大學(xué)體育俱樂(lè)部對(duì)校園體育文化的影響

摘 要 大學(xué)校園是我們體育文化傳播的重要基地，并且體育文化是校園文化的重要組成部分，體育文化要求的合作精神、競(jìng)爭(zhēng)精神、挑戰(zhàn)精神等對(duì)我們校園文化建設(shè)有著積極樂(lè)觀的引導(dǎo)作用和向?qū)Чδ?。校園體育文化是體育獨(dú)特的育人功能、培養(yǎng)目標(biāo)、價(jià)值觀念、管理特色、道德規(guī)范、文化傳統(tǒng)、生活方式等內(nèi)容在校園中的集中體現(xiàn)，它涵蓋體育在學(xué)校的全部?jī)?nèi)容、形式、價(jià)值和特征，是體育文化在校園中最廣義的概念。大學(xué)體育俱樂(lè)部有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、合作能力、頑強(qiáng)意志精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，借助這個(gè)平臺(tái)推動(dòng)校園文化和體育文化互促互長(zhǎng)，也利于體育教師有目的有計(jì)劃有組織的開(kāi)展體育活動(dòng)，滿足學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的要求，正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我健康意識(shí)的形成起到推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞 體育俱樂(lè)部 體育文化 校園文化 影響

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

大學(xué)體育俱樂(lè)部即是以大學(xué)作為一個(gè)背景環(huán)境，由體育愛(ài)好者自發(fā)和自立為基礎(chǔ)，創(chuàng)建一個(gè)促進(jìn)自身健康發(fā)展和熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)、建立一個(gè)持續(xù)性體育活動(dòng)的一個(gè)公益性組織。校園體育文化與大學(xué)生對(duì)體育認(rèn)識(shí)、體育價(jià)值、體育鍛煉息息相關(guān)。那么由于校園體育文化的缺乏導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育文化的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育文化的形成，對(duì)體育鍛煉項(xiàng)目的單一性都產(chǎn)生了片面的認(rèn)識(shí)。如果可以建設(shè)體育俱樂(lè)部，讓參與的學(xué)生形成體育文化來(lái)影響其它同學(xué)，這樣有助于體育文化的形成也有利于俱樂(lè)部的良性發(fā)展，都是良性循環(huán)更推動(dòng)我們校園文化的發(fā)展。那么高校成立體育俱樂(lè)部對(duì)高校體育文化發(fā)展有以下幾方面重要影響。

1對(duì)教育的影響

一直以來(lái)教育部對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)都是德智體美全面發(fā)展，從沒(méi)有忽略體育在教育中的重要性，因?yàn)轶w育本身的教育價(jià)值就是終身性，和學(xué)習(xí)一樣，人一生都要保持學(xué)習(xí)，那么人一生也要保持運(yùn)動(dòng)和鍛煉。那么體育俱樂(lè)部是一個(gè)有計(jì)劃有組織有目標(biāo)的教學(xué)平臺(tái)，在這里訓(xùn)練、比賽、以及課外娛樂(lè)活動(dòng)都是有組織有序進(jìn)行，一方面，他們通過(guò)示范的形式傳播體育文化知識(shí)；另一方面，他們又是一支穩(wěn)定的校園體育文化主體，指導(dǎo)著學(xué)生向著健康而有序的方向，永無(wú)止境地發(fā)展。體育俱樂(lè)部在促進(jìn)學(xué)生增長(zhǎng)體育才干、增進(jìn)其身心健康的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立崇高的理想和鍛煉堅(jiān)忍不拔的意志，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神。

2對(duì)導(dǎo)向的影響

校園體育俱樂(lè)部有別于個(gè)人體育活動(dòng)，因?yàn)樾@體育俱樂(lè)部具有組織性、團(tuán)體性，因此體育項(xiàng)目多樣化、組織形式多樣化、參與人員集中化。例如啦啦操、羽毛球比賽、健美操比賽、瑜伽評(píng)美、拔河比賽、跳繩比賽等等活動(dòng)都有助于學(xué)校文化建設(shè)，形成一種積極向上的思想導(dǎo)向，有助于學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)校的終極目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)人，那么學(xué)生在學(xué)校所習(xí)得的知識(shí)、愛(ài)好、興趣和體育鍛煉習(xí)慣一并帶入社會(huì)，傳播于社會(huì)，有利于個(gè)人健康和全民健康，也利于單位集體活動(dòng)開(kāi)展。

