互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高中生法律意識(shí)建立的影響分析

竇凌浩

【摘 要】在當(dāng)今社會(huì)，我們的生活幾乎無時(shí)無刻被互聯(lián)網(wǎng)所包圍，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于我們的日常生活和學(xué)習(xí)、娛樂都產(chǎn)生了重要的影響。對(duì)于高中生而言，互聯(lián)網(wǎng)不僅會(huì)影響我們的人生觀，還會(huì)影響我們的價(jià)值觀，為了避免受到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響而誤入人生的歧途，我們需要建立互聯(lián)網(wǎng)法律意識(shí)。本文首先對(duì)高中生法律意識(shí)的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，并就互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高中生法律意識(shí)建立的影響進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)；高中生法律意識(shí)；影響

所謂的法律意識(shí)，通俗地來講，就是我們關(guān)于法律條文和法律現(xiàn)象等的認(rèn)識(shí)和理解。我們高中生是二十一世紀(jì)國家建設(shè)的新生力量。由于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的影響非常大，所以必須在互聯(lián)網(wǎng)方面建立一些法律意識(shí)。

一、高中生法律意識(shí)的特點(diǎn)

近年來，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的便利性越來越大，我們身邊每天都有大量的網(wǎng)絡(luò)信息出現(xiàn)，特別是一些網(wǎng)絡(luò)游戲深得青少年群體的青睞，以騰訊旗下的王者榮耀游戲?yàn)槔?，該網(wǎng)絡(luò)游戲青少年注冊用戶比例超過了一半，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，該網(wǎng)絡(luò)游戲的注冊用戶中11歲至20歲的玩家比例高達(dá)54%，而一旦沉迷于這類網(wǎng)絡(luò)游戲，高中生往往就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去了激情，甚者有些同學(xué)會(huì)因?yàn)橥嬗螒虺霈F(xiàn)犯罪行為。這些行為的產(chǎn)生，是因?yàn)榉梢庾R(shí)淡薄和法律觀念淡化的表現(xiàn)。

高中生在互聯(lián)網(wǎng)法律意識(shí)方面，主要特點(diǎn)包括兩個(gè)。第一就是法律觀念出現(xiàn)淡化，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，我們每個(gè)人都可以偽裝自己，我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境畢竟不像現(xiàn)實(shí)生活那樣透明。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，我們的行為和活動(dòng)是比較自由的。一些同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上任意謾罵別人，往往會(huì)觸犯法律的底線。對(duì)于一些高中學(xué)生而言，他們甚至認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是法律監(jiān)管的空白地帶，很少有法律意識(shí)。第二就是個(gè)性化增強(qiáng)。所謂的法律意識(shí)，并非根據(jù)法律條文辦事，它是我們根據(jù)傳統(tǒng)的信息和現(xiàn)實(shí)來往在腦海中形成的群體法律意識(shí)。然而，由于互聯(lián)網(wǎng)具有開放性和共享性，所以導(dǎo)致了很多同學(xué)不懂網(wǎng)絡(luò)法律相關(guān)知識(shí)。

二、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高中生法律意識(shí)建立的影響

隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求的增加，高中生也需要知法懂法和守法。因此，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于我們高中生的法律意識(shí)建立產(chǎn)生了重要的影響。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息傳播更為迅速，信息量越來越大。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高中生法律意識(shí)建立的影響，下文將從積極影響和消極影響兩個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。

（一）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高中生法律意識(shí)建立的積極影響

我們知道，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高中生法律意識(shí)提出了越來越高的要求。但是，對(duì)于高中生來講，接觸法律知識(shí)的幾乎唯一的途徑就是上政治課，在政治課中，關(guān)于法律知識(shí)的講解也非常少。很多高中生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，根本沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)法律知識(shí)，更不用說建立網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)了。其實(shí)，現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，高中生幾乎人手一部手機(jī)，真正想要學(xué)習(xí)法律知識(shí)也不是什么難事，我們不能僅僅局限于教材或課本上的知識(shí)內(nèi)容，而應(yīng)當(dāng)借助互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)法律知識(shí)，從而建立高中生的正確的法律意識(shí)。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們高中生可以清晰地了解到哪些網(wǎng)絡(luò)行為是違法的，為了避免觸碰這些違法行為，就需要遠(yuǎn)離它們。另外，當(dāng)高中生的個(gè)人隱私權(quán)等權(quán)利受到侵犯的時(shí)候，高中生可以通過法律來保護(hù)自己。另外，對(duì)于最近幾年鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“校園暴力”事件，高中生也可以進(jìn)行一些法律思考，比如了解下“正當(dāng)防衛(wèi)”等法律概念，從而學(xué)會(huì)用法律來為自己維權(quán)，或者為同學(xué)維權(quán)。

（二）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高中生法律意識(shí)建立的消極影響

上文闡述了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高中生法律意識(shí)建立的積極影響，接下來分析一下其消極影響。我們知道，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的信息量巨大，其中也不乏虛假和騙人的信息。其中，一些虛假的信息就會(huì)對(duì)高中生產(chǎn)生消極的影響。對(duì)于高中生群體來講，因?yàn)樽晕遗袛嗪妥R(shí)別能力有限，所以面對(duì)五花八門的網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)候，很難分辨是非曲直和好壞。正是因?yàn)檫@些負(fù)面信息的影響，一些高中生走上了犯罪的道路。這些虛假的網(wǎng)絡(luò)信息由于傳播較為廣泛，久而久之，高中生會(huì)信以為真。比如，在微信朋友圈，經(jīng)常有一些虛假造謠的信息，高中生看到多位微信好友在轉(zhuǎn)發(fā)，就會(huì)信以為真。另外，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)，不乏一些故意扭曲事實(shí)和拜金主義的新聞內(nèi)容，這些內(nèi)容其實(shí)很可能是捏造的。因此，這些內(nèi)容很容易對(duì)高中生法律意識(shí)的建立產(chǎn)生消極影響。

三、反思與建議

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)信息遍布互聯(lián)網(wǎng)。對(duì)于高中生來講，必須對(duì)互聯(lián)網(wǎng)在高中生建立法律意識(shí)的影響方面進(jìn)行辨證分析。不管是在日常的學(xué)習(xí)中，還是生活中，我們都應(yīng)當(dāng)健全正確的法律意識(shí)。詳細(xì)地來講，可以從這幾個(gè)方面入手。首先就是提升自己的法律素養(yǎng)。對(duì)于高中生而言，可以利用課余空閑時(shí)間學(xué)習(xí)一下法律條文和法律知識(shí)等。其次就是提高抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，自覺“過濾”互聯(lián)網(wǎng)垃圾信息和內(nèi)容，還可以跟同學(xué)和家長、老師多進(jìn)行溝通，從而增強(qiáng)這方面的能力。再次就是積極參與到普法活動(dòng)中去，通過參加法律知識(shí)講座等來使自己的法律知識(shí)得到擴(kuò)充。

四、小結(jié)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高中生法律意識(shí)的建立是“一把雙刃劍”，換句話就是說，是有利也有弊的。如何使互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮正確的作用，這對(duì)于我們高中生來講，是非常重要的。因此，我們高中生必須通過互聯(lián)網(wǎng)來增強(qiáng)辨別是非和虛假信息的能力，從而提升自己的法律素養(yǎng)，樹立自己的法律意識(shí)。

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