薪火相傳五一情

陳萍

2018年11月23日，我看到徒弟在朋友圈里發(fā)了這樣一則消息：上午講了我人生中第一節(jié)市級(jí)課，師傅回憶起她第一次上市級(jí)課是在25歲，說(shuō)我很幸運(yùn)比她更早，這都要感謝學(xué)校提供的平臺(tái)，感謝領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)，感謝師傅的指點(diǎn)和陪伴，感謝組里哥哥姐姐及數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩位副班的全力支持。兩個(gè)多月的反復(fù)研究和打磨，十幾稿教學(xué)設(shè)計(jì)，與學(xué)生共同品味《三國(guó)》……看到這里，我感慨萬(wàn)千。

往事如歌。25年前，也是一個(gè)冬季，老師們和我一起準(zhǔn)備市級(jí)研究課《少年閏土》的情景又浮現(xiàn)在眼前。那時(shí)，電教設(shè)備落后，投影片需要人工繪制。下班后，主任和我坐在電教辦公室里一邊備課，一邊與電教老師溝通投影片的制作細(xì)節(jié)，窗外雖已星斗滿天，但電教室內(nèi)卻燈火通明。至今我還深深地記得，講課前兩天，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雪從天而降。第二天清晨，我冒雪來(lái)到學(xué)校，沒(méi)想到組長(zhǎng)興奮地將攝像機(jī)拿到我的眼前。我看到錄像中小鳥被地上的小米引到罩下，不禁驚呼：“雪地捕鳥！”要知道，這部分內(nèi)容是學(xué)生生活的空白，為了突破這一難點(diǎn)，我們一起設(shè)計(jì)過(guò)好幾個(gè)方案，始終感到不夠直觀，不夠理想。今天這段錄像簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)及時(shí)雨！我歡叫著抱住組長(zhǎng)，這一抱才發(fā)現(xiàn)，她身上的棉衣濕淋淋的，再仔細(xì)一看，她的臉和手又紅又腫，膝蓋處還濕了一片。原來(lái)，為了拍攝這不到一分鐘的錄像，她早早來(lái)到學(xué)校，一拍就是幾十分鐘。年輕的我感激得不知說(shuō)什么好，只是一個(gè)勁兒地說(shuō)：“謝謝！”她卻莞爾一笑：“客氣什么！我也是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的！”那一瞬間，我心底生發(fā)出一種深深的震撼。這25年，我從未忘懷！

如今，昔日的領(lǐng)導(dǎo)早已退休，我也于多年前就成為了教學(xué)組長(zhǎng)。2018年，學(xué)校還成立了以我的名字命名的名師工作室。我感謝學(xué)校的信任，給我機(jī)會(huì)，讓我與年輕有為的老師一起研究我們共同熱愛的語(yǔ)文教學(xué)。在與組員和徒弟一起工作的日子里，我們攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。多少個(gè)研究課前星斗滿天的夜晚，我們守在電腦前，或沉思、或爭(zhēng)論、或奮筆疾書?！八o(wú)華，相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火，對(duì)擊始發(fā)靈光”，我們始終欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。

那天，看到最小的徒弟發(fā)出如此感慨，我欣喜，更欣慰。作為五一小學(xué)的一名老兵，此時(shí)，我最想對(duì)年輕人說(shuō)：親愛的年輕朋友們，讓我們一起牽手，用努力回報(bào)養(yǎng)育我們的五一，祝福我們的學(xué)校桃李滿天揚(yáng)四海，人才輩出代代強(qiáng)！