論立德樹(shù)人在高校圖書(shū)館的實(shí)施

胡廷艷

摘 要：目前，在高校內(nèi)的圖書(shū)館可以稱得上是大學(xué)生獲取新知識(shí)以及擴(kuò)大自身知識(shí)面的有效場(chǎng)所。不僅如此，高效圖書(shū)館也是整個(gè)高校向?qū)W生渲染立德樹(shù)人精神的一個(gè)主要場(chǎng)所。本文將主要分析高校內(nèi)圖書(shū)館對(duì)于立德樹(shù)人方面所具備的優(yōu)勢(shì)、作用，以供相關(guān)人士參考、交流。希望以此能夠協(xié)助高校提升高校學(xué)生良好品德、素養(yǎng)，最終達(dá)到“立德樹(shù)人”的目的。

關(guān)鍵詞：高校;圖書(shū)館;立德樹(shù)人;資源;教育

在我國(guó)開(kāi)展十八大會(huì)議工作報(bào)告中，就有明確指出教育將是立國(guó)之本，也是振興我國(guó)以及整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的基石。因此，高校應(yīng)當(dāng)積極做好對(duì)校內(nèi)進(jìn)行立德樹(shù)人的工作。至于怎么樣落實(shí)到立德樹(shù)人的實(shí)處，就需要高校自身抓住圖書(shū)館所具備的優(yōu)勢(shì)。如今隨著時(shí)代進(jìn)步，高校圖書(shū)館已經(jīng)逐漸走向智能化、數(shù)字化、信息化的道路，能夠較好的服務(wù)于學(xué)生查閱資料和提高自身綜合素質(zhì)，完善自身道德水平。

一、高校圖書(shū)館資源以及立德樹(shù)人的定義

1.什么是圖書(shū)館資源。

圖書(shū)館之所以被稱為圖書(shū)館，必定是以書(shū)本資源作為支撐的場(chǎng)所才能夠稱為圖書(shū)館。高校內(nèi)對(duì)圖書(shū)館中的資源進(jìn)行總結(jié)整理是學(xué)校以及學(xué)生的知識(shí)中心，也是今后學(xué)生校園生活進(jìn)行精神層次提高升華的一個(gè)必要場(chǎng)所。從宏觀的角度來(lái)看，圖書(shū)館資源實(shí)際上就是一個(gè)有機(jī)的動(dòng)態(tài)整體，這個(gè)整體的內(nèi)部集合了各種各樣的圖書(shū)資源并且其相互聯(lián)系能被圖書(shū)館有效的利用。館內(nèi)的圖書(shū)以及信息資源就成為了這個(gè)動(dòng)態(tài)整體中的動(dòng)態(tài)信息資源體系。從小的層面來(lái)看，圖書(shū)館資源就是貯藏在圖書(shū)館內(nèi)部的資源。一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者自身如果能夠做到品行端正，那么即使他不向老百姓下達(dá)命令，老百姓也會(huì)聽(tīng)從或者照做;反之，領(lǐng)導(dǎo)者的品行不端正則不足以說(shuō)服老百姓聽(tīng)從其指揮和命令。這樣的規(guī)律放在高校內(nèi)部也是同樣的，學(xué)校以及圖書(shū)館自身要做好良好的道德品質(zhì)工作，學(xué)生自然而然受之熏陶也踏上修身養(yǎng)性的道路上。高校圖書(shū)館是學(xué)生在邁向社會(huì)之前熏陶自身以及培養(yǎng)自身良好品德、素養(yǎng)的最佳場(chǎng)所[1]。

2.什么是立德樹(shù)人。

所謂立德樹(shù)人就是，其自身先樹(shù)立好良好的道德品質(zhì)，給后人樹(shù)立一個(gè)良好的道德榜樣，推動(dòng)后人成為一個(gè)擁有良好道德品質(zhì)的人。在古時(shí)候，我國(guó)的皇帝就已經(jīng)意識(shí)到立德樹(shù)人的重要性，唯有這樣才足以帶動(dòng)國(guó)家的老百姓走向興國(guó)之路，才有助于國(guó)家和社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。因此，高校更要明白立德樹(shù)人在高校學(xué)生思想整治教育工作中的重要性。高校圖書(shū)館作為學(xué)生在邁向社會(huì)之前熏陶自身以及培養(yǎng)自身良好品德、素養(yǎng)的最佳場(chǎng)所，則圖書(shū)館資源與高校立德樹(shù)人工作就能夠很好的聯(lián)系在一起[2]。

二、圖書(shū)館資源的優(yōu)點(diǎn)

