基于物聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下的大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試模式探討

馬興發(fā) 段坷欣

（廣州中醫(yī)藥大學(xué)，廣東 廣州 510000）

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高校大學(xué)生數(shù)量急劇增加，傳統(tǒng)的學(xué)生體質(zhì)健康手工測(cè)試給高校體育工作者增加了巨大的工作量，在某種意義上甚至影響了體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性①。利用局部網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)等通信技術(shù)把傳感器、控制器、機(jī)器、人員和物等通過(guò)新的方式聯(lián)在一起，形成人與物、物與物相聯(lián)，實(shí)現(xiàn)信息化、遠(yuǎn)程管理控制和智能化一體的體質(zhì)測(cè)試模式，使體質(zhì)測(cè)試迎來(lái)了新時(shí)代。

一、現(xiàn)狀

現(xiàn)在大部分的高校普遍采用了體測(cè)軟件，相比傳統(tǒng)人工測(cè)試和紙質(zhì)記錄階段更加高效和穩(wěn)定。但行業(yè)的發(fā)展也是迅猛的，近幾年,國(guó)內(nèi)生產(chǎn)商利用現(xiàn)代高科技,不斷開發(fā)出科技含量高、性能穩(wěn)定、功能強(qiáng)大、操作簡(jiǎn)單的智能測(cè)試儀器。這些儀器在大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試中,將精準(zhǔn)測(cè)試、智能控制、數(shù)據(jù)采集和云計(jì)算等系統(tǒng)與環(huán)節(jié)有效整合協(xié)調(diào),充分實(shí)現(xiàn)了人、機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息的快速交互,改善了測(cè)試環(huán)境,提高了測(cè)試效率。②

據(jù)全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理中心公布的關(guān)于《2018年度具備數(shù)據(jù)直報(bào)資格廠商名單的公示》顯示，全國(guó)具備數(shù)據(jù)直報(bào)資格的體質(zhì)測(cè)試設(shè)備廠商共有20個(gè)，截至2018年3月30日，教育部公布的全國(guó)高等學(xué)校共計(jì)2879所,據(jù)調(diào)查顯示，僅有20%的高校體質(zhì)測(cè)試設(shè)備比較精密。也就是說(shuō)大部分的高校測(cè)試設(shè)備相對(duì)落后，設(shè)施的落后基本上就代表體測(cè)模式的落后和體測(cè)數(shù)據(jù)的可靠性得不到保障。

二、現(xiàn)有的問(wèn)題

1.體質(zhì)測(cè)試流程、方法不夠科學(xué)合理。測(cè)試學(xué)生人數(shù)多、設(shè)備少、老師少、測(cè)試時(shí)間緊迫是當(dāng)下大部分學(xué)校的的實(shí)際情況，在較短的時(shí)間和較少設(shè)備下要進(jìn)行多項(xiàng)的測(cè)試，老師不得不壓縮時(shí)間加快速度完成測(cè)試工作，這就導(dǎo)致測(cè)試項(xiàng)目的安排基本上是老師根據(jù)情況來(lái)決定，而體質(zhì)測(cè)試實(shí)施辦法中項(xiàng)目的先后順序沒(méi)有作明確規(guī)定，測(cè)試流程的科學(xué)合理性就不能得到保障。

2.測(cè)試設(shè)備雜亂、不規(guī)范使用。就目前市面上的體測(cè)器材五花八門，無(wú)線數(shù)據(jù)上傳體測(cè)器，無(wú)線終端整套系統(tǒng)，手持體測(cè)機(jī)等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)物。但是各個(gè)學(xué)校情況有所差別，體測(cè)設(shè)施更新維護(hù)不夠及時(shí)，導(dǎo)致工作效率低下，體測(cè)工作質(zhì)量不佳，工作方法不統(tǒng)一，各學(xué)校體測(cè)情況差異與不理想。各個(gè)老師對(duì)設(shè)備的使用方法也是各有差異，測(cè)試項(xiàng)目實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)也同樣沒(méi)有科學(xué)的統(tǒng)一。

