大學(xué)生社會主義核心價值觀生活化的有效途徑

張立冉 劉福會

摘要：社會主義核心價值觀生活化與志愿服務(wù)的重要聯(lián)系主要表現(xiàn)在：社會主義核心價值觀生活化與志愿服務(wù)的內(nèi)涵、所倡導(dǎo)和追求的價值理念相契合;大學(xué)生志愿服務(wù)是社會主義核心價值觀生活化的重要途徑。從社會主義核心價值觀生活化視角看大學(xué)生志愿服務(wù)存在的問題是：缺乏連貫性和服務(wù)深度;缺乏組織和宣傳力度;缺乏理性認知、內(nèi)在認知現(xiàn)象;缺乏針對性和專業(yè)性。按照社會主義核心價值觀生活化的要求，應(yīng)從以下幾個方面加強和改進大學(xué)生志愿服務(wù)：打造志愿服務(wù)品牌，把志愿服務(wù)融入生活化實踐過程;整合志愿服務(wù)各項資源，營造良好的志愿服務(wù)氛圍;健全志愿服務(wù)各項機制，實現(xiàn)志愿服務(wù)制度化保障;健全和完善志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化機制。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;社會主義核心價值觀;生活化;志愿服務(wù)

在大學(xué)生中實現(xiàn)社會主義核心價值觀生活化，是培育和踐行社會主義核心價值觀的應(yīng)有之意。社會主義核心價值觀生活化需要行之有效的活動途徑和載體。志愿服務(wù)作為蘊含豐富道德精神的社會服務(wù)活動，以其典型的體驗式實踐活動方式，成為實現(xiàn)社會主義核心價值觀生活化的有效途徑。如何把志愿服務(wù)精神扎實到社會主義核心價值觀生活化的每一具體的實踐過程中，值得我們深入探討。

一、大學(xué)生社會主義核心價值觀生活化與志愿服務(wù)的重要聯(lián)系

（一）大學(xué)生社會主義核心價值觀生活化與志愿服務(wù)的內(nèi)涵、所倡導(dǎo)和追求的價值理念相契合。從內(nèi)涵上看，社會主義核心價值觀生活化就是將社會主義核心價值觀和日常生活結(jié)合起來，融入生活，使核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行。而志愿服務(wù)包含的“奉獻、友誼、互助、進步”精神內(nèi)涵與社會主義核心價值觀生活化內(nèi)涵相契合。習(xí)近平總書記指出：“廣大青年要把正確的道德認知、自覺的道德修養(yǎng)和積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導(dǎo)良好的社會風(fēng)氣”。同時，又提出“要注意把社會主義核心價值觀日?；?、具體化、形象化、生活化，使每個人都能感知它、領(lǐng)悟它，內(nèi)化為精神追求，外化為實際行動”，這就要求大學(xué)生響應(yīng)國家號召，在日常生活中積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)國家、社會、公民的要求，把志愿精神倡導(dǎo)的“奉獻、友愛、互助、進步”，深深地融入社會主義核心價值觀生活化內(nèi)涵中，志愿者通過自己的努力和奉獻，幫助了許多需要幫助的人，緩解了社會矛盾，促進了社會的進步和發(fā)展。

（二）大學(xué)生志愿服務(wù)是社會主義核心價值觀生活化的重要途徑之一。大學(xué)生志愿服務(wù)與社會主義核心價值觀生活化是相輔相成的，做好志愿服務(wù)工作是大學(xué)生社會主義核心價值觀生活化的有效實踐途徑。通過參加志愿服務(wù)活動，大學(xué)生可以提高公民意識，主動行使公民權(quán)利，提高文明素質(zhì)和道德素質(zhì)，進而培養(yǎng)國家層面的核心價值觀。有利于大學(xué)生在實踐中體驗“人生與平等”，引導(dǎo)他們倡導(dǎo)法治與公平，進而在社會層面培養(yǎng)核心價值觀。有利于大學(xué)生在實踐中培養(yǎng)愛國主義精神，鍛煉實踐能力，提高團隊意識和合作能力，實現(xiàn)個人的自由全面發(fā)展，進而培養(yǎng)個人層面的核心價值觀。通過志愿服務(wù)的實踐，社會主義的核心價值觀在生活中得以落實、落細、落小。

二、從社會主義核心價值觀生活化視角看大學(xué)生志愿服務(wù)存在的問題

（一）大學(xué)生志愿服務(wù)缺乏連貫性和服務(wù)深度。志愿服務(wù)工作在實踐過程中缺乏連續(xù)性，偏離預(yù)期的社會主義核心價值觀生活化服務(wù)效果，一些志愿者活動持續(xù)時間短，缺乏連貫性，服務(wù)效果不佳。大學(xué)生志愿服務(wù)的短期性導(dǎo)致了志愿服務(wù)的深度不足，許多活動只是表面現(xiàn)象，這讓受服務(wù)對象感覺社會主義核心價值觀離他們遙遠，不在他們的日常生活中，使得志愿活動沒有達到應(yīng)有的效果。

（二）大學(xué)生志愿服務(wù)缺乏組織和宣傳力度。大學(xué)生志愿服務(wù)也應(yīng)該是一個過程。從開始到結(jié)束，都要有一個完整的規(guī)劃，把社會主義核心價值觀融入到每一個環(huán)節(jié)。然而，從目前大學(xué)生志愿服務(wù)的角度來看，從最初的組織到最終的宣傳和活動總結(jié)，大學(xué)生志愿服務(wù)存在著許多問題。目前，志愿服務(wù)最常見的模式是召集志愿者活動，志愿者招募過程太簡單，志愿者沒有特殊培訓(xùn)，志愿者活動的目的、方法、意義和沒有足夠的理解，這些活動通常只能流于形式，活動效果不理想。

