幼兒園開(kāi)展民間體育游戲探析

羅賢絲

【摘 要】民間體育游戲作為一種傳統(tǒng)的娛樂(lè)方式，由于其種類(lèi)繁多，且操作相對(duì)簡(jiǎn)單而廣泛受到學(xué)生們的喜愛(ài)。這種娛樂(lè)方式對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也屬于一種歡樂(lè)教育，在鍛煉身體的同時(shí)，對(duì)于幼兒的身心發(fā)展具有十分積極的影響。在幼兒園中科學(xué)地開(kāi)展民間體育活動(dòng)，對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子們的智力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，都有著極其重要的作用。所以在幼兒園中廣泛組織、開(kāi)展民間體育活動(dòng)是十分有必要的。

【關(guān)鍵詞】民間體育游戲；幼兒園；戶外活動(dòng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G613.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）02-0173-01

引言

提起童年，人們印象最深刻的應(yīng)該就是課后與伙伴一起進(jìn)行的游戲活動(dòng)。比如，一起在戶外的空地上玩捉迷藏、丟手絹等等一些很有意思的游戲。這些活動(dòng)在鍛煉身體的同時(shí)，也增進(jìn)玩伴之間的關(guān)系。所以在幼兒園開(kāi)展民間體育活動(dòng)，培養(yǎng)園內(nèi)小朋友們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，是學(xué)生們成長(zhǎng)中不可缺少的一課。

一、民間體育進(jìn)幼兒園的阻礙

1.游戲內(nèi)容老套，缺乏吸引力以及相關(guān)設(shè)備。

首先與現(xiàn)代的各種體育活動(dòng)相比，傳統(tǒng)的民間體育活動(dòng)在形式和內(nèi)容上都存在一定程度的落后，有許多規(guī)則已經(jīng)不適用當(dāng)代社會(huì)。但是許多的幼兒園并不能夠充分地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，于是直接將傳統(tǒng)的民間體育游戲，套用在平?；顒?dòng)中，而不是根據(jù)自己幼兒園的實(shí)際情況，對(duì)于這些游戲的規(guī)則進(jìn)行改編，使其適合幼兒園小朋友的水準(zhǔn)。

并且有些傳統(tǒng)的民間體育活動(dòng)，由于進(jìn)行游戲的過(guò)程中存在未知的危險(xiǎn)，也會(huì)對(duì)于園內(nèi)小朋友的身體造成傷害，不利于其的健康成長(zhǎng)。而且在傳統(tǒng)的民間游戲中，有許多地方都需要借助其他工具才能繼續(xù)進(jìn)行，就比如“捉迷藏”就需要相對(duì)大的空地還有足夠多的遮蔽物進(jìn)行躲藏，否則游戲無(wú)法順利進(jìn)行。然而幼兒園的占地面積有限，對(duì)于這些游戲所需的要求不能準(zhǔn)確達(dá)到，就會(huì)一定程度上造成游戲失去它本來(lái)的趣味，也很大程度上阻礙了民間體育游戲進(jìn)幼兒園的進(jìn)程，不利于其的全面推廣。

2.游戲中，運(yùn)動(dòng)個(gè)體活動(dòng)量的不可控制性。

由于民間體育活動(dòng)大多是由個(gè)人自發(fā)組織進(jìn)行完成的，所以在內(nèi)容和形式等各方面都沒(méi)有明確的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)它的存在形式又是許多體育活動(dòng)的一種綜合體現(xiàn)，這也導(dǎo)致許多形式單一的體育活動(dòng)，因?yàn)槊耖g體育活動(dòng)的存在而逐漸消失在人們的視野。但是民間體育活動(dòng)又擁有它自己的特點(diǎn)，那就是有些游戲需要掌握特殊的技術(shù)要領(lǐng)，才能夠繼續(xù)完成，體會(huì)到其中的樂(lè)趣。因此對(duì)于尚處于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)這些要求具有一定的困難，所以會(huì)使得他們產(chǎn)生一些畏懼心理，從而使得他們對(duì)于這些游戲失去興趣。這也使得院內(nèi)的學(xué)生被分為兩組，掌握技術(shù)要領(lǐng)的學(xué)生會(huì)對(duì)于體育活動(dòng)愛(ài)不釋手，相反剩下的學(xué)生則會(huì)更加對(duì)此產(chǎn)生恐懼，這也導(dǎo)致了彼此之間運(yùn)動(dòng)量的差異，不利于學(xué)生們的全面發(fā)展，也不利于民間體育活動(dòng)在幼兒園的推廣。

