安全地成長(zhǎng)

伍禮志

教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)鄂教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課《安全地成長(zhǎng)》。

學(xué)情分析

在現(xiàn)實(shí)生活中，意外傷害時(shí)有發(fā)生。三年級(jí)的小學(xué)生由于年紀(jì)小，社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)較為缺乏，對(duì)生活欠留心觀察，隱藏在生活中的危險(xiǎn)難以預(yù)見(jiàn)，同時(shí)對(duì)生活中的一些安全問(wèn)題認(rèn)識(shí)不是很深刻，也缺少自護(hù)自救的基本知識(shí)。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握一些居家生活容易發(fā)生的意外事故的簡(jiǎn)單自護(hù)自救的方法。教學(xué)難點(diǎn)是：幫助學(xué)生樹(shù)立居家安全的意識(shí)，避免日常生活中的意外傷害。

在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，從小學(xué)生可能遭受的意外傷害或容易發(fā)生的意外事故為主要內(nèi)容展開(kāi)安全教育，有效幫助學(xué)生更安全地成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愉快積極地生活態(tài)度。

設(shè)計(jì)思路

1.“一主線”：以“獨(dú)自在家”主線，圍繞“三個(gè)應(yīng)該”分層開(kāi)展活動(dòng)，即來(lái)了陌生人應(yīng)該怎樣做、要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)應(yīng)該注意什么、受傷了應(yīng)該怎樣處理？

2.“三注重”：注重培養(yǎng)學(xué)生愉快積極地生活態(tài)度，不因安全成長(zhǎng)而對(duì)生活有所畏懼；注重創(chuàng)設(shè)生活中的真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生積極尋求解決問(wèn)題的辦法。

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：初步形成居家安全意識(shí)，愛(ài)惜自己的身體，珍惜生命。

行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成注意安全的良好行為習(xí)慣。

知識(shí)與技能：知道日常生活中的防觸電、防火災(zāi)的常識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的自護(hù)自救的方法。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握一些居家生活容易發(fā)生的意外事故的簡(jiǎn)單自護(hù)自救的方法。

教學(xué)難點(diǎn)

幫助學(xué)生樹(shù)立居家安全的意識(shí)，避免日常生活中的意外傷害。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：制作課件、收集居家安全和日常意傷害的資料、課堂表演的道具。

學(xué)生準(zhǔn)備：填寫(xiě)調(diào)查表、了解居家安全小常識(shí)。

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：陌生人來(lái)了。

1.視頻一：《陌生人來(lái)了》。

這下玲玲為難了，是開(kāi)門(mén)還是不開(kāi)門(mén)呢？如果不開(kāi)門(mén)，又怎么拒絕這位叔叔呢？

2.請(qǐng)你出招：你能幫幫玲玲嗎？（學(xué)生持各自的觀點(diǎn)先在小組內(nèi)交流。）

3.情境表演。

老師扮演陌生人，與學(xué)生一起進(jìn)行情境表演，師生共同評(píng)價(jià)。

小結(jié)：社會(huì)上有些人利用孩子年齡小，綁架、拐賣(mài)兒童，獨(dú)自在家，不應(yīng)該給陌生人開(kāi)門(mén)，要機(jī)智地找理由拒絕。

（板書(shū)：獨(dú)自在家我不怕機(jī)智拒絕不開(kāi)門(mén)）中國(guó)每年約7萬(wàn)兒童被拐賣(mài)，所以我們必須要有警惕意識(shí)，才能安全地成長(zhǎng)。（板書(shū)課題：安全地成長(zhǎng)）

活動(dòng)二：正確用電。

過(guò)渡導(dǎo)入：在我們的生活中，每一天都離不開(kāi)電。電給我們的生活帶來(lái)了很多方便，但是如果不正確使用，電也會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。下面請(qǐng)大家看這樣一段視頻。

1.播放視頻。

2.學(xué)生交流，這樣做的危害。

3.你還知道哪些安全用電小常識(shí)？

活動(dòng)三：安全用火。

和電一樣，火也給人類(lèi)帶來(lái)了很大的幫助，但如果不注意安全，它可是會(huì)“發(fā)脾氣的”。

1.出示火災(zāi)報(bào)道。

2.面對(duì)著這些觸目驚心的圖片，面對(duì)著這樣一組數(shù)據(jù)，你有什么感受？

3.面對(duì)火災(zāi)，人的生命非常脆弱。家庭用火，要注意什么呢？

4.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們讀讀課本17頁(yè)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你知道家中藏著哪些危險(xiǎn)？

小結(jié)：同學(xué)們，原來(lái)在最安全的家里也藏著這么多的危險(xiǎn)呀！不過(guò)只要多加注意，提前預(yù)防，就會(huì)讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們。

（板書(shū)：學(xué)會(huì)自護(hù)多預(yù)防危險(xiǎn)才會(huì)遠(yuǎn)離我）

活動(dòng)四：當(dāng)我受傷時(shí)。

盡管我們知道了許多居家安全小知識(shí)，都努力避免危險(xiǎn)的發(fā)生，但有時(shí)危險(xiǎn)還是發(fā)生了，當(dāng)出現(xiàn)小事故時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？

（1）流鼻血了，該怎么辦？

最快止血法：①如果左鼻孔流血，用小皮筋扎住右手小拇指，不流血了，就立馬取掉小皮筋。不然血液循環(huán)不通，會(huì)造成不好的后果；②如果身邊沒(méi)有橡皮筋，左鼻孔流血，就舉右胳膊。相反右鼻孔流血，就舉左胳膊。

（2）手劃破了該怎么辦？

（3）獨(dú)自在家看電視的平平，突然發(fā)現(xiàn)家里有的窗戶有火苗飄進(jìn)來(lái)，原來(lái)是隔壁阿姨家著火了。這時(shí)，平平該怎么辦呢？廣而告之：在沒(méi)有發(fā)生意外的時(shí)候，可千萬(wàn)不要撥打報(bào)警電話！

（4）發(fā)生以下情況，應(yīng)該撥打哪個(gè)電話呢？

120——只要發(fā)生有人員傷亡事故的情況下?lián)艽颉?/p>

110——遇到緊急需要幫助的情況下?lián)艽颉?/p>

報(bào)警童謠。報(bào)警早，損失小。報(bào)警電話要記牢，報(bào)清門(mén)牌和號(hào)碼，說(shuō)清事情的經(jīng)過(guò)，急救時(shí)間能提早。

小結(jié)：小小事故發(fā)生時(shí)，我們不慌張學(xué)會(huì)自救；（板書(shū)：小小事故會(huì)自救）

當(dāng)我們遇到了自己處理不了的危急情況時(shí)，我們首先做到不驚慌，及時(shí)撥打報(bào)警電話或者聯(lián)系父母或向他人尋求救助。在沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，不要撥打報(bào)警電話！（板書(shū)：危急之時(shí)會(huì)求救）

總結(jié)

這節(jié)課，我們提高了警惕意識(shí)，獨(dú)自在家，有陌生人敲門(mén)，機(jī)智拒絕不開(kāi)門(mén)。還掌握了用電安全、用火安全的相關(guān)知識(shí)學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離日常生活中隱藏的危險(xiǎn)。當(dāng)發(fā)生小小事故，我們會(huì)自救，危急情況會(huì)求救。同學(xué)們，為了讓你們牢記今天的內(nèi)容，有人為此專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一首歌呢。讓我們一起唱《安全知識(shí)歌》。