語文七上第六單元寫作·發(fā)揮聯(lián)想和想象

王美鳳

（注：以下學生均來自浙江省江山實驗中學，篇中不再另署）

尋找機器龍可可

◎初一（1）班

陳相濤 毛雨茜 邱淑溢 范璐琳 項思隆 祝宸軒

那是一個驚心動魄的夜晚。

在哈巴的實驗室中剛制作完成的龍形機器人可可不見了！可可的芯片里裝著人類智慧的結(jié)晶，要是被土星的奧曼人得到了，那就注定是一場劫難。

剛被植入了人類情感系統(tǒng)的機器人露西一把扯下身上所有知識輸入管，輕輕按下了實驗室墻壁上的一個隱蔽按鈕。

隨著“砰”的一聲，實驗樓坍塌了，方圓六百里立馬陷入了一個巨型的半圓大坑，灰塵漫天。

這一切都被奧曼人看在眼里，“機會來了，”奧曼首領(lǐng)懷特欣喜若狂，“快派特工隊去找機器龍可可，只要得到了可可的芯片，地球人就死定了。”

哈巴和露西乘著飛行器在爆炸前的那一刻離開了實驗大樓?！奥段?，我們必須找到可可?！薄懊靼住！甭段骺粗停抗庵型钢鴪远??！叭ソ?，追蹤器顯示可可在那個方向?！惫蛯χ倏v屏幕下了指令。飛行器往江城飛去。

奧曼的特工隊也已得到消息，趕往江城。

可可在江城的上空盤旋了一會，看到城中心的廣場上有一株巨型榕樹，枝葉撐天。它決定去樹上找個地方休息一下。為了方便行動，它啟動了變身裝置，變形成了一條小小的迷你龍。

可可在一根粗壯的向陽的樹枝上躺下來，它需要曬曬太陽，補充能量。

“打走壞人，打走壞人！”一聲聲還帶著稚氣的喊聲吵醒了可可。它尋找這聲音的來源。原來是一個七八歲的小孩拿著一把玩具槍在那里一個人玩游戲。

“嗨！”可可跟他打招呼?！澳闶钦l？”小孩睜著大眼睛，一臉疑惑地看著它。

“我叫可可，我是一條小龍?！薄褒?？！”小孩的臉瞬間蒼白了。

這時，忽然在大樹的上空出現(xiàn)了幾架飛船。可可一看，認出是奧曼人?！翱於闫饋?！”可可焦急地喊。小孩只是定定地看著它?！翱於愕綐涠蠢?！”可可壓低聲音喊。奧曼人的飛船已經(jīng)要降落了?？煽梢话褜⑿『⑼七M了樹洞。

“探測儀顯示機器龍就在這附近?！币粋€奧曼人說。

“隊長，上空有陌生飛行器靠近！”