（三）大學(xué)生志愿服務(wù)缺乏理性認知、內(nèi)在認知現(xiàn)象。目前，相當多的大學(xué)生參加志愿服務(wù)的目的過于注重個人回報，缺乏對志愿精神的理性理解，未能認識到志愿服務(wù)活動的真正意義和價值。很多高校志愿組織和為促進志愿者服務(wù)活動順利，缺乏教育指導(dǎo)和科學(xué)的行為，志愿者隊對自我價值的認識不夠，不能適應(yīng)志愿服務(wù)對象，使得服務(wù)只停留在表面，與此同時，學(xué)生沒有意識到志愿服務(wù)能帶來個人價值觀的影響。

（四）大學(xué)生志愿服務(wù)缺乏針對性和專業(yè)性。大學(xué)生是一個具有專業(yè)知識和能力的群體，在開展志愿活動時要體現(xiàn)自身的專業(yè)性，使志愿活動更具針對性，確保志愿服務(wù)的長遠發(fā)展。然而，目前大學(xué)生的志愿活動針對性、專業(yè)性不強，對不同的群體不能采取不同的志愿服務(wù)方法。大多數(shù)的志愿者服務(wù)仍在簡單的操作層面，比如環(huán)境保護宣傳、照顧孤獨的老人和兒童福利院和其他志愿活動，不能從社會的角度考慮志愿受試者、接受者和其他方面，也不能有效地開展志愿服務(wù)與大學(xué)生的專業(yè)知識。

三、按照社會主義核心價值觀生活化要求加強和改進大學(xué)生志愿服務(wù)

（一）打造志愿服務(wù)品牌，把志愿服務(wù)融入生活化實踐過程。高校在實現(xiàn)社會主義核心價值觀生活化過程中應(yīng)將志愿服務(wù)內(nèi)容貫穿到“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課、“形勢與政策”課等思想政治理論課過程中，通過深入的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，將學(xué)生引入正軌，樹立志愿服務(wù)意識。在老師帶領(lǐng)下，精心培育特色品牌項目，比如河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的李保國扶貧志愿服務(wù)隊、果樹9301志愿服務(wù)隊，雄安新區(qū)志愿服務(wù)隊等，擴大志愿服務(wù)的社會影響。深入山區(qū)、社區(qū)、城市開展調(diào)研，明確服務(wù)對象，找準活動基點和著力點，圍繞技術(shù)扶貧、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科技服務(wù)、文化傳播、敬老愛幼等內(nèi)容，有針對性地組織志愿服務(wù)活動，為需要幫助的群體提供服務(wù)，同時吸引更多的大學(xué)生志愿者前來。讓具有發(fā)展?jié)摿Φ捻椖吭谏鐣髁x核心價值觀生活化過程中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（二）整合志愿服務(wù)各項資源，營造良好的志愿服務(wù)氛圍。加強教師和黨員指導(dǎo)和示范作用，提高服務(wù)理論水平和組織指導(dǎo)能力。在社會主義核心價值觀教學(xué)中注入方法途徑教育，理論與實踐有機結(jié)合，探索大學(xué)生志愿服務(wù)的動機與規(guī)律，加強引導(dǎo)作用。建立大學(xué)生黨員志愿者服務(wù)隊伍，在生活過程中通過發(fā)揮黨員先鋒模范作用關(guān)鍵突破，打開局面;開展特色志愿服務(wù)，形成品牌，開展日常志愿服務(wù)，弘揚志愿精神;建立志愿者服務(wù)基地，搭建實踐平臺;促進節(jié)日志愿服務(wù)，鞏固學(xué)校志愿服務(wù)成果;明確服務(wù)性質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生興趣和特長;承辦社會志愿服務(wù)，擴大影響。

（三）健全志愿服務(wù)各項機制，實現(xiàn)志愿服務(wù)制度化保障。充分發(fā)揮各方的優(yōu)勢，加強溝通與協(xié)調(diào)。建立學(xué)校、政府、社會和企業(yè)“四”的聯(lián)合機制，搭建信息交流平臺、項目對接平臺、資源共享平臺，實現(xiàn)志愿者、服務(wù)對象和社會有效資源的溝通與有效利用。從而促進全社會參與志愿服務(wù)，享受志愿服務(wù)帶來的便利，從而實現(xiàn)資源的有效利用。

（四）健全和完善志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化機制。社會主義核心價值觀生活化應(yīng)該是全方位的，應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)把志愿服務(wù)與社會主義核心價值觀充分融合，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于志愿服務(wù)的行動上。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，為日常生活中社會主義核心價值觀的培養(yǎng)提供了更廣闊的空間，教育理論的創(chuàng)新和教育地位的發(fā)展成為日常生活中社會主義核心價值觀培養(yǎng)面臨的主要任務(wù)。大學(xué)生志愿服務(wù)作為一種有效的實踐途徑把社會主義核心價值觀融入日常生活中，也應(yīng)該積極發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+志愿服務(wù)”的作用，積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)、志愿服務(wù)活動的網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，始終用社會主義核心價值觀引領(lǐng)志愿服務(wù)生活，特別是大范圍的推廣，讓活動影響擴展到更廣泛的領(lǐng)域，讓更多的人了解大學(xué)生志愿服務(wù)。

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