趙越
德國教育家第斯多惠說:“教育的藝術(shù)不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞?!苯虒W(xué)實(shí)踐證明,美術(shù)趣味教學(xué),讓全體學(xué)生都動起來,從動腦、動口、動手等方面提高了學(xué)生興致,活躍了學(xué)生思維,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并在活動過程中,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、口頭表達(dá)能力與創(chuàng)新能力。
我對小學(xué)游戲教學(xué)進(jìn)行了大膽的實(shí)驗(yàn),探索了很多趣味美術(shù)教學(xué)方法。教學(xué)模式為:激趣——授課——作畫。利用每節(jié)課的前五分鐘時間進(jìn)行美術(shù)游戲,從啟發(fā)教學(xué)入手,開展趣味游戲活動,活動過程中學(xué)生們的激情就發(fā)揮出來了。教師趁熱打鐵,抓住學(xué)生的激情,講授本節(jié)課的內(nèi)容,安排學(xué)生作業(yè),學(xué)生們就能把這種激情付諸于圖畫。
一、趣味美術(shù)游戲教學(xué)法的設(shè)計(jì)原則
1.與學(xué)生心理相結(jié)合的原則
學(xué)生的注意力不穩(wěn)定、不持久,并且常常與興趣密切相關(guān)。生動、具體、新穎的事物,容易引起他們的興趣和注意,但集中注意力的時間較短。因此我們要經(jīng)常變換游戲方法,并且游戲的時間控制在5-10分鐘之間。
2.趣味性原則
興趣是美術(shù)學(xué)習(xí)的基本動力。美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計(jì)時要富有趣味性,學(xué)生參加才有主動性和積極性。這樣才能激活小學(xué)美術(shù)課堂。
3.合作性和競爭性相結(jié)合的原則
教育家托爾勒強(qiáng)調(diào)未來人才要具備合作意識:“他們敢于負(fù)責(zé),懂得自己的工作與別人配合,能承擔(dān)更多任務(wù),能迅速適應(yīng)情況的變化,以及敏感地與周圍的人協(xié)調(diào)一致?!比穗H交往和合作本身就是教育的重要組成部分,是一種新的價(jià)值觀和生活態(tài)度.是學(xué)業(yè)進(jìn)步、事業(yè)發(fā)展和家庭幸福不可缺少的寶貴資源。因此,在活動中要注意學(xué)生的競爭意識和合作能力的培養(yǎng)。
4.與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的原則
游戲教學(xué)的目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,為講授新課做一個鋪墊,加深對新知識的理解,促進(jìn)知識的遷移,提高課堂美術(shù)教學(xué)的效果。另外,游戲教學(xué)作為課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),也不能與其他環(huán)節(jié)脫離。
二、趣味美術(shù)游戲教學(xué)的方法介紹
1.線的聯(lián)想
游戲目的:培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和對生活的觀察能力、記憶能力。游戲方法:教師畫出一種類型的線,讓學(xué)生回答出聯(lián)想到生活中的什么實(shí)物。如:教師在黑板上畫一條直線,學(xué)生回答聯(lián)想到“門、箱子、鐵棍、直尺、地板磚等等”。
2.形的聯(lián)想
游戲目的:是訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生快速思考的能力。
游戲方法:教師用常見的幾何形讓學(xué)生想象形體近似的物體,看誰在最短的時間說出聯(lián)想到的物體(不能重復(fù))。學(xué)生可以分組競賽,看哪一組完成的最快、最好。
3.形的添加、組合
游戲目的:通過對一些基本形的添加(或組合),培養(yǎng)學(xué)生對形體的想象力和創(chuàng)造力,豐富學(xué)生的形象記憶能力。
游戲方法:讓學(xué)生認(rèn)識形狀、回憶在生活中所見過的形狀,并根據(jù)形狀聯(lián)想事物,讓學(xué)生將幾何形、實(shí)物形、自由形進(jìn)行組合或用添加的方法去變化、去創(chuàng)造創(chuàng)造出豐富多彩的各種新形象。
4.物的聯(lián)想
游戲目的:鍛煉學(xué)生對相關(guān)事物的快速聯(lián)想能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。
游戲方法:教師先說出一個物體,學(xué)生跟隨說出另一個相關(guān)連的物體,最后,用這些物體、形象組合成一幅美麗的圖畫。
5.觸覺想象
游戲目的:學(xué)生運(yùn)用觸覺去感知事物,并把感知的東西通過想象畫出來。
游戲方法:教師準(zhǔn)備好一些道具(活物也可以),放在竹籃、紙盒里,或用布包住,讓學(xué)生去觸摸、感覺、思考、想象,最后把想象到的東西畫(說)出來。
6.畫筆接力
游戲目的:幫助學(xué)生建立整體作畫的觀念和整體思維的能力,培養(yǎng)他們服從大局的團(tuán)隊(duì)精神。
游戲方法:將學(xué)生分成幾組,在作畫中途停下,讓第二組學(xué)生接著上一組同學(xué)的畫繼續(xù)畫下去。畫中的景物迫使接力的學(xué)生進(jìn)行思考美術(shù)教學(xué)中,各種不同的游戲又是相輔相成,互相滲透的,最終的目的都是使學(xué)生在游戲中獲得知識、獲得快樂的感受和美的體驗(yàn)。希望我們在今后的工作中能夠總結(jié)出更多、更適合小學(xué)生生理和心理的教學(xué)方法,使美術(shù)課堂更有活力。