引用古詩(shī)名句，讓語(yǔ)言更靈動(dòng)

王廷義

【就醫(yī)作文】

那天，如果我沒(méi)有遇見(jiàn)你

四季的變幻，白晝的交替①，門口那棵梧桐樹下的背影在我腦海中揮之不去。你教會(huì)我許多，陪伴我長(zhǎng)大。那天，如果我沒(méi)有遇見(jiàn)你，我的生活又會(huì)是怎樣的一番天地……

兒時(shí)，對(duì)著門口的那棵梧桐樹，我總有無(wú)窮的樂(lè)趣，哪怕在樹下拾起一片泛黃了的枯葉，也能玩上老半天②。那時(shí)的你還沒(méi)有滿頭白發(fā)，總是喜歡拿著馬扎坐在梧桐樹下，一邊吸煙，一邊搖扇，那馬扎十分破舊，仿佛打我出生起，它就立在碗櫥旁邊，從未挪走。我看著你坐在馬扎上聽那風(fēng)吹過(guò)梧桐葉發(fā)出的沙沙響聲，仿佛時(shí)間定格。你講著你以前聽過(guò)的故事，講著你以前的經(jīng)歷，我蹲在你身旁用樹枝在沙土上畫著，卻并不覺(jué)得厭煩?？粗﹃?yáng)落山，天邊染出一片緋紅，身后的屋子里飄出陣陣飯香。直到屋子里的人喊著吃飯了，你才緩緩起身。我丟下那根樹枝，看著你在梧桐樹下的背影，心想，如果，我沒(méi)有遇見(jiàn)你，我的生活會(huì)成為什么樣呢？③

我是在8歲那年遇見(jiàn)的你，很怕見(jiàn)生的我卻對(duì)你猶為親近。還記得那天家人外出，你因腿腳不便留在家里，中午，你只會(huì)煮泡面。于是，那幾天，我和你吃了好多種口味的泡面。④

你是一個(gè)老頑童，對(duì)什么事都好奇。還記得那年冬天，你與我一起堆出一個(gè)雪人，雪人很丑，各個(gè)部位都是不規(guī)則的圓形，可哪怕這樣，我也覺(jué)得那是天底下最好看的雪人。那天，如果我沒(méi)有遇見(jiàn)你，我的生活就不會(huì)如此有趣。

時(shí)過(guò)境遷，春去冬來(lái)，門口的梧桐樹依舊郁郁蔥蔥，而我卻早已遠(yuǎn)居城市。每當(dāng)看向天空，我總會(huì)想起那片緋紅的云，那早已扔掉的小馬扎，那早已吃到吐的泡面，那個(gè)奇丑無(wú)比的雪人，以及那記憶中模糊不堪的背影……⑤

那天，如果我沒(méi)有遇見(jiàn)你，我不知道我會(huì)怎樣。不過(guò)還好，在往后的余生中，我會(huì)陪你一起度過(guò);然而，我也十分慶幸，在8歲那年，我遇見(jiàn)了你。⑥

外公，如果我沒(méi)遇見(jiàn)你，我就不會(huì)成為現(xiàn)在的我。

①開篇的表達(dá)過(guò)于直白。

②此處應(yīng)對(duì)“落葉”進(jìn)行細(xì)膩的描述，以求給讀者留下深刻的印象。

③老人的形象不夠立體，可用比喻的修辭手法來(lái)塑造人物形象。

④可對(duì)“你”的言語(yǔ)、行為等作進(jìn)一步地描繪，使人物形象更加突出。

⑤這種表現(xiàn)時(shí)間流逝之快的寫法還是過(guò)于蒼白?？梢杂霉旁?shī)名句來(lái)代替，這樣，作文的內(nèi)容想必會(huì)更加充實(shí)。

⑥表達(dá)的情感不夠濃厚，可換成直抒胸臆的寫法，更好地凸顯自己對(duì)過(guò)去的時(shí)光的懷念之情。

病情分析

文中，小作者回憶與外公的相遇給她的生活所帶來(lái)的變化，飽含著她對(duì)外公深深的感激之情，并決心用自己的愛(ài)和關(guān)懷回報(bào)外公。不過(guò)，習(xí)作的語(yǔ)言過(guò)于直白，缺乏讓人感觸很深的東西，無(wú)法引起讀者的共鳴。

語(yǔ)言過(guò)于直白是很多同學(xué)作文中的一大缺點(diǎn)。實(shí)際上，寫作中對(duì)事物或人物的描繪都不能過(guò)于直接，都需要用恰到好處的方式委婉表達(dá)。如引用古詩(shī)詞名句，或用各種修辭手法行文，使作文的語(yǔ)言更加凝練，更加生動(dòng)形象。

此外，文中的人物形象也不夠突出，這就需要小作者在人物形象的塑造上多下一番功夫了。最簡(jiǎn)單的就是綜合運(yùn)用外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)等描寫，將栩栩如生的人物形象立于讀者面前。