高校想要將圖書(shū)館的內(nèi)部資源得到良好的配置和優(yōu)化，就務(wù)必要做到實(shí)現(xiàn)圖使館內(nèi)部信息化的高效率服務(wù)。使得學(xué)生通過(guò)短時(shí)間的搜索可以快速的查找到所需要的相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)。良好的信息化服務(wù)系統(tǒng)將使得學(xué)生察隅資料以及需要閱讀書(shū)記的時(shí)候能夠更傾向于進(jìn)入圖書(shū)館而不是其他的地方。另一方面，一個(gè)擁有足夠豐富圖書(shū)資源的高校圖書(shū)館，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)干凈、明亮并且安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠更好的推動(dòng)學(xué)生靜下心來(lái)鉆研學(xué)業(yè)、提升自身素養(yǎng)品質(zhì)。最后，圖書(shū)館井然有序、高效率的服務(wù)能夠使得館內(nèi)的文獻(xiàn)圖書(shū)資源得以合理的整理歸納，各個(gè)學(xué)科之間相互聯(lián)系、影響、滲透能夠有效激發(fā)圖書(shū)館更具創(chuàng)新理念的服務(wù)產(chǎn)生[3]。

三、館內(nèi)資源對(duì)高校進(jìn)行立德樹(shù)人工作的功用

1.促進(jìn)高校內(nèi)文化教育的傳播。

首先，圖書(shū)館資源對(duì)于學(xué)校思想教育工作具有一定的宣傳作用。圖書(shū)館資源作為高校道德教育的傳播媒介也是高校內(nèi)信息整合的一個(gè)強(qiáng)大系統(tǒng)給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于思想品德工作的開(kāi)展也能夠起到較好的推動(dòng)作用。高校的圖書(shū)館查找資源服務(wù)能夠使得學(xué)生更愿意在圖書(shū)館搜尋資料，也能夠使得學(xué)生利用好這樣便捷的搜尋方式推動(dòng)其自身學(xué)業(yè)的發(fā)展[4]。

2.營(yíng)造良好教育氛圍。

利用圖書(shū)館內(nèi)部的豐富資源，學(xué)生能夠更好的開(kāi)拓自身知識(shí)領(lǐng)域以及提升學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的積極性。在圖書(shū)館中不斷鉆研學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)從書(shū)籍中汲取到更多相關(guān)思想、道德層面的內(nèi)容，以凈化自身心靈世界。不僅如此，圖書(shū)館也為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)較為和諧穩(wěn)定的環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，對(duì)于學(xué)生自身的身心發(fā)展都能夠起到較為積極的作用。安靜的圖書(shū)館環(huán)境能夠更好的激發(fā)學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生培育靈活的思維邏輯以及思想創(chuàng)新，使得學(xué)生能夠體會(huì)到獲取知識(shí)的成就感以及幸福感。圖書(shū)館通過(guò)這一些有益的書(shū)卷可以推動(dòng)立德樹(shù)人教育工作的開(kāi)展。

3.圖書(shū)館資源建設(shè)驅(qū)動(dòng)高校立德樹(shù)人教育。

隨著科學(xué)技術(shù)的興旺發(fā)展，圖書(shū)館內(nèi)部的各項(xiàng)設(shè)施服務(wù)走向高端化和科技化，這對(duì)于立德樹(shù)人工作的開(kāi)展無(wú)疑是起到良好的推動(dòng)作用的。館內(nèi)現(xiàn)代化的設(shè)施從一定程度上也能夠有效的激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的靈感以及創(chuàng)新，給予學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的動(dòng)力。敞亮、高雅的館內(nèi)自習(xí)室也能夠使得學(xué)生的心靈得到凈化學(xué)會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)的優(yōu)良品質(zhì)。大學(xué)生自身能夠處在這樣優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中開(kāi)展自身的學(xué)業(yè)務(wù)必要更加刻苦鉆研，珍惜這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、結(jié)束語(yǔ)

高校立德樹(shù)人工作的開(kāi)展能夠良好的依靠圖書(shū)館資源進(jìn)行。學(xué)校要積極引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，使其能夠完善自身道德品質(zhì)體系，以培育出品學(xué)兼優(yōu)的國(guó)家人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]林皓明.在“圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐培訓(xùn)研討會(huì)（第二期）”上的致辭[J].上海高校圖書(shū)情報(bào)工作研究，2017（03）：12-13.

[2]朱媛，李小青，黃拴美.微閱讀時(shí)代下高校圖書(shū)館立德樹(shù)人實(shí)現(xiàn)路徑的研究[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2016（18）：126-127.

[3]劉新宇.立德樹(shù)人服務(wù)育人提升圖書(shū)館服務(wù)水平——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話[J].辦公室業(yè)務(wù)，2018（9）：112-114.

[4]白紅梅，宋艷菊.堅(jiān)守與變革：實(shí)現(xiàn)民族高等教育立德樹(shù)人的目標(biāo)——"第二屆全國(guó)民族高等教育高峰論壇"會(huì)議綜述[J].民族高等教育研究，2016（6）：109-110.