“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的單片機(jī)教學(xué)的思考與探索

摘要：隨著現(xiàn)如今時代的進(jìn)步和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)極大程度地改變了人們的生產(chǎn)生活，讓人們的生活和專業(yè)領(lǐng)域中的可能性漸漸變大，互聯(lián)網(wǎng)和不同行業(yè)及專業(yè)進(jìn)行深度融合，也為傳統(tǒng)行業(yè)帶來了新的活力和新的可能性?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”這一名詞對于人們來說并不陌生，同時這一名詞也真切實(shí)地地改變著人們的生產(chǎn)生活，中職教育也發(fā)生了一定程度的改變。單片機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀仍存在一定程度的問題，在現(xiàn)如今的時代，應(yīng)該用新的環(huán)境和新的視角來衡量原有的教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;單片機(jī)教學(xué);思考與探索

一、 引言

國家在發(fā)展和進(jìn)步，人才的培養(yǎng)和人才培養(yǎng)方面的要求也在不斷提高，教育需要跟進(jìn)時代發(fā)展的步伐，培養(yǎng)出來的人才也要進(jìn)一步致力于服務(wù)社會。中職教育漸漸被國家和時代重視起來，對于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，需要切合實(shí)際的開展和進(jìn)行。要將理論和實(shí)際進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，利用現(xiàn)如今時代的特點(diǎn)，積極培養(yǎng)學(xué)生的理論能力、實(shí)踐能力、動手能力等綜合能力，用現(xiàn)如今時代的方法致力于培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀人才。要對實(shí)際教學(xué)工作中面臨的諸多問題進(jìn)行有效分析，從而更好地提出解決策略。

二、 現(xiàn)今單片機(jī)教學(xué)存在的問題分析

（一） 教學(xué)內(nèi)容的陳舊

教學(xué)內(nèi)容需要與時俱進(jìn)，單片機(jī)教學(xué)的教材內(nèi)容也需要積極更新，現(xiàn)如今面臨的實(shí)際性問題卻是，實(shí)際教學(xué)工作所使用的教材沒有及時更新。教學(xué)內(nèi)容沒有進(jìn)行積極的更新，學(xué)生所接受到的信息和內(nèi)容往往就是失真的，是不符合實(shí)際應(yīng)用的，加上語言和理論過于老舊，沒有創(chuàng)新性，缺乏多樣性，就難以滿足這類課程的實(shí)際性需求。實(shí)踐教學(xué)的過程中，教師大多依照著自己對于課程內(nèi)容的理解進(jìn)行講解，一致的教材和一致的講解辦法，讓教學(xué)工作的實(shí)際效果極大程度受限。

（二） 教學(xué)方法的單一

作為一門實(shí)際性較強(qiáng)的科目，進(jìn)行教學(xué)的過程中經(jīng)常面臨的問題卻是教學(xué)手段的單一。越是靈活的一門課程，越需要用靈活的手段和方法開展實(shí)際教學(xué)工作，從而有效輔助學(xué)生學(xué)習(xí)該類內(nèi)容。相關(guān)教學(xué)工作開展進(jìn)行的過程中，最常使用的就是教材和板書講解，對多媒體的使用較少，極大程度地阻礙了教學(xué)工作的實(shí)際開展效果。沒有積極利用視頻資源、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)資源，也成了一個新問題。整體教學(xué)工作的開展無效，其原因就是在教學(xué)工作實(shí)際開展與進(jìn)行沒有一個創(chuàng)新。

（三） 理論與實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新性不足

創(chuàng)新是推動教學(xué)和教育改革的重要部分，只有不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，才可以有效提升教學(xué)的實(shí)際效果。教學(xué)的創(chuàng)新需要在實(shí)際教學(xué)工作開展進(jìn)行的過程中不斷的探索和發(fā)現(xiàn)，從而更好地將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。然而現(xiàn)如今面臨的實(shí)際性問題卻是，教師工作壓力大，或自身對于課程的認(rèn)知程度不足，沒有對課程創(chuàng)新有較好的認(rèn)知，對創(chuàng)新的重要性沒有得到較好的認(rèn)知。面對這一系列的問題，要從實(shí)際角度出發(fā)，積極利用現(xiàn)如今時代的特點(diǎn)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的特點(diǎn)對于該類教學(xué)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的改革和創(chuàng)新，從而取得更好的實(shí)際成效。