經(jīng)過(guò)王老師的提點(diǎn)，小作者的修改如下——

【康復(fù)作文】

那天，如果我沒(méi)有遇見(jiàn)你

◎馬柯伊

歲月的流逝，時(shí)間的變幻，門口那棵梧桐樹下的背影在我腦海中一直揮之不去。我想起你教會(huì)我的道理，陪伴我長(zhǎng)大的時(shí)光。設(shè)想那天，如果我沒(méi)有遇見(jiàn)你，我的生活又會(huì)是怎樣的一番天地……（“四季的變幻，白晝的交替”表達(dá)時(shí)間流逝有些直白，改成“歲月的流逝，時(shí)間的變幻”更具有文學(xué)色彩。）

兒時(shí)，門口的那棵梧桐樹給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，哪怕是在“碧云天，黃葉地”的秋日，拾起一片枯葉，也會(huì)讓我浮想聯(lián)翩。那時(shí)，你還沒(méi)有滿頭白發(fā)，總是喜歡拿著馬扎坐在梧桐樹下，一邊吸煙，一邊搖扇;那馬扎十分破舊，卻像一個(gè)老朋友一樣，一刻也不曾離開。我看著你坐在馬扎上聽那風(fēng)吹過(guò)梧桐葉發(fā)出的沙沙響聲，想起“梧桐更兼細(xì)雨”的美好意境，仿佛時(shí)間已經(jīng)定格。你講著你以前聽過(guò)的故事，講著你曾經(jīng)的經(jīng)歷，感覺(jué)你就像那棵郁郁蔥蔥的梧桐樹一樣，有著太多的滄桑經(jīng)歷。我蹲在你身旁用樹枝在沙土上畫著，卻并不覺(jué)得厭煩，反而覺(jué)得時(shí)光很美好?？粗﹃?yáng)落山，天邊染出一片緋紅，身后的屋子里飄出陣陣飯香，你才緩緩起身，我立刻停下手中的活計(jì)，看著你在那棵蒼老的梧桐樹下的背影。如果那天，我沒(méi)有遇見(jiàn)你，我的生活就不會(huì)如此豐富多彩。（引用古詩(shī)中的名句，“碧云天，黃葉地”“梧桐更兼細(xì)雨”增添了畫面感。運(yùn)用比喻的修辭手法，“感覺(jué)你就像那棵郁郁蔥蔥的梧桐樹一樣，有著太多的滄桑經(jīng)歷”。此時(shí)，一個(gè)滄桑、慈祥的老者形象就凸顯出來(lái)了。）

那天，陽(yáng)光明媚，你就像一個(gè)美麗的天使出現(xiàn)在我的天空，從此我的世界變得與眾不同。當(dāng)時(shí)很怕見(jiàn)生的我卻對(duì)你尤為親近。還記得那年家人外出，你因腿腳不便留在了家里。你只會(huì)煮泡面。于是，那整整一周，我和你歡快地吃過(guò)了小賣鋪中所有口味的泡面，也不曾厭煩。

你是一個(gè)老頑童，對(duì)什么事都感到好奇。還記得某年冬天，你與我一起堆出一個(gè)雪人?，F(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)雪人的樣子肯定很丑，各個(gè)部位都是不規(guī)則的圓形?？赡呐逻@樣，當(dāng)時(shí)我卻覺(jué)得它是天底下最好看的雪人。那天，如果我沒(méi)有遇見(jiàn)你，我的生活就不會(huì)如此有趣。

“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？”門口的梧桐樹依舊郁郁蔥蔥，而我卻早已遠(yuǎn)居城市。每當(dāng)望向天空，我總會(huì)想起那片緋紅的云，那早已扔掉的馬扎，那吃了一周的泡面，那個(gè)奇丑無(wú)比的雪人以及記憶中站在梧桐樹下的背影……（引用古詩(shī)名句，為習(xí)作增添文學(xué)色彩。強(qiáng)調(diào)“梧桐樹下”的背影，更是為了呼應(yīng)前文的“你就像那棵郁郁蔥蔥的梧桐樹一樣”。）

那天，如果我沒(méi)有遇見(jiàn)你，就不知道那段歲月會(huì)給我留下什么，只知道遇見(jiàn)你，才有我現(xiàn)在如此豐富多彩的世界，才知道世上竟有那么多有趣的故事和游戲。不過(guò)還好，往后的余生中，我會(huì)陪你一起度過(guò)，一起看花開花落，細(xì)水長(zhǎng)流。（改變?cè)瓉?lái)直白的表達(dá)，以富有感情的語(yǔ)言，更好地表達(dá)自己對(duì)過(guò)去時(shí)光的留戀之情。）

外公，如果我沒(méi)遇見(jiàn)你，那些美好的記憶就不會(huì)屬于我！

（黑龍江雞西市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

案例總結(jié)

升格后的習(xí)作最突出的特點(diǎn)當(dāng)屬對(duì)人物形象的塑造，很典型，很突出。如文中把外公比喻成那棵郁郁蔥蔥的梧桐樹一樣，有著太多的滄桑經(jīng)歷，這樣，人物就更立體了。

此外，委婉的文學(xué)性語(yǔ)言，使作文更具有美感;同時(shí)，增加了多處古詩(shī)詞名句，也讓作文增添了文化底蘊(yùn)和文學(xué)色彩，語(yǔ)言變得更加靈動(dòng)形象。