體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)分析

摘要：只有擁有興趣才能激發(fā)學(xué)生最大的潛能，同樣的，學(xué)生只有對體育有濃厚的興趣才能積極參與到體育鍛煉中，這也有利于學(xué)生的健康成長。本文從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合體育鍛煉的特點(diǎn)，列舉了一系列培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的方法，教師可以根據(jù)實(shí)際情況采取合適的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)策略;體育興趣;體育教學(xué)

興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著不可替代的作用。學(xué)生只有擁有濃厚的興趣，才能更好的學(xué)習(xí)，興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常有幫助，興趣可以使學(xué)生忘記學(xué)習(xí)的辛苦，能夠使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，得到更好的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生如果對某件事情表現(xiàn)出了喜歡，那么學(xué)生將會把所有的精力都放到這件事情中，因此，學(xué)生會得到一個讓人滿意的結(jié)果，并且會對這件事情產(chǎn)生表現(xiàn)促更喜歡的態(tài)度。正因?yàn)槿绱?，每個體育學(xué)生都應(yīng)該對體育學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣，體育興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)起這促進(jìn)作用。在我國頒布的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確要求體育教學(xué)的首要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且需要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識。因此，在實(shí)施體育教學(xué)的過程中，教師必須盡可能的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的方法來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教師要想取得良好的教學(xué)效果，最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，讓學(xué)生對體育有發(fā)展內(nèi)心的興趣，這樣學(xué)生才能更加主動地去學(xué)習(xí)，才能取得更好的教學(xué)成果。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要有以下幾種方法：

一、教學(xué)內(nèi)容需要創(chuàng)新

新奇的事物很容易引起學(xué)生的興趣，這是眾所周知的，同時新奇的事物也容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。在實(shí)施課堂教學(xué)的過程中，教學(xué)內(nèi)容不能太偏離課本上的內(nèi)容，同時教師需要在課堂上靈活多變，并且需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最重要的一點(diǎn)是教師應(yīng)該充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，因?yàn)槿绻虒W(xué)的內(nèi)容對學(xué)生而言太過簡單，就難以引起學(xué)生的注意，學(xué)生也不會對教學(xué)產(chǎn)生興趣，因此也不會得到很好的教學(xué)效果，同樣的如果教學(xué)的內(nèi)容對學(xué)生而言太過復(fù)雜，也難以引起學(xué)生的興趣，學(xué)生也不會對教學(xué)產(chǎn)生興趣。學(xué)生只有做與自己能力相差不大活動的時候，才能對活動產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生取得成功的可能性才更大。因此，體育教學(xué)必須從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，再充分考慮體育教學(xué)的特點(diǎn)，這樣才能充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新穎的教學(xué)內(nèi)容不僅僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展，同時能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校需要為學(xué)生提供自由選擇課程的機(jī)會，這樣不僅僅可以使學(xué)生對學(xué)習(xí)更加有興趣，而且可以使每個學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長。同時，學(xué)生在擁有濃厚興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到事半功倍的效果。

二、教學(xué)方法需要多種多樣

只有最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，才能使學(xué)生原因?qū)W習(xí)。因此，學(xué)生在選取自己有興趣的教學(xué)內(nèi)容之后，教師還應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)選擇最合適的教學(xué)方法。每一個學(xué)生都有自己的長處和短處，因此，應(yīng)該采取不同的教學(xué)方法。最有效果的就是逐級教學(xué)，逐級教學(xué)的核心主旨在于結(jié)合學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，使每個學(xué)生都能充分的發(fā)揮自己的長處。逐級教學(xué)從學(xué)生的角度出發(fā)，充分考慮每個學(xué)生的不同之處，因此能夠得到良好地教學(xué)效果。教師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，這樣不僅僅可以得到良好地教學(xué)效果，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣。同時教師可以采取小組學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，這種教學(xué)方法不僅僅可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，而且可以使教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時得到更好的教學(xué)效果。

三、教育理念需要先進(jìn)

在當(dāng)今社會的發(fā)展過程中，教育理念也成為社會所關(guān)注的地方。我們都知道，體育教學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生具有一定的體育知識和技能，同時培養(yǎng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，并且使學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)，開心的面對一切，因此，體育教學(xué)必須具備先進(jìn)的教學(xué)理念。

四、競爭激勵制度需要得到完善

學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)是有一定興趣的，所以教師應(yīng)該利用學(xué)生的興趣，提供學(xué)生相互之間競爭的機(jī)會，讓學(xué)生在競爭中充分展示自己，體驗(yàn)成功的快樂。并且學(xué)生之間相互競爭可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，同時可以激發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。但是競爭必須是公平的，所以教師應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)完善競爭制度，并且教師需要對競爭及時作出總結(jié)。

五、班長需要和班主任充分合作

班主任對學(xué)生起著直接管理的作用，同時班主任與學(xué)生接觸的時間很長，因此，班主任對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著不可替代的作用。因此，班長需要和班主任充分合作，使每個學(xué)生對學(xué)習(xí)都有著濃厚的興趣。

六、注重學(xué)生差異，發(fā)展學(xué)生特長

毫無疑問在實(shí)施課堂教學(xué)的過程中，最重要的是學(xué)生。每一個學(xué)生都是不同的，都有自己獨(dú)特的地方，教師需要充分考慮每一個學(xué)生的不同之處，再對不同的選取不同的教學(xué)方法，同時教師在教學(xué)的過程中，要注意讓學(xué)生更加喜歡這個教學(xué)活動，使學(xué)生愿意花很多的時間學(xué)習(xí)，這樣才能取得良好的教學(xué)效果。

七、合理激發(fā)學(xué)生的積極性

每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的興趣活動，因此，體育教師應(yīng)該允許學(xué)生發(fā)展自己喜歡的活動，這樣學(xué)生才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生喜歡的態(tài)度，同時也能使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育知識。在實(shí)施體育教學(xué)的活動中，教師不能僅僅只依靠自己的講解，還需要讓學(xué)生與同伴共同努力，一起學(xué)習(xí)新知識，這樣才能使體育知識更加鞏固。

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作者簡介：劉?。?980.5）男，民族：漢，籍貫：上海市，職務(wù)：教師，職稱：中學(xué)一級，學(xué)歷：大學(xué)本科，研究方向：體育教育，單位：上海市寶山區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué)。