關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高中日語課外閱讀指導(dǎo)策略

孔倩文

摘? 要：本文通過問卷調(diào)查，分析在互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高中日語課外閱讀的閱讀方式以及特征，即，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下高中生可以隨時(shí)隨地打開電腦就能學(xué)習(xí)還能與日語老師在網(wǎng)上進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)? 高中日語? 課外閱讀? 指導(dǎo)策略

中圖分類號(hào)：G632? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2019）03-0075-01

隨著新時(shí)代的發(fā)展，人們生活也在發(fā)生著翻天覆地的變

化，足不出戶就能買東西、吃飯、學(xué)習(xí)、娛樂等，便捷生活的同時(shí)也提高了效率、增進(jìn)了人與人之間的感情交流。這篇文章就是以“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高中日語課外閱讀指導(dǎo)策略為主題展開的。

1? ?“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的便利

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)讓地球變成了地球村，信息閱覽也變得十分便利，購(gòu)物、吃飯可以在網(wǎng)上進(jìn)行下單。這些在以前的生活中都要出門才能辦到的事情，現(xiàn)在因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)就便捷了許多，學(xué)生的課外生活，不只是拿電腦玩游戲還可以用它來查閱資料提升學(xué)習(xí)豐富高中生的課余生活，了解更多其他國(guó)家的風(fēng)俗文化，增長(zhǎng)除課本外的業(yè)余知識(shí)。

2? ?高中日語學(xué)習(xí)的好處

隨著21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，在就業(yè)藍(lán)圖中為更多國(guó)內(nèi)就業(yè)者提供外出就業(yè)的機(jī)會(huì)，而獲得這個(gè)機(jī)會(huì)的前提條件是掌握其他國(guó)家的語言，掌握一門外語就等于多掌握一門知識(shí)，面對(duì)將來越來越多的外資企業(yè)在福建和其他對(duì)外開放城市的增多，近幾年來，尤其是日企，在福建等中國(guó)各大城市的悄然進(jìn)軍，日語人才的市場(chǎng)就變得緊俏起來了。多種跡象表明，語言的掌握應(yīng)用和外資企業(yè)就業(yè)有著息息相關(guān)的互動(dòng)性。學(xué)習(xí)日語的好處既能彌補(bǔ)改善外資企業(yè)人力資源的不足，又可以推動(dòng)廣大有識(shí)分子的就業(yè)，現(xiàn)在全國(guó)的日資企業(yè)都很重視軟件外包開發(fā)，單單只會(huì)計(jì)算機(jī)或者只會(huì)日語已經(jīng)有些無法適應(yīng)需求了。比如：一家外企向外招聘工作人員，在一個(gè)會(huì)多種語言的招聘者和一個(gè)不會(huì)任何外語的人員二者之間必定是會(huì)外語的占優(yōu)勢(shì)，所以在高中學(xué)習(xí)日語是實(shí)行了語言要早教。

3? ?課外閱讀

在新政策出臺(tái)后的今天，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間在逐漸減少，所以課外閱讀的時(shí)間就越來越多，同時(shí)這種自主學(xué)習(xí)方式也培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。例如：在這方面國(guó)外的教育模式就比中國(guó)固定式教育要好許多，在中國(guó)的課外閱讀不會(huì)讓學(xué)生因?yàn)橐粋€(gè)問題而在課堂討論，因?yàn)閲?guó)內(nèi)老師會(huì)覺得這樣做會(huì)耽誤教學(xué)任務(wù)，在國(guó)內(nèi)的教學(xué)一直是任務(wù)式教學(xué)而國(guó)外在教育上從小就著重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考、學(xué)習(xí)的能力。因此互聯(lián)網(wǎng)的使用對(duì)于中國(guó)任務(wù)式教學(xué)就起到了非常重要的作用，它比圖書信息量大且易攜帶，在另一方面彌補(bǔ)了老師在課堂上知識(shí)傳授的一些不足或缺漏。所以在課外閱讀工具的選擇上互聯(lián)網(wǎng)都是首要選擇。

4? ?指導(dǎo)戰(zhàn)略

4.1 明白高中學(xué)習(xí)日語的重要性

高中相對(duì)于其他學(xué)習(xí)階段來說，學(xué)生的記憶力時(shí)間都是十分充沛的，在利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)之前就應(yīng)該讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)日語對(duì)于他們今后會(huì)起到的幫助及其重要性，帶著目的性去學(xué)習(xí)，帶著問題去學(xué)習(xí)，用自己的能力去破解這些問題，這也間接培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣增加。在興趣中去學(xué)習(xí)一門語言的效果是最好也是最快的。

