新課程理念下如何有效開展開放性運動項目教學(xué)

摘 要：開放性運動項目如足球、籃球、排球、羽毛球等，運動員不能事先決定要如何來做下一個動作，具有較強的開放性，取決于做決定的快速程度和準(zhǔn)確性。如何有效開展開放性運動項目教學(xué)是體育教學(xué)關(guān)注的焦點。以開放性運動項目教學(xué)為切入點，闡述了新課程理念下體育教學(xué)的特點，重點探討了新課程理念下有效開展開放性運動項目教學(xué)的策略，旨在說明開放性運動項目教學(xué)的重要性，以期指導(dǎo)教學(xué)實踐。

關(guān)鍵詞：新課程理念；開放性運動項目；體育教學(xué)；策略

一、新課程理念下體育教學(xué)的特點

近年來，隨著新課程改革的深入發(fā)展，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出了新的要求，使得體育教學(xué)呈現(xiàn)出新的特點。在新課程理念下，體育教學(xué)的特點主要表現(xiàn)在四個方面：一是課程總目標(biāo)發(fā)生改變，增加了體育核心素養(yǎng)要求，即運動能力、健康行為、體育品德；二是體育學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系更加密切，提出了加強關(guān)聯(lián)學(xué)科的教學(xué)；三是突出了體育與健康課程的實踐性，將體育的育人功能擺在突出位置，注重個體差異，關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展；四是增加了體育學(xué)科與信息技術(shù)的融合，要求線上線下學(xué)習(xí)深度融合。不難看出，新課程理念下的體育教育教學(xué)工作產(chǎn)生了新的變化，為適應(yīng)新時期體育教學(xué)工作的需要，對體育教師也提出了更高的要求，學(xué)校方面需要加大對體育教育場地、器材硬件投入。開放性運動項目教學(xué)是體育教學(xué)的重要組成部分，因此，探索新課程理念下有效開展開放性運動項目教學(xué)的策略勢在必行。

二、新課程理念下有效開展開放性運動項目教學(xué)的策略

為進(jìn)一步提高開放性運動項目教學(xué)水平，在了解新課程理念下開放性運動項目教學(xué)特點的基礎(chǔ)上，有效開展開放性運動項目教學(xué)的策略，可以從以下幾個方面入手，下文將逐一進(jìn)行分析：

1.轉(zhuǎn)變觀念，致力于培養(yǎng)核心素養(yǎng)

轉(zhuǎn)變觀念，致力于培養(yǎng)核心素養(yǎng)，是新課程理念下有效開展開放性運動項目教學(xué)的關(guān)鍵。新課程理念下體育教學(xué)要樹立現(xiàn)代體育教學(xué)觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)為總目標(biāo)。對開放性運動項目教學(xué)而言，體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的整體素養(yǎng)、綜合思維方式和探究能力，使運動能力、健康行為、體育品德得到發(fā)展。

2.學(xué)科融合，教學(xué)手段力求多元化

學(xué)科融合，教學(xué)手段力求多元化，是新課程理念下有效開展開放性運動項目教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。體育教學(xué)中開放性運動項目教學(xué)技能的訓(xùn)練，用多樣化的教學(xué)手段，可以滿足不同層次學(xué)生的需求，有針對性地開展教學(xué)。學(xué)科融合是新課程理念對體育教學(xué)新的要求，讓知識與知識“生動”地形成“共振”，如體育與數(shù)學(xué)學(xué)科的融合，測一測籃球場、排球場、足球場的周長，以便科學(xué)地開展訓(xùn)練。在教學(xué)手段多樣化方面，關(guān)于體育題材的電影可以與實際教學(xué)聯(lián)系起來，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中掌握體育技能。如在花樣滑冰教學(xué)時，可以播放影片《冰雪公主》，影片中的體育內(nèi)容為人物增添了別樣的魅力。

3.與時俱進(jìn)，注重信息技術(shù)的應(yīng)用

與時俱進(jìn)，注重信息技術(shù)的應(yīng)用，對新課程理念下有效開展開放性運動項目教學(xué)至關(guān)重要。新課程理念背景下開放性運動項目教學(xué)，應(yīng)將線上線下教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，把信息技術(shù)注入體育課堂教學(xué)中，形象展示動作要領(lǐng)。如在傳授籃球運球、傳球基本技術(shù)教學(xué)時，用PPT、視頻、動畫、投影等信息技術(shù)，先讓學(xué)生觀看這兩個動作，再做進(jìn)一步的動作講解，便于學(xué)生理解和接受。

4.優(yōu)化師資，提高教師的教學(xué)水平

優(yōu)化師資，提高教師的教學(xué)水平，是新課程理念下有效開展開放性運動項目教學(xué)的重要舉措。體育教師在體育教學(xué)過程中處于主導(dǎo)地位，教師教學(xué)水平的高低直接影響到教學(xué)質(zhì)量，新課程理念下有效開展開放性運動項目教學(xué)，還需要體育教師不斷提高自身的專業(yè)水平和技能，如加大骨干教師培訓(xùn)、加強校本研修指導(dǎo)等，增強體育教學(xué)的軟實力，進(jìn)而提高開放性運動項目教學(xué)的有效性。

總之，新課程理念下有效開展開放性運動項目教學(xué)是一項綜合的系統(tǒng)工程，具有長期性和復(fù)雜性。對體育教學(xué)而言，應(yīng)重視新課程理念對開放性運動項目教學(xué)的影響，轉(zhuǎn)變觀念，致力于培養(yǎng)核心素養(yǎng)；學(xué)科融合，教學(xué)手段力求多元化；與時俱進(jìn)，注重信息技術(shù)的應(yīng)用；優(yōu)化師資，提高教師的教學(xué)水平，積極探索新課程理念下有效開展開放性運動項目教學(xué)的策略，只有這樣才能促進(jìn)體育教學(xué)工作又好又快地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]周煒，鄭立博.基于提升學(xué)生人格素養(yǎng)的高校體育教學(xué)對策[J].科技展望，2016（14）.

[2]楊艷.開放性高校體育資源經(jīng)濟創(chuàng)收思路研究[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2017（15）.

[3]王鵬.影響高校體育教學(xué)改革成效的因素及對策分析[J].當(dāng)代體育科技，2016（10）.

[4]張華影.體育教育開放性內(nèi)容選擇與教學(xué)實施思考[J].赤峰學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2014（10）.

作者簡介：仇飛（1974.04—），男，漢族，江蘇泗陽，高級教師，碩士，研究方向：體育人文。

編輯 溫雪蓮