí)并踐行相關(guān)的教育理念，在對(duì)于小學(xué)生的體育教育中，理念教育較少，僅僅是開設(shè)體育課讓學(xué)生去玩，沒有通過體育教學(xué)的基本理念對(duì)小學(xué)生的體育實(shí)踐進(jìn)行引導(dǎo)，從而使得小學(xué)生難以真正認(rèn)識(shí)到體育課的價(jià)值，只是將體育課作為放松身心、玩耍的時(shí)間，無法在體育課中更好地實(shí)現(xiàn)身體素質(zhì)的培養(yǎng)和智力的開發(fā)，對(duì)于一些體育運(yùn)動(dòng)更是難以掌握專業(yè)的技術(shù)方式。所以說，小學(xué)體育教育科學(xué)理念基礎(chǔ)差是目前小學(xué)體育教育中存在的一個(gè)重要問題。

（2）小學(xué)體育教育的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不明確。目前我國(guó)小學(xué)體育教育中還存在一個(gè)問題就是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不明確。沒有明確的教學(xué)目標(biāo)就容易使得小學(xué)生們難以掌握學(xué)習(xí)的方向，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性，在學(xué)習(xí)中對(duì)于所要學(xué)習(xí)的知識(shí)的目的不明確。沒有明確的教學(xué)內(nèi)容使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中非常吃力，這對(duì)于小學(xué)生樹立正確的體育運(yùn)動(dòng)觀念，促進(jìn)小學(xué)生體育理論知識(shí)的掌握是非常不利的。此外，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不明確使得教學(xué)過程非常的枯燥，不利于激發(fā)小學(xué)生體育理論學(xué)習(xí)的積極性。所以說，小學(xué)體育教育的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不明確也是目前小學(xué)體育教育中存在的一個(gè)重要問題。

（3）小學(xué)體育教育的教育方式比較單一。除了以上兩點(diǎn)外，目前我國(guó)小學(xué)體育教育中還存在的一個(gè)問題就是小學(xué)體育教育的教育方式比較單一。在當(dāng)前的小學(xué)生體育教育中，老師一般只注重按課程安排訓(xùn)練小學(xué)生，而沒有真正認(rèn)識(shí)到每一個(gè)小學(xué)生適合的運(yùn)動(dòng)方式和需求。一般來說，體育課的授課模式就是老師先講述此次課程的訓(xùn)練內(nèi)容，然后用十幾分鐘的時(shí)間讓小學(xué)生熱身，熱完身后安排小學(xué)生按照之前講述的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，直至本次教學(xué)課程結(jié)束。這種單一化的教學(xué)模型使得小學(xué)生逐漸失去對(duì)于體育課的興趣， 不能認(rèn)真聽講，難以真正掌握體育學(xué)習(xí)的相關(guān)技能，這對(duì)于小學(xué)生建立良好的體育學(xué)習(xí)觀念，促進(jìn)小學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展來說十分不利。所以說，小學(xué)體育教育的教育方式比較單一也是目前小學(xué)體育教育中存在的一個(gè)重要問題。

三、新時(shí)期小學(xué)體育教育存在問題的解決措施

（1）學(xué)習(xí)體育教育的相關(guān)理論知識(shí)。針對(duì)目前我國(guó)小學(xué)體育教育中存在的科學(xué)理念基礎(chǔ)差的問題，其有效的解決措施就是使得老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)體育教育的相關(guān)理論知識(shí)。理論對(duì)于小學(xué)生的體育實(shí)踐有很大的指導(dǎo)作用，通過理論學(xué)習(xí)，能夠使得小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)更加具有目標(biāo)性、方向性和系統(tǒng)性，促進(jìn)小學(xué)生體育能力的培養(yǎng)，因此，理論學(xué)習(xí)對(duì)于小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)十分重要。這就要求老師注重體育基本理念的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，然后將運(yùn)動(dòng)中的相關(guān)理論傳授給學(xué)生，使得學(xué)生掌握各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中的要領(lǐng)，促進(jìn)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。如對(duì)于跑步來說，老師要傳授給學(xué)生跑步的相關(guān)技能，提示注意事項(xiàng)，使得小學(xué)生掌握跑步的技能，了解起跑的準(zhǔn)備姿勢(shì)、跑步比賽中的規(guī)則，跑步中正確的呼吸方式等，從而使得學(xué)生掌握跑步的要領(lǐng)，這樣不僅僅使得小學(xué)生獲得身體素質(zhì)的提高，還有助于小學(xué)生養(yǎng)成更堅(jiān)定的自信心。所以說，學(xué)習(xí)體育教育的相關(guān)理論知識(shí)對(duì)于我國(guó)小學(xué)體育教育來說至關(guān)重要。

（2）明確小學(xué)體育教育的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)目前我國(guó)小學(xué)體育教育中存在的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不明確的問題，其有效的解決措施就是明確小學(xué)體育教育的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。這首先要求學(xué)校和老師明白體育教學(xué)的真正內(nèi)涵和價(jià)值，通過體育老師之間的商討和吸取其他學(xué)校先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)來建立正確的體育教育的教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)，然后在此教學(xué)目標(biāo)的指引下明確教學(xué)內(nèi)容，使得該內(nèi)容涵蓋符合小學(xué)生發(fā)展階段的各項(xiàng)體育學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和體育相關(guān)技能。只有這樣，才能使得小學(xué)生在明確的體育教育的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)下掌握更多的體育教學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)的興趣，并且開發(fā)學(xué)生的智力，對(duì)于小學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成和未來的發(fā)展來說都具有重大的意義。所以說，明確小學(xué)體育教育的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容對(duì)于我國(guó)小學(xué)體育教育來說是非常重要的。

（3）創(chuàng)新多元的小學(xué)體育的教育方式。針對(duì)目前我國(guó)小學(xué)體育教育中存在的小學(xué)體育教育的教育方式比較單一的問題，其有效的解決措施就是創(chuàng)新多元的小學(xué)體育的教育方式。這就要求老師在體育教學(xué)中創(chuàng)新多元化的教學(xué)方式，通過與學(xué)生交流采用小學(xué)生感興趣的方式進(jìn)行教學(xué)，從而在體育教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在小學(xué)生感興趣的氛圍下向小學(xué)生傳授該運(yùn)動(dòng)中的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，從而使得小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，使得體育課真正成為小學(xué)生釋放天性、自由發(fā)揮的樂園。此外，老師要積極引導(dǎo)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育的魅力，在體育課中不僅僅培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，還要注重小學(xué)生智力和品德的培養(yǎng)，從而更好地促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。所以說，創(chuàng)新多元的小學(xué)體育的教育方式也是我國(guó)小學(xué)體育教育中的重要內(nèi)容。

四、結(jié)語(yǔ)

在目前的小學(xué)教育中，體育教育已經(jīng)成為非常關(guān)鍵的內(nèi)容，對(duì)于小學(xué)生培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)來說都是至關(guān)重要的?；诖?，本研究對(duì)新時(shí)期小學(xué)體育教育的目標(biāo)和意義進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹，并重點(diǎn)闡述了新時(shí)期小學(xué)體育教育存在的問題及改進(jìn)措施，希望對(duì)于我國(guó)小學(xué)體育教育的進(jìn)一步發(fā)展有所裨益。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧紅.新時(shí)期小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展[J].學(xué)周刊，2016（33）：60-61.

責(zé)任編輯：張蕊