二、民間體育活動(dòng)如何順利進(jìn)入校園

1.認(rèn)真整理、收集民間體育活動(dòng)資料，取其精華，去其糟粕。

在幼兒園開(kāi)展體育民間體育活動(dòng)之前，作為教師，需要與家長(zhǎng)就“什么樣的民間體育活動(dòng)才是真正適合幼兒園學(xué)生體質(zhì)的？”“什么樣的民間體育活動(dòng)才能夠真正使得學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)到東西?！边@些問(wèn)題都需要在活動(dòng)進(jìn)行前被討論，教師需要有目的地選擇民間體育活動(dòng)。此外，教師要及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，同時(shí)采納家長(zhǎng)所提出的意見(jiàn)。教師與家長(zhǎng)共同思考，最后選擇出其中最適合學(xué)生們身心健康發(fā)展的活動(dòng)，這樣才能讓學(xué)生們?cè)谟螒虻倪M(jìn)行中獲得成長(zhǎng)。而且在選定游戲之后，教師還需要對(duì)于這些游戲的規(guī)則進(jìn)行改編，讓規(guī)則適合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，并且保證這些民間體育活動(dòng)給學(xué)生們所帶來(lái)的影響都是積極的、正面的，在幼兒園內(nèi)推行這種活動(dòng)是能為學(xué)生們的身心發(fā)展帶來(lái)好處的。

2.對(duì)于民間體育活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)發(fā)展，并對(duì)內(nèi)容做出創(chuàng)新。

民間體育游戲一直以趣味性出名，所以深受教師與學(xué)生的喜愛(ài)。在幼兒園內(nèi)科學(xué)地開(kāi)展民間體育游戲，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生們體能，同時(shí)還能開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生之間的交往。但由于民間體育活動(dòng)的種類(lèi)繁多，有許多的內(nèi)容已經(jīng)不適合讓學(xué)生們繼續(xù)玩耍，所以教師就需要對(duì)于那些陳舊的內(nèi)容進(jìn)行一定程度的創(chuàng)新，使其富有趣味，引起學(xué)生們的興趣。例如人們比較熟悉的“跳皮筋“”，在進(jìn)行游戲時(shí)都會(huì)伴隨著歌謠進(jìn)行。那么教師就可以將學(xué)生們平常在學(xué)習(xí)上不熟練的詞語(yǔ)、古詩(shī)詞句編成順口溜，融入到游戲之中，使得幼兒園的學(xué)生們能夠在娛樂(lè)的過(guò)程中進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固課堂上所學(xué)習(xí)到的東西，也可以在娛樂(lè)中激發(fā)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。

3.開(kāi)展民間體育活動(dòng)，有利于培養(yǎng)良好品格。

由于現(xiàn)代社會(huì)生存壓力大，所以大多數(shù)家庭都為獨(dú)生子女，由于個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境不同以及性格的差異，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們身上出現(xiàn)不合群、自私、任性等等缺點(diǎn)。那么這個(gè)時(shí)候，在幼兒園內(nèi)進(jìn)行這樣的集體體育活動(dòng)，將學(xué)生們都集中在一起，不僅能使得學(xué)生們的身體得到很好地鍛煉，培養(yǎng)健壯的體格，還能讓學(xué)生們?cè)谟螒虻倪M(jìn)行中體會(huì)到合作、分享的重要性，在游戲中學(xué)會(huì)與同伴相處、學(xué)會(huì)互相謙讓。而且在游戲進(jìn)行的過(guò)程中，還能夠?qū)τ趯W(xué)生們的身心健康產(chǎn)生積極影響，從而讓其養(yǎng)成良好的品格，促進(jìn)今后的健康成長(zhǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，民間體育活動(dòng)作為一種極具趣味性的游戲在人們的日常生活中傳承。那么將這種有趣味性的活動(dòng)引進(jìn)幼兒園中，并且引導(dǎo)院內(nèi)的學(xué)生們都參與到游戲中，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生們的身心健康發(fā)展，還能夠增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓學(xué)生在玩中有所得。從而使得學(xué)生們?cè)诿耖g體育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)共同發(fā)展的終極目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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