勤奮是成功的必要條件

王曉萍

成功不是三天打魚時的心血來潮，也不是兩天曬網(wǎng)中的半途而廢和信誓旦旦的空洞口號。它應(yīng)是平日里點滴的積累，是不斷地延續(xù)?？梢姡趭^反映在每時每刻中。

【人物堂】

通五經(jīng)貫六藝的張衡

張衡，字平子，我國東漢時期著名的科學(xué)家、文學(xué)家。他的祖父張堪做過太守，為官清廉。父親早逝，因此張衡家里很窮。但張衡從小就勤奮好學(xué)，再加上天資聰穎，很早就聞名鄉(xiāng)里。據(jù)史書記載，他10歲時就“通五經(jīng)貫六藝”，過目成誦。他興趣很廣泛，常常涉獵自然科學(xué)方面的讀物，且寫得一手好辭賦。

一天，張衡讀到四句詩，描述了北斗星在各個季節(jié)傍晚時的變化：“斗柄指東，天下皆春;斗柄指南，天下皆夏;斗柄指西，天下皆秋;斗柄指北，天下皆冬?！彼X得這太有意思了。天上的繁星閃爍，有的像箕，有的像斗，有的像狗，有的像熊，它們的運行有著怎樣的規(guī)律呢？這簡直太美妙了。于是，張衡便根據(jù)詩的內(nèi)容，并參考別的書籍畫成了天象圖，每夜只要沒有云彩，他就默默地對著天象圖仔細(xì)觀察著夜空……

后來，張衡終于確認(rèn)那四句詩里描述得不夠準(zhǔn)確。事實上，斗柄早春指東北，暮春卻指東南。

由倒數(shù)第一到

正數(shù)第一的蘇步青

蘇步青，1901年生，我國著名數(shù)學(xué)家、學(xué)者，曾任復(fù)旦大學(xué)名譽校長。他出生于貧苦的農(nóng)民家庭，從小就在地里勞動，放牛、割草、犁田，什么都干。那時他就想，這輩子肯定沒有讀書的機會了。

恰好，村里的一戶有錢人家請了家庭教師，教他的公子讀書。蘇步青一有空，就在窗外聽聽，隨手寫寫畫畫。想不到，那位公子沒學(xué)多少，蘇步青卻因此學(xué)到不少知識。他的叔叔見他這么想學(xué)習(xí)，便拿出錢，說服了蘇步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書。

小學(xué)的第一個學(xué)期，蘇步青考了倒數(shù)第一名，老師把他叫到辦公室，熱忱地鼓勵他。這使得蘇步青大受感動，決心發(fā)憤圖強。真下了決心，情況就不一樣了，從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè)，蘇步青每學(xué)期都考第一。

蘇步青是抓緊時間、勤奮學(xué)習(xí)的典范。他從小學(xué)起，就抓緊時間讀了好多書。上初中后，他的第一篇作文交上去，老師一看，那寫作方法很像古代著名的《左傳》，便懷疑這是不是蘇步青自己寫的。上課時，老師想要考考他，隨便點了《左傳》上的一篇文章，要他說說寫的是什么。不料，蘇步青立即一字不錯地把那篇文章背給老師聽。這使得老師和同學(xué)們大吃一驚：原來，他讀《左傳》讀得已經(jīng)能夠背出來了！

素材解讀

文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說，勤奮能使人聰明;政治家說，勤奮是實現(xiàn)理想的基石;平凡人則說，勤奮是一種傳統(tǒng)美德。可見，勤奮有著多么巨大的底蘊與魅力！我們?nèi)绻麃G棄了它，那絕對不行。

第一則材料中，張衡就是憑借勤于思考、努力鉆研的勁頭，才最終成為著名的科學(xué)家、文學(xué)家;第二則材料中的蘇步青，則抓緊一切能夠利用的時間學(xué)習(xí)，使自己的成績由倒數(shù)第一變成從此年年正數(shù)第一。

