淺談基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)

齊小彪

（遼寧省錦州市群眾藝術(shù)館，遼寧 錦州 121000）

一、前言

我國文化博大精深，在5000多年的實踐積累下，我國文化形式多樣、內(nèi)涵豐富、格調(diào)高雅，尤其是十九大以來，我國精神文化建設(shè)取得了長足的發(fā)展。步入新時代以來，基層群眾精神文化建設(shè)成為文化強國的重要內(nèi)容。戲劇作為我國地方文化的重要形式，以期獨特的唱腔、豐富的表演和極具特色的服裝受到基層群眾的青睞。

但是，一些戲種對技巧、唱功等要求較高，對于一些群眾來說，很難掌握其精髓。為了滿足更多基層群眾對戲劇文化的需求，準(zhǔn)確表達戲劇的內(nèi)在魅力，加強對基層群眾戲劇創(chuàng)作與表演的輔導(dǎo)成為群藝館工作的重心之一。

二、新時代背景下群眾文化工作的現(xiàn)狀

習(xí)近平總書記指出，十八大以來我們?nèi)〉昧艘幌盗械某删?，我國社會矛盾也發(fā)生了變化。人們?nèi)罕妼γ篮蒙畹淖非?，不僅是物質(zhì)生活的滿足，更多的還是精神生活的滿足。我國基層群眾思想逐漸解放，基層群眾文化日益豐富多彩。在取得眾多基層群眾文化成果的基礎(chǔ)上，文化資源在不同的群眾階層普及度明顯提高。但這并不意味著群眾的文化生活得到滿足，相反，基層群眾的文化生活需求更加強烈。這不僅是新時代的號召，更是社會主義社會發(fā)展的必然要求，當(dāng)然，也是中國特色社會主義發(fā)展的自身需求。為了不斷滿足基層群眾對文化生活的需求，作為群眾文化服務(wù)部門，我們要適應(yīng)新時代的群眾文化發(fā)展趨勢，盡自己的最大的努力，采取更多的措施，滿足基層群眾對文化的需求?；鶎尤罕姷膽騽”硌莺蛣?chuàng)作工作在政府的引導(dǎo)下，更加專業(yè)化、普及化，群眾熱情高漲，積極投身于戲劇的創(chuàng)作和表演當(dāng)中來。

三、基層群眾文化工作戲劇創(chuàng)作與表演的輔導(dǎo)工作

深入基層群眾，在群眾中探索戲劇創(chuàng)作與表演的融合，不僅能貼近群眾的實際需求，而且還是文化傳承創(chuàng)新的重要舉措?；鶎尤罕娢幕陌l(fā)展離不開政府的支持和引導(dǎo)，也離不開專業(yè)人士的輔導(dǎo)和幫助；政府部門只有深入群眾，了解群眾的實際需求，才能更好地做好戲劇創(chuàng)新和輔導(dǎo)工作。

另外，戲劇表演專業(yè)性強要求較高，其作品的創(chuàng)作要想具備很強的感染力，就必須要深入群眾，加強與群眾的交流。群眾文化館工作人員是群眾文化工作的直接服務(wù)部門，在對基層群眾戲劇創(chuàng)作與表演的輔導(dǎo)過程中，要有耐心，要堅持黨對文化的領(lǐng)導(dǎo)，要把群眾戲劇素養(yǎng)提升到更加專業(yè)的水平。

四、加強基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)的基本策略

首先，提高群藝館戲劇輔導(dǎo)人員的專業(yè)素養(yǎng)。要想把群眾的戲劇素養(yǎng)提升，就必然需要提高輔導(dǎo)者的專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)是戲劇創(chuàng)作和表演的前提，只有具備較高的戲劇表演和創(chuàng)作素養(yǎng)才能將戲劇的感染力和震撼力完美點表達出來。如，戲劇的基本功唱念坐打，這是戲劇最基本的表現(xiàn)手法，由于基層群眾并不具備專業(yè)的素養(yǎng)，在進行戲劇表演時遇到不懂的地方，就會向輔導(dǎo)人員請教。

所以，群藝館的輔導(dǎo)人員，首先要讓自己更加專業(yè)，多閱讀戲劇方面的書籍，拓展自己的知識面，多深入群眾，觀察群眾的日常生活，多與專業(yè)人士交流，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自身的戲劇素養(yǎng)，輔導(dǎo)人員的專業(yè)水平高了，就能更好地幫助群眾解決問題。同時，輔導(dǎo)人員這種認(rèn)真學(xué)習(xí)、謙虛刻苦的精神，對基層群眾的戲劇表演也有很強的促進作用。

其次，基層群眾戲劇基礎(chǔ)不同，耐心是基層群眾戲劇表演創(chuàng)作的關(guān)鍵。一般情況下，每本戲要經(jīng)歷很長的過程。在傳統(tǒng)劇目中，一個動作、一個眼神都經(jīng)歷了反復(fù)的琢磨。群藝館的輔導(dǎo)人員要與群眾深入溝通，一是幫助基層群眾明白戲劇創(chuàng)作的意圖和目的，然后根據(jù)群眾的表演給出修改建議，不斷完善群眾戲劇的情節(jié)；二是，群藝館輔導(dǎo)人員可以根據(jù)不同情節(jié)，根據(jù)不同劇目，劃分多個部分，為群眾講戲，形式可以采取一對一、一對多的形式。三是，要注意復(fù)雜的劇情的講解，輔導(dǎo)人員尤其要重視戲劇表演的細節(jié)，聘請專業(yè)戲劇人員到群眾中表演，在觀看中吸取別人的知識，取長補短。

最后，激發(fā)基層群眾對戲劇表演和創(chuàng)作的積極性，調(diào)動參與興趣。盡管群眾參與戲劇表演和創(chuàng)作的參與度較高，但并不代表基層群眾參與戲劇表演和創(chuàng)作的熱情就高。

以遼寧地區(qū)為例，遼寧區(qū)域語言不同，一些地方口音較重，語速也不盡相同，有的群眾上臺之后情緒緊張，很容易無所適從。據(jù)此而言，輔導(dǎo)人員只有采取實質(zhì)性措施，比如舉辦社區(qū)戲劇表演比賽、戲劇創(chuàng)作分享會等活動，才能不斷激發(fā)基層群眾對戲劇表演和創(chuàng)作的積極性，調(diào)動參與興趣。政府部門也要參與其中，對演員的表演給與肯定，鼓勵他們勇于表現(xiàn)自己，從而不斷增進基層群眾對戲劇的了解，提升他們的自信心。