進(jìn)入寶寶的語言世界

策劃｜本刊編輯部 指導(dǎo)專家｜周歆媛 編輯｜成輝 美編｜徐燕芬 特別鳴謝｜杭州乖乖私家攝影

語言是人類思維的工具,著名教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為,“一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法,在很大程度上取決于他的語言能力”。0～3歲是寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)階段家長們對寶寶語言能力的培養(yǎng)與開發(fā)便顯得尤為重要。

周歆媛

中國科學(xué)院啟智兒童發(fā)展中心心理咨詢師；心理測評中心執(zhí)行主任；兒童發(fā)展中心督導(dǎo)咨詢師、高級心理咨詢師；兒童能力發(fā)展課程教研組長。

融合了世界多元化審美意趣和價(jià)值理念的原創(chuàng)設(shè)計(jì)師玩具品牌mideer,是玩具、游戲、藝術(shù)、教育相結(jié)合的享譽(yù)全球的藝智美玩品牌。以兒童心理教育和成長規(guī)律為出發(fā)點(diǎn),以藝術(shù)審美為最高原則,將幼兒教育和視覺藝術(shù)相結(jié)合,從細(xì)節(jié)上培養(yǎng)孩子的鑒別能力,增加孩子對美的感知。

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寶寶語言發(fā)育與發(fā)展的儲(chǔ)備階段

0～6個(gè)月的寶寶會(huì)發(fā)出各種無意義的聲音,并出現(xiàn)最初對語聲的模仿;6～12個(gè)月的寶寶開始對語言有初步的理解,開始以被動(dòng)的方式參與語言互動(dòng)。

游戲1豐富聲音我喜歡

A款 你說我聽好有愛父母可以用豐富的語調(diào)和表情,盡可能多地與寶寶說話、交流。說話前看著寶寶的眼睛,保證寶寶的注意力；最初交流說兩三個(gè)詞的簡單句子；語速放慢,盡可能拉長尾音；夸張活潑地表述,調(diào)動(dòng)寶寶的興趣；和寶寶互動(dòng),父母說完之后可以等待寶寶,給寶寶時(shí)間反應(yīng)。

B款 語言世界真奇妙4～6個(gè)月寶寶開始第一次進(jìn)行語言嘗試。和寶寶面對面,父母開始說話,先張大嘴、睜大眼“啊”,之后等待寶寶模仿。當(dāng)成功之后,父母可以慢慢把嘴唇變成圓形,發(fā)出“哦”的聲音,再等待寶寶模仿。過程要慢,讓寶寶看清嘴唇和聲音的變化。

游戲2事物聯(lián)系有樂趣

A款 詞義聯(lián)系多練習(xí)6個(gè)月之后寶寶開始把詞語和周圍的事物聯(lián)系起來。父母可以準(zhǔn)備一些實(shí)物或圖片,指出某個(gè)物體的時(shí)候,告訴寶寶這是什么。用詞要簡單明確,表達(dá)要慢,比如“看,狗”；詞義的練習(xí)也可以在平時(shí)日常生活中多和寶寶進(jìn)行,比如“寶寶,吃面包”,讓寶寶在生活中增加詞語與事物的聯(lián)系。

B款 文字游戲真有趣父母可以說一個(gè)簡單的詞語,配上動(dòng)作做給寶寶看,比如“拍手”“頂頭”等,讓寶寶對詞語和動(dòng)作建立聯(lián)系。當(dāng)寶寶熟悉一些簡單詞語之后,可以準(zhǔn)備一些兒歌,根據(jù)兒歌的內(nèi)容搭配上動(dòng)作,帶著寶寶一起做這些動(dòng)作,讓寶寶增加對文字的理解。

媽媽提問 寶貝:小小玉

寶寶現(xiàn)在3個(gè)多月,平時(shí)咿咿呀呀的“話”還蠻多的,請問這么小該如何促進(jìn)他語言發(fā)育呢?專家回答 3個(gè)月聽到寶寶“話”多,要為寶寶感到高興,這是他們在進(jìn)行舌頭和嘴部肌肉各種發(fā)音的試驗(yàn)?zāi)?寶寶的語言發(fā)展有他自己的節(jié)奏和速度,這個(gè)階段父母可以盡可能多地和寶寶對話,盡量放慢語速,提高聲調(diào),同時(shí)可以伴隨著夸張的表情,多和寶寶“輪流說話”。

