數(shù)據(jù)挖掘在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)決策支持平臺中的應(yīng)用

　　摘要：針對現(xiàn)代遠程教育中，受教育對象個性特征的差異與傳統(tǒng)遠程教育資源模式的單一性產(chǎn)生的矛盾難題。結(jié)合數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，設(shè)計了基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)決策支持平臺，在平臺中除提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺最基本功能，還通過數(shù)據(jù)挖掘?qū)Ψ?wù)器日志數(shù)據(jù)進行分析，并以圖文界面的形式將分析結(jié)果反饋用戶，繼而實現(xiàn)對網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)調(diào)整和對學(xué)生的個性化服務(wù)。
　　關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)挖掘；遠程教育；WEB日志；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺
　　中圖分類號：TP311文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012)03-0534-02
　　Application of Network Teaching Decision Support Platform Based on Data Mining
　　CAO Zhi-yo