芻議在初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

隨著現(xiàn)代多元化的教育體系逐漸形成，初中體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，變成以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，通過對體育教學(xué)的改革以及創(chuàng)新，使得學(xué)生的個(gè)性能夠得到充分發(fā)揮，為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。

一、針對初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的優(yōu)化方案進(jìn)行分析

1.對學(xué)生個(gè)性化發(fā)展進(jìn)行重視

對于目前的初中體育教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展已經(jīng)逐漸成為了一種共識，教師應(yīng)高度重視，在體育教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)注度。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的人力、財(cái)力、物力的投入，同時(shí)政府教育部門的重視可以讓教育工作能夠快速有效地開展，這就是解決初中體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的主要關(guān)鍵點(diǎn)之一。把體育教學(xué)放在推動全民健身的高度，促進(jìn)教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，培養(yǎng)健康型優(yōu)秀學(xué)生，加強(qiáng)對體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的效率以及穩(wěn)定性，為初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供良好完善的條件。教師也應(yīng)當(dāng)積極地研究以及探索有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)模式，積極嘗試與創(chuàng)新，在實(shí)踐的過程中吸取好的方面，將一些不利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的方面進(jìn)行修正，只有通過不斷的創(chuàng)新以及修正才能有效地促進(jìn)體育教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

2.針對學(xué)生個(gè)性化發(fā)展進(jìn)行激勵

正所謂興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，如何讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的興趣是初中體育教學(xué)目前所面臨的問題之一，激勵起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以有效地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，但是目前的教育程度不是很理想，只有有效地實(shí)施激勵教學(xué)才能有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性以及創(chuàng)造性，讓學(xué)生更好地發(fā)展。這就需要初中體育教學(xué)在進(jìn)行教學(xué)的過程中樹立起以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，大力實(shí)施賞識教育模式，對學(xué)生正確的個(gè)性需求以及個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行鼓勵與支持。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要教師在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候全方位考慮學(xué)生的實(shí)際情況，針對一些學(xué)生的實(shí)際情況來制定針對性的教學(xué)計(jì)劃。因此，需要教師和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流，建立起良好的師生關(guān)系，這樣才能更加深入地了解學(xué)生，并針對學(xué)生的具體情況來制定有效標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)計(jì)劃。

3.給學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展保留充足的空間

在目前的體育教學(xué)中，要想有效地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，就需要給學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展保留充足的發(fā)展空間，這也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展極為重要的教學(xué)理念。初中體育教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的空間問題進(jìn)行重視，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，首先對學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行充分的了解，給學(xué)生提供更多的自主實(shí)踐，讓學(xué)生的個(gè)性可以充分發(fā)揮以及展現(xiàn)。這就考驗(yàn)教師對學(xué)生的了解程度，首先教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的個(gè)性化需求進(jìn)行深入的了解與分析，然后再根據(jù)所得到的信息制定有效的教學(xué)計(jì)劃，一定要做好規(guī)定動作之外，讓學(xué)生可以更多地選擇以及創(chuàng)新動作，特別是根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求，將學(xué)生分為各個(gè)小組來進(jìn)行學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練，這樣可以保證在完善規(guī)定動作的前提下，也可以使學(xué)生的個(gè)性化充分發(fā)揮，讓學(xué)生的自主選擇動作得到一定的強(qiáng)化，有效促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。并且這樣的做法還可以有效增強(qiáng)學(xué)生的體育理念。與此同時(shí)，還需要教師注意建立起一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、完善考核機(jī)制，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，避免出現(xiàn)學(xué)生遭受到打擊一蹶不振的情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4.在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的方面強(qiáng)化其課外的結(jié)合程度

在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的過程中，需要初中體育教學(xué)教師將教學(xué)的方面和課外進(jìn)行有效的結(jié)合，拓展學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間。將素質(zhì)教育以及終身體育健康第一的理念作為初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的有效方針，讓學(xué)生緊緊地圍繞體育技能、參與體育運(yùn)動，提升學(xué)生的心理健康程度以及身體健康程度，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會，這是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的主要目標(biāo)。因此，需要教師對自身的課堂教學(xué)進(jìn)行有效的制定，能使學(xué)生更多地走出校門進(jìn)行學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練，讓學(xué)生更早地接觸社會，比如可以開展校外的一些體育訓(xùn)練，或者在校外開展一些體育競賽等。而且家長也應(yīng)當(dāng)給學(xué)生開辟出更多體育運(yùn)動的時(shí)間，讓學(xué)生的體育愛好以及興趣可以更好地發(fā)揮。

二、結(jié)束語

綜上所述，隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育改革的不斷深入，我國的新課改工作開展效率不斷的提升，使人才強(qiáng)國以及立德樹人的思想逐漸融入到初中體育教學(xué)中，并有效地促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，只有有效地促進(jìn)體育教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，才能使學(xué)生在未來的發(fā)展更加穩(wěn)定。雖然從目前的初中體育教學(xué)來看，一些初中體育教師已經(jīng)在促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展了，但是在具體的教學(xué)過程中還是存在一定的制約因素，比如沒有對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展進(jìn)行重視、沒有對學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展進(jìn)行有效的激勵，沒有讓學(xué)生了解個(gè)性化發(fā)展的空間，缺乏一定的個(gè)性化發(fā)展課外結(jié)合等，這些因素都嚴(yán)重影響了引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展工作的開展。教師必須進(jìn)行高度重視，并推動初中體育教學(xué)中的教學(xué)改革以及教學(xué)創(chuàng)新，使學(xué)生能夠得到更好的激勵以及發(fā)展空間，讓創(chuàng)新的教學(xué)模式更加適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。