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mideer寶寶的第一款拼圖——農(nóng)場動(dòng)物

適合寶寶的初級拼圖,優(yōu)質(zhì)紙板,精湛工藝,大塊拼圖更適合寶寶的小手抓握。亮麗的圖案有助于寶寶集中注意力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。拼湊完成之后,父母講述在農(nóng)場動(dòng)物們的故事,讓寶寶和父母一起展開想象,享受親子互動(dòng)的樂趣。

寶寶語言表達(dá)的初始階段

1～1.5歲,寶寶主要用一個(gè)詞來表達(dá)意思,比如“飯飯”有可能指的是寶寶餓了想吃飯。1.5～2歲,寶寶開始對語言有更多的理解,掌握的詞匯逐漸多樣豐富,開始出現(xiàn)簡單句子的表達(dá)。

游戲1語言表達(dá)我學(xué)習(xí)

A款 我是語言模仿家父母可以準(zhǔn)備各類物品的圖卡,如動(dòng)物、植物和交通工具等。拿出一張,并告訴寶寶物品的名稱,可以緩慢地多說幾遍,等待寶寶模仿。等寶寶熟悉之后,拿出卡片讓寶寶來表述,當(dāng)寶寶表達(dá)時(shí),要給予肯定。

B款 接詞游戲我來試找一首簡單押韻的兒歌或詩詞,比如“鵝鵝鵝”“小兔子”等。開始家們念給寶寶聽,并給寶寶簡單解釋兒歌或詩詞的內(nèi)容,幫助寶寶理解。當(dāng)反復(fù)多次給寶寶呈現(xiàn)兒歌或詩詞內(nèi)容之后,家長們可以在和寶寶說內(nèi)容的時(shí)候,只說一句話中的前一個(gè)或幾個(gè)字,等待寶寶接下面的內(nèi)容,根據(jù)寶寶的具體情況增加難度,最終寶寶便會(huì)記住整首兒歌或詩詞。

游戲2語言理解小能手

A款 遵從指令做得到在家中的地板上放一些布塊或紙片,鋪成一條“路”,牽著寶寶的手,告訴寶寶走過這條路,走在布塊或紙片上。當(dāng)寶寶走的時(shí)候,家長們可以重復(fù)“走、走、走”的發(fā)音。當(dāng)寶寶熟悉這個(gè)指令之后,可以在走的過程中加上“?！?幫助寶寶明白停的概念,給寶寶引導(dǎo)“走、走、走、?！薄?/p>

B款 詞圖聯(lián)系增樂趣在一個(gè)空間,家長們說一個(gè)詞并指出來,比如“杯子”,讓寶寶說另一個(gè)物體并指出來。互動(dòng)中開始家長可以把速度放慢一點(diǎn),給寶寶思考和反應(yīng)的時(shí)間,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶能夠比較熟練地指出之后,逐漸加快速度,讓寶寶感受到挑戰(zhàn)的樂趣。

媽媽提問

寶貝:小燕兒

寶寶現(xiàn)在2歲了,已經(jīng)會(huì)說很多長句了。這樣的語言發(fā)育狀況是否還算良好?

