“曉黑板”在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

李莉

摘 要：“曉黑板”是一款實(shí)用的學(xué)習(xí)教育軟件，能夠讓學(xué)校教育更高效，讓家庭教育更科學(xué)。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以利用“曉黑板”開展英語(yǔ)聽力口語(yǔ)教學(xué)、詞匯教學(xué)，并且對(duì)學(xué)生在課后完成初中英語(yǔ)作業(yè)的情況進(jìn)行實(shí)時(shí)核查與評(píng)價(jià)，有效提升初中英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，讓初中英語(yǔ)教學(xué)更具針對(duì)性與實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：“曉黑板”;初中英語(yǔ);課堂教學(xué)

一、“曉黑板”在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

“曉黑板”作為一款學(xué)習(xí)教育軟件，給初中英語(yǔ)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源與多樣化的學(xué)習(xí)形式。教師不僅可以利用這款全新的智能課程開展初中英語(yǔ)教學(xué)，還可以及時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，高效利用課堂與課后時(shí)間，使得學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性[1]。第一，豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源能夠使初中英語(yǔ)課堂更具有趣味性，能夠進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生在課后只需要使用“曉黑板”，就有一個(gè)新奇美妙的英語(yǔ)新世界等待他們探索，而且是用一種全新的方式來(lái)學(xué)習(xí)教程中的知識(shí)以及課外英語(yǔ)知識(shí)。第二，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。學(xué)生在使用“曉黑板”時(shí)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求來(lái)開展學(xué)習(xí)，教師也可以針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開展不同層次的個(gè)性化學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠有效提升學(xué)習(xí)效率，還能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成就感。第三，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)。教師在英語(yǔ)課堂上使用“曉黑板”能夠?qū)崟r(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，教師可以在教師客戶端查看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也可以同時(shí)查看班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，并予以及時(shí)的反饋評(píng)價(jià)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生在“曉黑板”中的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行備課，可以使初中英語(yǔ)課堂更加具有針對(duì)性。

二、“曉黑板”在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用

1.“曉黑板”在初中英語(yǔ)聽力口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

在傳統(tǒng)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師需要利用多媒體設(shè)備或錄音機(jī)才能夠完成聽力訓(xùn)練，如果學(xué)生在聽力訓(xùn)練時(shí)遇到問(wèn)題，就需要重復(fù)播放，并且無(wú)法實(shí)時(shí)看到聽力錄音稿，也無(wú)法對(duì)聽力訓(xùn)練素材進(jìn)行保留，學(xué)生在課后也無(wú)法針對(duì)自身學(xué)習(xí)需求進(jìn)行反復(fù)多次的聽力訓(xùn)練。而利用“曉黑板”不僅能夠在初中英語(yǔ)課堂上隨時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，還能夠同步顯示錄音稿，十分方便快捷。教師可以在“曉黑板”中的“曉視頻”功能中上傳聽力資源，學(xué)生可以在課后隨時(shí)隨地針對(duì)聽力材料進(jìn)行訓(xùn)練[2]。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用“曉黑板”進(jìn)行配音角色扮演，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)聽力口語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，這樣不僅能夠練習(xí)口語(yǔ)，還能夠練習(xí)聽力。

2.“曉黑板”在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

傳統(tǒng)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的詞匯教學(xué)大多是教師針對(duì)教材中的詞匯進(jìn)行講解，羅列出詞匯的使用方法以及例句，學(xué)生背誦詞匯，同時(shí)背誦詞匯的使用方法與例句。這種教學(xué)方法十分單調(diào)，學(xué)生課堂參與度也不高，無(wú)法獲得理想的教學(xué)效果。而利用“曉黑板”則能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。教師可以利用“曉黑板”中的“曉書包”功能上傳本次課堂所要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)詞匯，并且配上精美的圖片或精致的動(dòng)畫，讓學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)以不同形式看到同一個(gè)詞匯。

3.“曉黑板”在初中英語(yǔ)課后作業(yè)中的應(yīng)用

“曉黑板”最大的優(yōu)勢(shì)就是能夠?qū)崿F(xiàn)高效的家校溝通，能夠?qū)崿F(xiàn)課堂與家庭的無(wú)縫對(duì)接管理。教師在安排了初中英語(yǔ)課后作業(yè)后能夠在消息通知中發(fā)布，同時(shí)通知學(xué)生與家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)初中英語(yǔ)課后作業(yè)有所了解，并且能夠?qū)崟r(shí)督促學(xué)生完成。初中英語(yǔ)課后作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生鞏固課堂知識(shí)的重要途徑。利用“曉黑板”布置課后作業(yè)能夠真實(shí)有效地檢驗(yàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與記憶，全面強(qiáng)化學(xué)生的思維能力。

三、結(jié)語(yǔ)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中，手機(jī)App作為一種成熟的工具已經(jīng)普遍應(yīng)用在課堂教學(xué)中，其中“曉黑板”就是應(yīng)用范圍廣泛、應(yīng)用效率較高的一個(gè)手機(jī)App?！皶院诎濉辈僮鞅憬?，不受地域、時(shí)間的限制，為初中英語(yǔ)教學(xué)提供了便捷與高效。初中英語(yǔ)教師在課堂上要充分利用“曉黑板”的優(yōu)勢(shì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，利用“曉黑板”各項(xiàng)功能來(lái)整合教學(xué)資源與教學(xué)方式，全面提升初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉新代.用移動(dòng)智能設(shè)備提升初中英語(yǔ)課后學(xué)習(xí)質(zhì)量探析[J].廣西教育，2016（1）：17-18.

[2]庾祥海.如何利用智能手機(jī)提高農(nóng)村初中生的初中英語(yǔ)口語(yǔ)能力[J].校園英語(yǔ)，2017（22）：115.