4.2 在互聯(lián)網(wǎng)幫助下學(xué)習(xí)日語

在利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)外語之前，不能讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)一門外語十分的困難，否則學(xué)生還沒有開始學(xué)習(xí)就會(huì)對(duì)日語失去興趣和好奇心，所以，在互聯(lián)網(wǎng)開放的今天要對(duì)學(xué)生講，互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)習(xí)外語時(shí)發(fā)音是十分標(biāo)準(zhǔn)的，并且可以在線上和日語老師視頻，用語言交流的方式學(xué)習(xí)，這樣一來學(xué)習(xí)外語就會(huì)輕松許多。例如：沒有互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校又沒有開設(shè)日語這一門課程，那么學(xué)生就不能學(xué)習(xí)日語，即使是因?yàn)閭€(gè)人興趣在課后學(xué)習(xí)，但是沒有互聯(lián)網(wǎng)的幫助，沒有線上日語老師的交流，口語也不會(huì)學(xué)得那么好。所以互聯(lián)網(wǎng)的使用讓學(xué)生的課外閱讀范圍增大，同時(shí)學(xué)生也會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代收獲更多。

4.3 開闊學(xué)生的眼界

在互聯(lián)網(wǎng)中不僅僅只有日語老師在線上傳授知識(shí)，還有日語群、日語部落等一些交流學(xué)習(xí)的地方，在這里面會(huì)有全國(guó)各地的學(xué)生，在交流學(xué)習(xí)中也可以從對(duì)方說出的話中獲取許多信息，針對(duì)對(duì)方提供的這些信息在網(wǎng)上查閱資料，查閱到的內(nèi)容又會(huì)是一種課外知識(shí)，其中就會(huì)包括不同地區(qū)名族的風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)、信仰等等，在互聯(lián)網(wǎng)提供出的內(nèi)容下，可以開闊學(xué)生的眼界，認(rèn)識(shí)到更多的課外知識(shí)。

4.4 培養(yǎng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的能力

在互聯(lián)網(wǎng)幫助下的學(xué)習(xí)中，線上老師的提問交流中，學(xué)生都是一個(gè)人獨(dú)立面對(duì)老師提出的問題，這中學(xué)習(xí)上的交流模式就類似于國(guó)外教育模式，這種教育在無形中會(huì)于中國(guó)教育形成一種互補(bǔ)，在中國(guó)教育中老師為了完成教學(xué)任務(wù)，會(huì)縮短學(xué)生在課堂上自主思考問題的時(shí)間，長(zhǎng)期以來，就會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成一種懶惰的習(xí)性。而互聯(lián)網(wǎng)又在彌補(bǔ)中國(guó)式教育的不足，完善教育方式，為學(xué)生提供了更多種許多種學(xué)習(xí)的方式。互聯(lián)網(wǎng)在另一方面也減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，對(duì)于大部分家長(zhǎng)來講，在教育孩子這一方面是一種無奈，因?yàn)椴荒軒椭⒆拥膶W(xué)習(xí)，輔助不了他的功課，即使是有能力的家長(zhǎng)，他們?nèi)鄙俚氖菚r(shí)間是耐心，所以互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

4.5 合理分配時(shí)間

在互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)和娛樂中，學(xué)生要注意的是要懂得合理分配兩者之間的時(shí)間，要懂得以學(xué)習(xí)為主娛樂為輔的原則。不能過分沉迷于游戲，這樣一來互聯(lián)網(wǎng)使用的意義就會(huì)改變，所以要懂得合理分配學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間，做一個(gè)充分的規(guī)劃，將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)揮到極致。

5? ?結(jié)語

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，人們的生活更加便捷，企業(yè)工作人員利用它來查閱資料傳遞信息，而對(duì)于學(xué)生來說獲得學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道又增多了，所以學(xué)生就更應(yīng)該利用好現(xiàn)有的條件所能提供的便利，將其發(fā)揮出最大的作用，趁現(xiàn)在的在校學(xué)習(xí)時(shí)間多，學(xué)校的課外閱讀時(shí)間多，把握好這些時(shí)間，讓自己更好的學(xué)習(xí)，豐富自己的內(nèi)涵，壯大自己的知識(shí)寶庫，為將來發(fā)展做好鋪墊。

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