試析多媒體教材中畫面字幕的色彩配置

張 鈺

（甘肅省歌劇院，甘肅 蘭州730030）

多媒體教材內(nèi)容較多，其涉及課件、網(wǎng)絡(luò)課程以及演示文稿等。其最突出的特點就是聲畫同步以及多內(nèi)容性，結(jié)合多樣化的教學(xué)手段以及特殊的教學(xué)氛圍，多媒體教材能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終保證教學(xué)教案的質(zhì)量，將知識和教學(xué)內(nèi)容變得簡單化。

一、字幕在多媒體教材中的色彩配置

值得注意的是，字幕在屏幕本文的表現(xiàn)形式較多，其主要是結(jié)合畫面字形變異以及色彩搭配而構(gòu)成的，要想做到信息準(zhǔn)確以及合理性，需要對字幕進(jìn)行多樣化分析，可以通過增加字母的色彩以及畫面感，讓字幕設(shè)計變得更加深入，有內(nèi)涵，且結(jié)合多媒體畫面藝術(shù)的表達(dá)效果，最終可以多媒體畫面的知識性。通過分析多媒體教材中的字幕色彩搭配，其主要存在以下問題。

首先，畫面顏色搭配存在問題，字幕的設(shè)計，在顏色以及搭配方面較為生硬，且沒有結(jié)果人們的心理和生理發(fā)展特點，最終會造成色彩表達(dá)不規(guī)律以及內(nèi)容分散的問題，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)者的注意力以及興奮程度。

其次，在色彩選取方面，一些設(shè)計人員為了保證“意境結(jié)合”效果，會選擇顏色明亮或者暗沉文字，去匹配畫面感，在長期的視覺疲勞下，觀看人員會感受到壓力或者過度興奮，最終對整個視頻內(nèi)容產(chǎn)生情感遷移，降低視頻的可讀性。

最后，字幕和畫面的過度不協(xié)調(diào)，在特殊畫面以及動畫影響下，觀看人員對色彩以及畫面的理解程度發(fā)生變化，會造成視覺凌亂以及畫面迷惑，衰減了教學(xué)質(zhì)量。

二、如何優(yōu)化字幕創(chuàng)作中的色彩設(shè)計

（一）確定色彩基調(diào)

筆者認(rèn)為，要想做好一個舞臺節(jié)目的字幕處理，應(yīng)當(dāng)對其音樂性以及美術(shù)指導(dǎo)進(jìn)行剖析，字幕設(shè)計人員都要結(jié)合視頻呈現(xiàn)的整體情感和思路，創(chuàng)造出一個感情基調(diào)，在結(jié)合視覺原理以及色彩創(chuàng)作原理，優(yōu)化整個畫面的“色彩基調(diào)”，一般而言，在多媒體教材中，要注重對字幕色彩設(shè)計，需要確定一個最基礎(chǔ)的情感基調(diào)，例如冷暖色以及明暗變化的傾向性，首先要結(jié)合主色調(diào)確定視頻表示內(nèi)容。一般暖色系表達(dá)溫和的畫面，高明度色彩十分通透明亮，表達(dá)的感情色彩積昂。在一些具有歷史色彩的畫面中，應(yīng)當(dāng)選擇棕褐色的色彩基調(diào)，去豐富整個畫面。而在一些綜合文藝類的多媒體教材中，要注重用色，結(jié)合作品的特點，選用豐富多彩的漸變色，能夠?qū)崿F(xiàn)字幕設(shè)計與作品協(xié)調(diào)。

（二）加強(qiáng)屬性修飾

在字幕屬性配置中，要注意字幕字體色彩以及顏色大小和字體陰影等特殊因素，要保證字體明顯，易于讀取，建議為字母加上陰影，以滿足視覺需求。在一些舞臺表演的多媒體教材中，建議結(jié)合教材的藝術(shù)性，選擇明度變化較為明顯的畫面，并選擇變換色調(diào)來加強(qiáng)整個畫面的動感，最終實現(xiàn)多媒體教材的內(nèi)容豐富性以及多元性。結(jié)合屬性裝飾，可以提升多媒體教學(xué)資源的有序特征，滿足教材的知識傳遞，美化視覺的作用。在多媒體教學(xué)中，文字的內(nèi)涵以及排版的設(shè)計要注意簡潔明了。結(jié)合多媒體標(biāo)題字幕應(yīng)當(dāng)結(jié)合正文以及注釋文字進(jìn)行剖析，最終降低對視覺以及理解的影響，實現(xiàn)整體性以及局部特殊的效果。在屬性選擇方面，應(yīng)對采用顏色對比度強(qiáng)的顏色和字體，例如黑色、圓體。

（三）提升畫面對比度

在字幕設(shè)計中，要體現(xiàn)顏色以及情感的作用，一般而言，對于喜慶的畫面建議選取紅色以及綠色。這和人們的視覺效應(yīng)以及傳統(tǒng)文化有關(guān)。而藍(lán)色適用于畫面簡潔且協(xié)調(diào)性好的素材內(nèi)容。而白色和黑色本身就具有對比性，因此應(yīng)當(dāng)正確使用色彩對比搭配，協(xié)調(diào)多媒體教材使用。提升字幕對比度和協(xié)調(diào)性，首先要建立一個幼小的色彩布局意識，注重畫面的整體性為原則，并集合畫面內(nèi)容的視覺沖擊性以及類似色、對比色關(guān)系，選擇和視頻表達(dá)相符合的內(nèi)容。

（四）改變畫面構(gòu)成

字幕色彩的配置不是幾種顏色的簡單疊加，其與畫面構(gòu)成的景別、畫面內(nèi)容的運(yùn)動等息息相關(guān)。建議在全景或中遠(yuǎn)景畫面中要注意字幕與畫面色彩的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。根據(jù)字幕在畫面的轉(zhuǎn)場和各種景別之間的轉(zhuǎn)換中的作用，為保持畫面運(yùn)動的連貫及銜接，還須考慮字幕、色彩的和諧過渡，運(yùn)用變形、淡出淡入等特技手段，以達(dá)到色彩漸戀、流暢的韻味。

三、結(jié)語

綜上所述，多媒體教材在現(xiàn)代化教學(xué)中有廣泛的應(yīng)用價值和空間，結(jié)合人們的視覺效應(yīng)以及畫面感知功能，筆者認(rèn)為，多媒體教材字幕設(shè)計中的色彩搭配有著重要的應(yīng)用空間。本文對其運(yùn)行特點進(jìn)行了分析，希望能夠為相關(guān)單位提供參考借鑒。