3.數(shù)據(jù)的收集、整理、上報(bào)不夠規(guī)范?，F(xiàn)在各高校大學(xué)生動(dòng)輒上萬(wàn)，參加測(cè)試的學(xué)生也不在少數(shù)，傳統(tǒng)測(cè)試過(guò)程中，少不了遺漏的存在，而有的學(xué)校為了省事不負(fù)責(zé)任的直接進(jìn)行填寫，測(cè)試數(shù)據(jù)飽受質(zhì)疑，真實(shí)性有待考證。在測(cè)試完整理數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)無(wú)法合格，為了達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，更改成績(jī)的學(xué)校也大有存在，這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，體質(zhì)測(cè)試的本意已丟失。數(shù)據(jù)的整理上報(bào)工作中，不但要將全校的數(shù)據(jù)上傳到教務(wù)系統(tǒng)，同樣又要上報(bào)全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理中心，在這個(gè)過(guò)程中部分高校是人工整理和上報(bào)，導(dǎo)致工作量的急劇上升不說(shuō)，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性也不能得到保證。

三、學(xué)校各系統(tǒng)的獨(dú)立與不兼容

大部分的學(xué)校體測(cè)系統(tǒng)是單獨(dú)分離開的,既不和教務(wù)系統(tǒng)相連，數(shù)據(jù)也不能直接上報(bào)全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理中心，導(dǎo)致體測(cè)工作的繁瑣性和分散性增大，工作量加劇。數(shù)據(jù)在各個(gè)系統(tǒng)的傳導(dǎo)易出現(xiàn)錯(cuò)誤，學(xué)生查詢成績(jī)麻煩，體測(cè)工作不能高效優(yōu)質(zhì)的完成。

四、策略研究

1.建立統(tǒng)一測(cè)試模式：（1）統(tǒng)一測(cè)試設(shè)備，能夠采用同樣的測(cè)試設(shè)備在某種意義上來(lái)講，是促進(jìn)體質(zhì)測(cè)試工作科學(xué)性的一部分因素。測(cè)試設(shè)備在統(tǒng)一的前提下，才能促進(jìn)測(cè)試模式的建立。（2）體測(cè)流程的規(guī)范化，根據(jù)人的生理心理等特征，合理安排出科學(xué)的項(xiàng)目測(cè)試時(shí)間和流程。（3）工作方法的統(tǒng)一，執(zhí)行一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，做到公平公正公開，確保各個(gè)測(cè)試者的嚴(yán)格執(zhí)行。

2.物聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下的體質(zhì)測(cè)試。采用現(xiàn)代化的測(cè)試設(shè)備能在最大限度上減少人為的不可控因素，提高工作效率，規(guī)范測(cè)試模式，利用現(xiàn)有物聯(lián)網(wǎng)智能感知、識(shí)別技術(shù)與普適計(jì)算等通信感知技術(shù)可以準(zhǔn)確智能化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，包括后期的數(shù)據(jù)收集上報(bào)分析評(píng)價(jià)等一系列體質(zhì)測(cè)試程序。

3.政府、社會(huì)、學(xué)校等的多方支持，大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的開展不僅是學(xué)校的體育工作，更是需要社會(huì)力量的支持和政府相關(guān)政策的保障，這樣才能使大學(xué)生群體身體素質(zhì)提高，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步。

物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了很多人的生產(chǎn)生活方式，在各個(gè)鄰域都有所體現(xiàn)，在體質(zhì)測(cè)試方面更是顯現(xiàn)出了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。如何科學(xué)合理的運(yùn)用，就是當(dāng)下的現(xiàn)狀。利用物聯(lián)網(wǎng)物物相息的特性，體測(cè)數(shù)據(jù)的收集、整理、上報(bào)都顯得水到渠成，體質(zhì)測(cè)試將變得簡(jiǎn)單快捷。新的體測(cè)模式的形成和推廣還有諸多問(wèn)題有待解決，本文作了初步探索，以期為當(dāng)下體測(cè)方式提供一定的參考。

注釋：

①楊華南.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施研究[J].體育文化導(dǎo)刊,2014(04)：127-130.

②錢平.基于新版《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的高校體質(zhì)測(cè)試工作改革研究[J].才智,2016(26)：1.