三、 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代單片機(jī)教學(xué)的應(yīng)用策略分析

（一） 優(yōu)化課堂的教學(xué)設(shè)計

首先，單片機(jī)教學(xué)作為專業(yè)核心必修課，其自身具備著較強(qiáng)的重要性，其涉及內(nèi)容多、課程含量大、綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)讓其自身充滿了難度。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓這樣的教學(xué)出現(xiàn)了更多的可能性和變化性。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺，可以極大程度地完善其教學(xué)設(shè)計，利用共享化的網(wǎng)絡(luò)教育資源，可以進(jìn)一步完善相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容。

該類課程融合了C語言、電子技術(shù)等諸多課程，綜合性和實(shí)際性較強(qiáng)。正因這一特點(diǎn)，相關(guān)教學(xué)工作的開展與進(jìn)行需要從實(shí)際角度出發(fā)，進(jìn)一步有效提升相應(yīng)的教學(xué)有效性。教學(xué)內(nèi)容要充分融合和體現(xiàn)課程多元化的特點(diǎn)，從而更好地在實(shí)際教學(xué)工作中有效培養(yǎng)學(xué)生該類科目的綜合能力。同時，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的過程中也需要充分考慮到專業(yè)基礎(chǔ)知識的靈活化，考慮到學(xué)生的動手能力等綜合方面，提升實(shí)際教學(xué)的有效性。

（二） 多元化課堂教學(xué)方法和手段

現(xiàn)如今隨著時代的發(fā)展和變化，教學(xué)可以利用的資源、方法和手段也漸漸增多，尤其對于一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程來說，積極應(yīng)用新的教學(xué)方法和教學(xué)手段是十分關(guān)鍵的。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和相關(guān)微課技術(shù)投入到實(shí)際教學(xué)工作中，是十分有意義的。隨著時代的發(fā)展和變化，社會漸漸走向多元化，面對這一系列的多元化改變，利用多元化的技術(shù)投入實(shí)際教學(xué)工作中，也是符合時代潮流發(fā)展的。教學(xué)方法和手段要積極利用PPT課件、微課軟件等，進(jìn)行靈活化教學(xué)。教學(xué)工作不應(yīng)該只局限于課堂，在課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)也可以利用這樣的方式，輔助學(xué)生鞏固記憶。實(shí)際教學(xué)中，方法和手段起到的是一個極為重要的引導(dǎo)作用，并不是完全可以替代課程的重要性。最重要的是，教學(xué)觀念和教育理念要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，所有的教學(xué)方法和教學(xué)手段那都是為了輔助學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科目內(nèi)容的思考的。從實(shí)際角度來說，積極利用這一系列的新方法和新形勢，才可以讓學(xué)生接受新的觀念和新的知識，創(chuàng)新教學(xué)模式，讓人才的培養(yǎng)真正意義上符合時代發(fā)展的需求和要求。

（三） 完善考試考核辦法

實(shí)際教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成果最大體現(xiàn)就是考評和考試辦法，靈活化的教學(xué)也需要配套靈活化的考試辦法，從而進(jìn)一步提升該類教學(xué)的有效性。整體的考試辦法需要靈活化，在考試的過程中提升該類課程內(nèi)容實(shí)際應(yīng)用的效果?？梢砸肫髽I(yè)崗位競技的模式，將教師、學(xué)生和自我三方面的評價進(jìn)行綜合，全方位輔助學(xué)生自我定位。

四、 結(jié)束語

隨著現(xiàn)如今時代的發(fā)展和變化，實(shí)際教學(xué)工作也需要緊跟時代的步伐，滿足時代發(fā)展對于人才的需求，提升人才培養(yǎng)的有效性和培養(yǎng)質(zhì)量，鞏固學(xué)校教學(xué)成果，發(fā)揮中職院校人才培養(yǎng)的專長。

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作者簡介：

尹宇紅，廣西壯族自治區(qū)南寧市，廣西交通運(yùn)輸學(xué)校。