“是地球人！” “做好戰(zhàn)斗準備！”特工隊隊長下令。

“偵測到奧曼人信號?！甭段鲄R報?！斑@些奧曼人比狗鼻子都靈！”哈巴咒罵。

哈巴決定和奧曼人正面交鋒，因為他們隨時都可能找到可可。“準備降落！”哈巴下令。飛行器緩緩落地。還沒等熄火，奧曼人的攻擊已經(jīng)開始。

哈巴和露西拿著激光槍，與奧曼人開始對決。

可可和小孩在樹洞里聽著外面激戰(zhàn)，一動不敢動。

不知道過了多久，外面的槍聲終于停了?？煽珊托『⑶那呐莱鰳涠?。小孩不愿意和可可靠太近，總是想躲，眼里露出恐懼。

可可看到哈巴他們的飛行器被擊毀了，火還沒有熄滅。地上橫七豎八地躺著奧曼人的尸體。

“哈巴！哈巴！”可可叫著，帶著哭腔。

“可可！”從一堆廢墟里傳來虛弱的聲音。

“哈巴！”可可飛跑過去，看到哈巴滿臉是血?！肮?，我不應該任性跑出來玩——我——”可可說不下去了。

“你沒事就好?！惫秃芴撊?。

露西的電極壞了，需要修理一下。小孩一直沒說話，只是靜靜看著。忽然冒出一句：“爺爺說見到龍就會有災難，會流血。”可可很傷感，沉默著。

哈巴和可可一起修理好了露西，三人決定駕駛奧曼人的飛船回基地。一切都過去了，風平浪靜?？墒切碌膽?zhàn)爭即將開啟。奧曼人正在制訂入侵地球的“太陽計劃”。

【王老師評】

這是個科幻故事，極富想象力。最特別的是本故事是小組合作、互相碰撞、你一言我一語的成果。故事主要講述地球人和土星的奧曼人之間的戰(zhàn)爭，一個要保衛(wèi)地球，一個要占領(lǐng)，屬于星球大戰(zhàn)類的科幻故事。整個故事圍繞機器龍可可展開，內(nèi)容集中，情節(jié)連貫。故事的結(jié)尾不是結(jié)局式的，而是另一個故事的開始。這在某種意義上可以說有哲學意味——結(jié)束即開始。

二 故事續(xù)寫

《皇帝的新裝》續(xù)寫

◎初一（1）班? ?祝笑洋

皇帝好不容易熬到游行大典結(jié)束，灰溜溜地回到了皇宮。

他沉著臉，在鏡子前左照照，右看看，似乎要用眼神裁出一件衣服來?！叭グ褍蓚€織工叫來，把大臣也都召集起來?！笔虖目炫苤鴤髟捜チ恕！拔乙阉麄兯核?！”皇帝暗暗發(fā)狠。

不一會兒，兩個騙子和大臣們都到了。皇帝卻還在房間里，對著鏡子生悶氣?！拔沂潜或_了？那么多人都說我沒穿什么衣服！這兩個騙子，是活膩了吧！我一定要把他們碎尸萬段！還有那些大臣，都在騙我！”皇帝的眉頭緊皺，面部肌肉都扭曲了，一團怒火在他心中熊熊燃燒?！安恍?！”皇帝轉(zhuǎn)念一想，“如果我說織工是騙子，那我自己豈不是世界上最大的蠢貨？不能揭穿他們！”皇帝懊惱地抓著頭發(fā)。

皇帝讓侍從挑選了一件鑲著金絲線的衣服，穿上后在鏡子前轉(zhuǎn)了幾圈，這才慢騰騰地向大殿走去。大臣們大氣都不敢出，個個屏氣凝神地盯著皇帝，想要從他臉上找到一點蛛絲馬跡?！耙粓霰╋L雨就要來了吧？自己的烏紗帽能否保住是個問題?！贝蟪紓冊谛牡奏止局蓚€織工卻是一臉淡定。

“今天竟然有人說我沒有穿衣服，你們怎么看？”皇帝問大臣們。大臣們你看看我，我看看你，無人敢回答。

這時，一位誠實的老大臣走了出來：“陛下，這衣服……”他話還沒說完，兩個騙子就打斷了他?！氨菹?，這件衣服有沒有幫助您分出哪些人是愚蠢或不稱職的呢？”老大臣看了看兩個騙子，不說話了。

皇帝繼續(xù)追問老大臣，老大臣連忙說：“百姓們愚蠢極了，看不見這件世間罕有的衣服也很正常?！逼溆嗳艘布娂姼胶?。兩個騙子臉上露出得意的神情。

皇帝點點頭：“是啊，百姓愚昧，看不見也不奇怪。多虧這件衣服，我才認清了自己國家百姓的面目。個個這么愚蠢，國家靠他們怎么能強大呢？”

“陛下，在您的英明領(lǐng)導下，我們國家很富裕，您不用擔心。我們還可以織出更精美的布，用它縫出來衣服還有一種更神奇的特性：任何對您不忠誠的人都看不見這件衣服?！?/p>

皇帝裝出很高興的樣子，讓他們馬上開始織布。騙子要了很多寶石和金線，說這是世上最華美的衣服。大臣們也都說這衣服華美異常，是世上最漂亮的衣服。

兩個騙子建議皇帝再舉行一次游行，可皇帝說還是在皇宮前面的廣場辦一個新衣展，讓百姓們都來看看這衣服，以便分辨出哪些人對他是不忠誠的。

到了那一天，百姓們都來了。大人們指著展臺發(fā)出陣陣贊嘆聲，孩子們也都說皇帝的衣服真漂亮。之前那個說皇帝沒穿衣服的小孩也和他爸爸說：“爸爸，皇帝的新衣服真漂亮?！币驗橹八职指嬖V他，看不見這件衣服的人就是對皇帝不忠誠，會被問罪的，所以孩子再也不敢說沒看見衣服了。

