《小時代》接受心理分析

張一桐 王立群

一、《小時代》“90后”閱讀群體的界定

《小時代》自2007年11月起在雜志《最小說》上連載，便連續(xù)三年蟬聯(lián)2010、2011、2012年的虛構(gòu)類圖書銷量冠軍。“90后”群體原指1990年1月1日至1999年12月31日出生的中國公民，根據(jù)《小時代》三部小說的發(fā)售及暢銷時期，本文將其“90后”閱讀群體的概念界定為閱讀《小時代》的大約13-18歲的“90后”青年少年。

二、“90后”閱讀群體的基本特征

（一）不平衡的個性發(fā)展

《小時代》的“90后”青少年閱讀群體處于埃里克森提出的同一性形成的關(guān)鍵期。自我同一性是指個體在特定環(huán)境中的自我整合與適應之感，是個體尋求內(nèi)在一致性和連續(xù)性的能力。處于這一階段的“90后”閱讀群體正處于對自我進行探索的中早期，受到認知水平、父母關(guān)系、同伴群體友誼建立、社會文化背景等因素影響，他們的內(nèi)心世界極其豐富，因此導致一些個性不平衡的表現(xiàn)出現(xiàn)，如以自我為中心、主觀較為偏執(zhí)、出現(xiàn)孤獨感壓抑感等。

（二）孤獨的心理特點

“90后”閱讀群體絕大多數(shù)為獨生子女，沒有兄弟姐妹一起成長，缺少陪伴，內(nèi)心充滿孤獨，因此十分渴望與人交往，朋友伙伴對于他們來說至關(guān)重要。這就出現(xiàn)了獨生子女“結(jié)伴”現(xiàn)象，形成兩人以上的小團體，彼此傾訴內(nèi)心的情緒情感，一起分享喜怒哀樂，形成極其親密的關(guān)系。加之“90后”閱讀群體成長時期我國網(wǎng)絡發(fā)展處于初步興起的階段，社交軟件作為新興事物少有人使用，與“00后”相比他們的信息源和娛樂方式匱乏，排解內(nèi)心孤獨感的方式較少，更多的只能在小說等書刊中尋找快樂和認同感?！缎r代》在“90后”群體中有著極多的追捧者也與此有一定程度的相關(guān)。

三、“90后”閱讀群體《小時代》接受心理分析

接受美學理論認為，文學作品的創(chuàng)作是以讀者的接受為目的，小說讀者的接受心理呈現(xiàn)出多樣化格局。到文學中尋找日常與閑適，追尋時尚與流行，讓缺失得到代償、讓傷痛的到撫慰、讓感官得到刺激、讓欲望得到釋放，成了當今中國人文學接受心理的主要表現(xiàn)。

（一）情感共鳴的引發(fā)

小說的情節(jié)變化主要是四個主人公友情、愛情的巨大轉(zhuǎn)變，友情是整個故事的主線。這些情節(jié)的設(shè)置是“90后”閱讀群體在現(xiàn)實生活中“結(jié)伴”行為的夸張和放大，由此引發(fā)讀者的情感共鳴。在心理學中，情感共情則主要是對他人情緒狀態(tài)的感受和體驗。在閱讀過程中，讀者對主人公們因友誼和愛情所引發(fā)經(jīng)歷的一系列事情感同身受，小說情節(jié)的夸張描寫更能引起讀者強烈的情感體驗。

（二）移情的代入

德國的心理學家、美學家立普斯提出了“移情說”，是指一種客觀化的自我享受的審美接受活動，體現(xiàn)了在一個與自我不同的符號意象的玩味中體驗自我本身，即把自我移入到對象中去的沖動。小說中的主人公主要為四個女生，性格溫柔、家境較好的林蕭，理智冷酷、成績優(yōu)異的顧里，心直口快、樂觀豁達的唐宛如和相貌出眾具有極高的藝術(shù)天分的南湘。這四個主人公的性格迥異，特點鮮明，代表了四類不一樣的女生，在年齡的設(shè)置上與青少年相貼近，因此讀者在閱讀時很容易找到與自己身上某些特質(zhì)的相似之處，從而產(chǎn)生代入感。整個故事的發(fā)展既是四個姐妹的成長過程也是她們自我同一性的形成過程，這些都能引起“90后”閱讀群體極大的共鳴，讀者在閱讀他們成長的喜怒哀樂之時一定程度上會對自我認識進行整合，進而對自身個性發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。

（三）好奇心的滿足

《小時代》以經(jīng)濟飛速發(fā)展的城市上海為背景，描述了四個女孩的經(jīng)歷和轉(zhuǎn)變。通過對郭敬明《小時代》的閱讀，“90后”閱讀群體得到的是關(guān)于上海的中產(chǎn)階級尤其是小資群體形成和奮斗的都市生活體驗，正處于半成熟階段的青少年們對于社會生活的向往通過小說可以獲得一定程度的實現(xiàn)。青少年期的成熟性主要表現(xiàn)為他們產(chǎn)生了對成熟的強烈追求和感受，《小時代》在物質(zhì)豐富、消費世界大背景的設(shè)置上滿足了“90后”閱讀群體對新異事物及未知世界的好奇心。

四、小結(jié)

《小時代》在一定程度上真實反映了“90后”群體的青春，并引起了一定規(guī)模的影響和讀者的追捧。精神分析心理學流派認為，文學是人滿足自己幻想性補償需要，宣泄內(nèi)心的出口?！?0后”閱讀群體通過《小時代》將自己的孤獨感在閱讀中得以釋放，并獲得歸屬感認同感和滿足感，可以說《小時代》將一部分讀者在自己的青春成長過程中所遇到的問題外化，在閱讀的過程中不斷認識自我，文學的凈化作用使得他們迷茫孤獨的感覺不知不覺就消失了。因此在對于《小時代》這部作品，或是這一類文學作品我們也應該持有辯證的態(tài)度，從各個角度出發(fā)辯證地評價它們存在的價值。

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