適用話題

勤奮、執(zhí)著、不怕困難、堅持不懈

【成語令】

勤能補拙

[出處]宋·邵雍《弄筆吟》：“弄假像真終是假，將勤補拙總輸勤?！?/p>

[釋義]勤奮能夠彌補不足。

[造句]一勤天下無難事，勤能補拙，所以只要勤勉不懈，誰都可以到達理想的彼岸。

[近義]熟能生巧 ?勤學(xué)苦練

手不釋卷

[出處]三國·魏·曹丕《典論·自敘》：“上雅好詩書文籍，雖在軍旅，手不釋卷……”

[釋義]釋：放下;卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。

[造句]不管是工作間隙還是茶余飯后，李婉總是手不釋卷，所以她的知識面很廣，知道的東西很多。

[近義]學(xué)而不厭 ?愛不釋手

【故事說】

天才是用勞動換來的

童第周小時候的好奇心十分強，看到不懂的問題往往要向父親問個為什么。父親每次都不厭其煩地給他講解。

一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑，他覺得十分奇怪，琢磨了半天也弄不明白是怎么回事，便去問父親：“父親，屋檐下石板上的小坑是誰敲出來的？是做什么用的呀？”父親看到兒子這么好奇，高興地說：“這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的?！毙⊥谥芨婀至?，水還能把堅硬的石頭敲出坑？父親耐心地解釋道：“一滴水當(dāng)然敲不出坑，但是天長日久，點點滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個洞呢！古人不是常說‘滴水穿石嘛！就是這個道理?！备赣H的一席話，在小童第周的心里激起了陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點了點頭。

由于農(nóng)活比較多，童第周對學(xué)習(xí)慢慢失去興趣，不想讀書了。父親便耐心地開導(dǎo)童第周：“你還記得‘滴水穿石的故事嗎？小小的屋檐水只要堅持不懈，就能把堅硬的石頭敲穿。難道一個人的恒心還不如屋檐水嗎？學(xué)知識也要靠一點一滴的積累，堅持不懈才能獲得成功?！睘榱烁玫毓膭钔谥埽赣H書寫了“滴水穿石”四個大字贈予他，并充滿期望地說：“你要把它作為座右銘，永志不忘?！?/p>

讀中學(xué)時，由于童第周基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)十分吃力，第一學(xué)期的期末平均成績才45分。學(xué)校令其退學(xué)或留級。在他的再三懇求下，校方才同意他跟班試讀一學(xué)期。

此后，童第周就與路燈常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語;宿舍熄燈后，他在路燈下復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，期末，他的平均成績達到70多分，幾何還得了100 分。這件事讓童第周悟出了一個道理：別人能辦到的事，我經(jīng)過努力也能辦到，世上沒有天才，天才是用勞動換來的。

之后，這也就成了童第周的座右銘。

思維遷移

使用范例

東晉詩人陶淵明曾說過：“勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長;輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！币馑际钦f勤于學(xué)習(xí)，就像春天剛長出的幼苗，感覺不到它在長高，但它每天都在成長;放下學(xué)習(xí)好比磨刀的石頭，看不到它磨損，其實石頭每天都在變薄。換句話說，量的積累總會引起質(zhì)的變化。要知道，在求知的道路上，沒有捷徑，只有恒心不改，方能有所收獲。

愛因斯坦曾說過：“在天才和勤奮間，我毫不遲疑地選擇勤奮?！笨ㄈR爾更激勵我們說：“天才就是無止境的刻苦勤奮地努力?！毕嘈拍阋灿羞^勤奮的經(jīng)歷，不妨把自己的經(jīng)歷寫下來，抒發(fā)出自己的感受吧。

請以“勤奮”為話題，寫一篇不少于600字的作文，要抒發(fā)出自己的真情實感。（來信請寄“山西省太原市第232號郵政信箱”或投至“czb.zwzk@163.com”。）