皇帝依然每天每一點鐘都要換一套衣服。

【王老師評】

小作者緊緊圍繞皇帝愛新衣的特點，續(xù)寫了皇帝游行之后的故事。整個故事情節(jié)安排非常巧妙。首先，故事也圍繞“騙”展開，這既與原作的“騙”一脈相承，又有所不同。原文的“被騙”是在皇帝和大臣、百姓不知情的情況下發(fā)生，而續(xù)寫部分卻是大家明知是假，卻個個不敢說?；实鄹菃“统渣S連，有苦說不出。這樣，故事的諷刺意味很濃。其次，續(xù)寫故事的結(jié)尾和原文的開頭相呼應，整個故事渾然一體。再者，人物的言行和性格與之前的表現(xiàn)相符?；实圻€是愚蠢、昏庸而虛榮;誠實的大臣雖然想誠實但不敢誠實;騙子依然狡詐，很能抓住眾人的弱點;百姓同樣隨波逐流且愚昧。頗耐人尋味的是誠實的孩子已經(jīng)不再說真話。

三 “十年后的我”寫作

十年后的我

◎初一（1）班? ?姜雨姍

一轉(zhuǎn)眼十年過去了，大學剛畢業(yè)的我沒找到稱心的工作，就在清華大學旁邊開了一家奶茶店。

“下班了，下班了，大家都回去休息吧?！蔽野l(fā)號施令，讓我的幾個小姐妹下班。她們笑嘻嘻地脫下工作制服，結(jié)伴走了。我繼續(xù)加班，誰讓我是老板呢？

望著門口飛馳而過的保時捷、寶馬、奔馳，還有……“唉，算了算了，再怎么看我也只有一輛小QQ?！?/p>

晚上十一點了，我打算關(guān)門。正當我要把店門上鎖時，一個西裝革履的中年人進來了?！耙环菡渲槟滩瑁硬级?、椰果、紅豆。還要一份漢堡，不，雙份。薯條，還有——”“停，停，stop！”我手忙腳亂地準備食材，放進儀器里。兩分鐘后，一切準備停當，我不好意思地問：“先生，您還需要什么？剛才打斷您，真抱歉！”

“嗯——”他閉眼沉思了許久，才開始緩緩往嘴里塞薯條。我也不著急，就等著他。這可是點了很多東西的“上帝”，我一定要耐心。

“您愿意加盟我們公司嗎？”

“嘎？”我一臉蒙，不知道他在說什么。

“我說您愿不愿意到我們公司上班？”他重復。

天上掉餡餅了，還是自己在做夢？我狠狠掐了一把自己。好痛啊，是真的，

沒做夢。

“先生，您能再說一次嗎？”我眼睛都亮了?！拔艺f您愿不愿來我公司上班?！彼苡心托摹９?，我興奮得想跳?！爱斎辉敢?，當然……”我語無倫次了。

“那您明天來公司找我吧，我一直在尋找像您這樣吃苦耐勞、手腳麻利又有耐心的年輕人。”他遞給我一張名片。

“天蓬公司？”我納悶。

“對啊，我們公司是規(guī)模很大的一個養(yǎng)豬公司。非常需要像您這樣耐心麻利的員工?！?/p>

“……”

【王老師評】

小作者想象了“我”十年后的生活，大膽而合理。小作者將故事發(fā)生的具體場景設(shè)置在一個奶茶店中，寫了“我”加班為中年人準備食物等小事，結(jié)合語言、動作等描寫，刻畫了一個吃苦耐勞、動作麻利、有耐心的“我”，讓人感覺很真實。更難能可貴的是，本文的結(jié)尾出人意料，招聘“我”的竟是一家養(yǎng)豬公司。“我”會接受這份工作嗎？這又給讀者留下了想象的空間。