3對(duì)娛樂(lè)的影響

在大學(xué)校園環(huán)境當(dāng)中，學(xué)生和教師課務(wù)都很繁重，高強(qiáng)度的工作環(huán)境使得學(xué)生處于疲勞和焦慮狀態(tài)，如果讓學(xué)生和教師更加放松首選參加體育活動(dòng)，這樣可以放松情緒、緩解疲勞、愉悅心情，它可給予人們?cè)谏硇纳系玫綂蕵?lè)。豐富的校園體育文化內(nèi)容，不管是競(jìng)技項(xiàng)目還是休閑項(xiàng)目，普遍都帶有濃厚的娛樂(lè)色彩，這正迎合了師生的生理、心理特點(diǎn)和文化的需要。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，使師生暫時(shí)忘掉了工作和學(xué)習(xí)的煩惱、焦慮和緊張等心理壓力，獲得精神愉悅與自由，保持樂(lè)觀情緒。而且還能通過(guò)活動(dòng)的氛圍達(dá)到陶冶情操，凈化心靈，享受生活樂(lè)趣的目的，有利于人們身心得以和諧、健康的發(fā)展。

4對(duì)育才的影響

體育俱樂(lè)部教學(xué)與體育教學(xué)及其它課堂教學(xué)等共同擔(dān)負(fù)著育人的責(zé)任。豐富多彩、健康活躍的體育俱樂(lè)部教學(xué)可以彌補(bǔ)體育教學(xué)和其它教學(xué)的不足，促進(jìn)學(xué)生的體育知識(shí)、體育技術(shù)、體育技能的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)、身體機(jī)能、身體能力、自我鍛煉能力及獨(dú)立思考的能力，也為學(xué)生個(gè)性充分展現(xiàn)創(chuàng)造了理想的環(huán)境和條件，有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心和社會(huì)活動(dòng)能力。

5對(duì)競(jìng)技功能的影響

競(jìng)技體育無(wú)疑是文明大家族中重要的一員。由于電臺(tái)、電視機(jī)的普及，現(xiàn)代競(jìng)技體育不再是極少數(shù)人獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷之物，而已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)。競(jìng)技體育作為一種特殊的文化現(xiàn)象，其發(fā)展可以滿足人們對(duì)體能極限的追求、滿足大眾對(duì)娛樂(lè)和審美需要，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等諸方面產(chǎn)生深刻的影響。也促進(jìn)了校園體育文化和體育俱樂(lè)部的發(fā)展，讓廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是競(jìng)技體育，擴(kuò)大了學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)知面，還對(duì)推動(dòng)校園體育文化和體育俱樂(lè)部的發(fā)展、帶動(dòng)校園體育競(jìng)技的發(fā)展起到重要作用。

根據(jù)以上五點(diǎn)，說(shuō)明高校體育俱樂(lè)部的健康健全發(fā)展，對(duì)我們校園體育文化的教育、導(dǎo)向、娛樂(lè)、競(jìng)技和育才都有極大的促進(jìn)作用，對(duì)校園文化起到推動(dòng)作用，形成正確積極向上的娛樂(lè)導(dǎo)向，使得大學(xué)生業(yè)余活動(dòng)更加豐富多彩，豐富多彩的體育活動(dòng)有利于學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，使得學(xué)生把課后時(shí)間花在課后活動(dòng)當(dāng)中，而不是花在打游戲和玩手機(jī)當(dāng)中渡過(guò)。由此培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)健身和終身體育的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，一旦校園體育文化步入正常校園文化軌道，成為大學(xué)生課余活動(dòng)體系的重要組成部分，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性及創(chuàng)新精神，把體育教育貫穿于高校教育過(guò)程中，如果沒(méi)有其它形式多樣、內(nèi)容豐富的校園體育文化作支撐，體育俱樂(lè)部將獨(dú)木難支，不可能得到學(xué)生的積極參與，也就失去生存和發(fā)展的土壤。

體育俱樂(lè)部與校園體育文化之間有著密切的關(guān)系。體育俱樂(lè)部作為一種新的校園體育文化形式，豐富了校園體育文化的內(nèi)涵，對(duì)促進(jìn)整個(gè)校園體育文化的建設(shè)發(fā)揮著重要的作用；豐富多彩的校園體育文化活動(dòng)也推動(dòng)了體育俱樂(lè)部的建設(shè)，是俱樂(lè)部生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。兩者相互依賴(lài)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介：丁榮，男（1987—）碩士，主要從事體育理論與實(shí)踐研究。

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