專家回答 1～2歲是寶寶詞匯突飛猛進(jìn)的年齡段,一般15個(gè)月左右,寶寶平均能講4～6個(gè)真正的詞,比如爸爸、媽媽、狗狗；2歲左右,寶寶能說3個(gè)字組成的句子。這位家長提到的寶寶語言發(fā)育很不錯(cuò)呢!其實(shí)寶寶的語言發(fā)展速度各有不同,重要的是多和寶寶互動(dòng),培養(yǎng)他的溝通能力。

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mideer地板拼圖——童話大游行

拼圖內(nèi)包含了13種童話故事組合,形象地還原了童話故事場景,激發(fā)寶寶的探知欲,豐富寶寶的想象力。每拼湊出一個(gè)故事形象,父母可以和孩子一起還原整個(gè)故事情節(jié),也可以讓孩子開始學(xué)會(huì)表達(dá)故事場景。

掌握大量詞匯且能熟練運(yùn)用

2～3歲寶寶會(huì)掌握大量詞匯,并且能夠熟練運(yùn)用,同時(shí),他們用語言表達(dá)意愿和想法的頻率增加,但在語言交流中,簡單句仍然是他們語言表達(dá)的主旋律,隨著語言技能發(fā)展,逐漸出現(xiàn)復(fù)合句。

游戲1豐富詞匯我在行

A款 感受神奇大自然父母可以多帶寶寶到戶外,運(yùn)用大自然的力量豐富寶寶的詞匯與認(rèn)知。多和寶寶觀察自然中的細(xì)節(jié),比如路邊的小螞蟻、秋天的落葉和飛舞的蝴蝶。在和寶寶指認(rèn)的同時(shí),如果發(fā)現(xiàn)寶寶很感興趣想知道更多,可以鼓勵(lì)寶寶一起去查閱相關(guān)的內(nèi)容,幫助寶寶從興趣中學(xué)習(xí)吸收知識(shí)。

B款 兩極比對我明白這個(gè)階段的寶寶開始能夠通過比較,分出物體的兩極,比如“大-小”“長-短”“冷-熱”等,同時(shí)他們對反義詞會(huì)顯得很感興趣。在和寶寶互動(dòng)的時(shí)候,可以多問寶寶一些關(guān)于比較的問題,在玩積木時(shí),讓寶寶比對高矮、多少等,幫助寶寶更加明白兩極的概念。

游戲2閱讀興趣來培養(yǎng)

A款 繪本閱讀我嘗試父母可以在每天固定的時(shí)間和寶寶一起閱讀繪本。這個(gè)階段盡量選擇以圖片為主、有少量文字或沒有文字的繪本,這時(shí)需要父母為寶寶朗讀,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶熟悉繪本內(nèi)容之后,可以在閱讀過程中加入一些簡單問題,讓寶寶表達(dá),增加寶寶理解、運(yùn)用文字的能力。

B款 詩詞背誦我可以朗讀和背誦詩詞、童謠是開發(fā)寶寶語言能力的重要方式。父母開始可以選擇能和認(rèn)知有聯(lián)系的詩詞,幫助寶寶更好地理解詩詞的內(nèi)容,比如吃飯的時(shí)候可以教給寶寶《憫農(nóng)》,去動(dòng)物園可以教給寶寶《鵝鵝鵝》,晚上看到月亮?xí)r可以教給寶寶關(guān)于月亮的詩詞。一段時(shí)間內(nèi)不斷重復(fù),增強(qiáng)寶寶的記憶力。

媽媽提問 寶貝:彤彤

寶寶現(xiàn)在2歲半,平時(shí)表達(dá)訴求比較急躁(可能語言表達(dá)不清楚的緣故),請問該怎么強(qiáng)化訓(xùn)練他的語言能力?專家回答 寶寶的語言發(fā)展有快慢,針對這樣的情況,平時(shí)在和寶寶交流時(shí),切忌著急,多給予寶寶接納,也理解寶寶的情緒,當(dāng)寶寶急躁地表達(dá)訴求時(shí),可以用語言幫助寶寶澄清需求,比如“寶寶,你是想拿這個(gè)杯子嗎?”通過這樣的方式,讓寶寶在輕松的環(huán)境中提升語言能力。

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mideer迷你小劇場——童話版

聰明的父母都會(huì)用新穎的方式給孩子講解故事,在迷你小劇場里,父母和孩子可一同觀看投放的故事畫面,并且引導(dǎo)孩子表達(dá)畫面里呈現(xiàn)的故事,既增加親子之間的互動(dòng),還可以加強(qiáng)孩子的語言表達(dá)能力。