汪婧玉
(北京服裝學(xué)院,北京100029)
今日的以色列位于亞洲西部,是亞、非、歐三大洲結(jié)合處,是世界主要宗教猶太教、伊斯蘭教和基督教的發(fā)源地。社會(huì)和政治環(huán)境在近一個(gè)世紀(jì)里都處在不穩(wěn)定的狀態(tài),這片土地曾是地球文明的焦點(diǎn)、人類先祖的搖籃、狂暴與激情的舞臺(tái),以及世界三大宗教的交匯點(diǎn)。今天的全球猶太人數(shù)量已恢復(fù)至二戰(zhàn)前水平(約1420 萬)。因此,僅從人口統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度來看,很難證明猶太民族在藝術(shù)史和建筑史上擁有多么重要的地位。但事實(shí)上,該民族建筑史作為世界建筑史的一部分,其研究具有很重要的意義。
猶太人的文化遺產(chǎn)是一個(gè)長達(dá)3000 年的完整鏈條。這是一段有著豐富文獻(xiàn)和考古實(shí)物證據(jù)的歷史。猶太民族在構(gòu)成“西方世界”的各個(gè)帝國中都保持著豐富的模仿傳統(tǒng),以及一種極其復(fù)雜的書籍文化,這種文化維系了他們的群體凝聚力。
猶太人和他們的文字從一開始就活躍在一些教科書所稱的“西方經(jīng)驗(yàn)”中。猶太人不僅在全球經(jīng)濟(jì)、科技、金融等領(lǐng)域有著極為重要的地位。
猶太人的建筑是少數(shù)民族的建筑,反映了少數(shù)民族的存在。即使在質(zhì)量上,猶太人的建筑也很難被列入世界上最偉大的宗教建筑之列?,F(xiàn)代學(xué)者告訴我們,所羅門圣殿(約公元前900 年)是典型的近東廟宇,而在20 世紀(jì)初建造的大型猶太教堂則是裝飾藝術(shù)的宮殿。
猶太人最偉大的建筑,所羅門圣殿(公元前586 年被毀)和耶路撒冷的希律王圣殿(公元前70 年被毀)早已不復(fù)存在。猶太人無法與圣彼得(即君士坦丁和朱利葉斯二世建造的“舊”圣彼得)、圣索菲亞大教堂、瓦拉納西神廟和紫禁城相提并論。猶太小社區(qū)遍布世界各地,從古代晚期的巴勒斯坦到17 世紀(jì)的中國開封,再到當(dāng)代的美國和以色列,他們建造了猶太教堂——通常都是非常美麗和具有歷史意義的建筑,但從建筑的角度來看,大多是相當(dāng)有限的。猶太人的建筑總是對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)格和模式的衍生,并回應(yīng)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族社區(qū)的需求,它從來沒有驅(qū)動(dòng)過那些風(fēng)格。猶太人的“建筑”在各個(gè)時(shí)代都是一種混合的建筑。
對(duì)猶太建筑的學(xué)術(shù)研究從18 世紀(jì)開始發(fā)展,當(dāng)時(shí)基督教希伯來人和圣經(jīng)學(xué)者對(duì)圣經(jīng)建筑產(chǎn)生了興趣——摩西帳幕、所羅門神殿和希羅迪安神廟。直到19 世紀(jì)60 年代后期,“圣經(jīng)”時(shí)代的猶太建筑由巴勒斯坦探索基金會(huì)在古老的猶太教堂中發(fā)現(xiàn)后才成為研究的焦點(diǎn)。中世紀(jì)和早期的現(xiàn)代建筑需要更長的時(shí)間來激發(fā)學(xué)術(shù)興趣。19 世紀(jì)的歐洲、美洲以及某些伊斯蘭國家和南亞的猶太人,都經(jīng)歷了全面的建筑繁榮;這是自公元前20年希律大帝重建耶路撒冷圣殿以來規(guī)模最大的一次。新解放和解放的社區(qū)通過建造巨大的猶太教堂來宣示自己的存在。
直到19 世紀(jì)末,學(xué)者們才開始回顧和研究“猶太藝術(shù)”,包括猶太建筑。為了證明“猶太人也做藝術(shù)”,形形色色的猶太人都希望通過對(duì)猶太藝術(shù)的創(chuàng)作和研究來證明自己的人性。以色列學(xué)者對(duì)猶太建筑的研究尤其感興趣,希伯來大學(xué)猶太藝術(shù)中心向世界各地派出了研究小組,記錄猶太教堂的歷史——其中大多數(shù)已經(jīng)不再使用。在歐洲,這項(xiàng)工作具有額外的意義,因?yàn)樗怯梢环N重新獲得現(xiàn)已失去的遺產(chǎn)的真正興趣所催生的——尤其是在東方,因?yàn)闅W洲,尤其是自共產(chǎn)主義垮臺(tái)以來,一直在尋求發(fā)展一種更寬容的歐洲傳統(tǒng)和可用的歷史。
近年來,文化歷史學(xué)家與藝術(shù)歷史學(xué)家和建筑歷史學(xué)家合作,開始關(guān)注猶太人“少數(shù)民族”建筑的某些元素。少數(shù)民族與一般環(huán)境融合,在這種環(huán)境中轉(zhuǎn)變和被轉(zhuǎn)變的過程已成為當(dāng)代學(xué)術(shù)界的研究內(nèi)容。