新形式下的學生提高自身漢語言文學素養(yǎng)的相關措施

張然朔

摘 要：漢語言文學作為中華民族精神文明的結晶，是幾千年所沉淀、積累下來的繼承與發(fā)揚著中華民族的文化精髓，但是在網絡時代下這顆中國文化長河中的璀璨明珠卻顯得比較暗淡，已經逐漸被我們所忽視、遺忘。因此，作為中國文化傳承中堅力量的高中生，應該重視漢語言文學相關內容的學習，為繼承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化貢獻一份力量?；诖?，本文主要對新形式下的學生提高自身漢語言文學素養(yǎng)策略進行了簡要分析，以供參考。

關鍵詞：高中生；漢語文；文學素養(yǎng)；措施

隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的人開始關注對漢語言文學的學習和研究，而在高中文學教育中漢語言文學也是非常重要的一個分支學科，這個階段對于高中生提高自身漢語言文學素養(yǎng)具有非常重要的意義。因此，高中生通過借助漢語言的內涵力量來不斷學習，提高自身人文素質具有非常重要的現實意義。

1漢語言文學素養(yǎng)的定義及培養(yǎng)途徑

漢語言文學素養(yǎng)是一個范圍廣泛的概念。不僅包括個人的漢語言知識，也包括個人的品德、審美、道德修養(yǎng)等多個方面。“素養(yǎng)”著重強調日常的文化知識積累，是一種具有穩(wěn)定性、發(fā)展性的事物。所謂的穩(wěn)定性是個人素養(yǎng)日常一點一滴知識的積累，總體上呈現出較強的穩(wěn)定性。而發(fā)展性主要側重于“素養(yǎng)”并不是一成不變的事物，而是隨著時代的發(fā)展而發(fā)展、形成一種適應新環(huán)境的事物，比如：新環(huán)境下人們的素養(yǎng)主要體現在對“二十四字”方針的落實，即對“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”觀念的落實。漢語言文學素養(yǎng)的培養(yǎng)可以通過三種途徑獲得：首先，要具備一定的漢語言文學知識，漢語言文學素養(yǎng)是在漢語言文學知識的基礎上形成的。因此，漢語言文學知識是漢語言文學素養(yǎng)形成的必要條件?？梢酝ㄟ^閱讀大量文學書籍，積累漢語言文學知識等途徑獲得；其次是能夠養(yǎng)成熟練的語言陳述能力，能夠通過積累的漢語言文學知識，以多種形式展現出來，比如：朗讀、作文等形式；最后，能夠擁有良好的學習習慣，良好的學習習慣是漢語言文學素養(yǎng)培養(yǎng)的重要途徑之一，在良好的閱讀習慣的推動下，人們能夠主動去閱讀相關文獻或是文學作品。

2新形式下的學生提高自身漢語言文學素養(yǎng)的相關措施

2.1創(chuàng)造良好的人文環(huán)境

對高中學生進行良好的人文素質教育，必然離不開良好的人文環(huán)境，目前我國的多所高校都沒有一個良好的人文環(huán)境，對學生的人文素質教育產生不利的影響。因此，我們應該更加重視人文環(huán)境對學生的影響，以此來提升漢語言文學教育和人文素質教育對高中的綜合影響。

2.2擺脫漢語言學習的應試局限性

目前高中生對于漢語言文學的學習很多時候都是局限于在語文教學的過程中，但是僅靠在語文課堂學習還遠遠不夠，這完全不能滿足新形式下高中生對于漢語言文學學習的實際需求。對于這方面的學習應該持之以恒，循序漸進，不應該只局限課堂模式，在課下也應該加強文學知識的補充和滋養(yǎng)?；诟咧刑厥鈺r期，很多時候要面對選拔性的考試，因此無論是教師還是高中生自身都將自己的注意力更多的放在提高分數上，對于自身的文化素養(yǎng)提高沒有給予關注，很多人會出現“兩耳不聞窗外事”的讀死書現象。因此，為了能夠更好的提高高中生自身漢語言文學素養(yǎng)，應該擺脫應試教育的局限性，不斷提高個人的思想層次和素養(yǎng)。

2.3增加閱讀量以開闊視野

無論任何語言的學習，朗讀都是基本的也是最有效的途徑之一，所以我們要向提高漢語言的使用和意境分析，就需要增加閱讀、朗讀訓練，并輔以必要的背誦和記憶。閱讀是一生的修行，提高語言綜合運用能力的重要途徑就是閱讀。中華民族的歷史文化源遠流長，其中漢語言文學作品更是優(yōu)秀精神文化的結晶，閱讀這些內容不僅可以提升自己的語言使用能力，還有助于中華民族傳統(tǒng)文化的弘揚，對于漢語言的理解也會更加深刻。高中生在進行漢語言文學的學習過程中離不開閱讀，通過閱讀一些優(yōu)秀的書刊，能夠有效的幫助自身樹立一個正確的理想信念，換個角度來說這也是和有思想的人間接對話的過程。由于高中生相對來說社會的經驗比較少，處在人生發(fā)展的重要時期，只有通過閱讀相關書籍獲得知識，才能不斷的武裝充實自己的大腦。很多時候由于家庭或者社會上一些極端的現象給高中生帶來較大的影響，導致他們出現一些錯誤的思維方式，甚至是產生較大的心理問題。作為新形式下的高中生，應該努力學習漢語言文化，接受良好的文化教育，只有這樣才能樹立正確的理想信念。當一個人有了正確的理想信念，那么其做任何事情都會腳踏實地，堅持不懈，成為自己人生真正的掌控者。

2.4提升高中生自身人文素養(yǎng)，樹立正確的人生觀

對于高中生來說應該首先摒棄傳統(tǒng)的為分數而學的態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀，積極的學習各科文化知識。在學習理論的同時加強自身素質的培養(yǎng)和提高。從傳統(tǒng)的文化中汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成愛閱讀的好習慣，明確自己人生規(guī)劃中的每個目標，這樣才能成為一個真正的有人文情懷的新形式下的青少年。另外，還應該放眼未來，充分的利用當代新形式下的各種信息媒體，努力學習各種文化和新的理念。對于教師來說，要改革和創(chuàng)新教學模式，不能一直沿用傳統(tǒng)的舊理念和思路，讓學生在學習中思考，在思考中學習，完成我國素質教育的大目標。在角色扮演上也應該逐漸的由傳統(tǒng)的主導者變成引路者，讓學生成為主導者，通過一些積極的引導，讓學生樹立正確的人生觀。

3結束語

總之，漢語言文學素養(yǎng)對當代個人素質教育具有重要作用，不僅能夠培養(yǎng)大眾的社會責任感和愛國情懷，而且對提高個人自我修養(yǎng)以及健全個人品格等方面具有重要作用。未來，漢語言文學素養(yǎng)將會得到越來越多社會成員的關注，也會將會成為社會成員提升個人人文素質的一個重要途徑。

參考文獻

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