《殺死一只知更鳥(niǎo)》中湯姆悲劇的凈化作用

饒娜

摘要：《殺死一只知更鳥(niǎo)》由女主人公童年時(shí)發(fā)生的幾個(gè)故事串聯(lián)，是一部被讀者高度評(píng)價(jià)，富有教育意義的作品。故事里的父親阿迪克斯·芬奇尊重兒童的天性，同情窮苦的人，還包括以身作則，勇于向根深蒂固的種族主義挑戰(zhàn)，渴望司法公正。在這些多層次的教育意義中，黑人湯姆·羅賓遜的悲劇無(wú)論對(duì)梅科姆鎮(zhèn)居民還是對(duì)讀者都具有更深刻的心靈凈化作用。

關(guān)鍵詞：黑人悲劇;凈化作用

故事講述了芬奇無(wú)私為黑人湯姆伸張正義，即使困難重重，反對(duì)者陣營(yíng)強(qiáng)大，也不放棄為他人洗脫冤屈的希望。他面對(duì)孤獨(dú)的老太太對(duì)孩子們的惡語(yǔ)相向，卻平靜而紳士地作出反應(yīng)。黑人保姆對(duì)斯庫(kù)特的教育得到芬奇的肯定，體現(xiàn)他客觀明智，能夠選擇有利于子女發(fā)展的教育和良好的影響，而不在意這種影響是來(lái)自白人還是黑人。這些都印證了評(píng)論界對(duì)于該書(shū)的教育作用的肯定。

一、殺害反舌鳥(niǎo)（知更鳥(niǎo)）是罪

芬奇囑咐孩子們千萬(wàn)不能殺害知更鳥(niǎo)，那么做是有罪的，用簡(jiǎn)單的道理教育子女不要傷害那些沒(méi)有傷害他人、危害社會(huì)的人。

黑人卡波尼是一只為芬奇家任勞任怨地工作的知更鳥(niǎo)。她是家里的保姆，卻義不容辭地?fù)?dān)起教育斯庫(kù)特的責(zé)任。她總是命令斯庫(kù)特離開(kāi)廚房，責(zé)問(wèn)她為什么不能像杰姆一樣聽(tīng)話，還經(jīng)常在她不想回家的時(shí)候命令她回去。杰姆邀請(qǐng)斯庫(kù)特的同學(xué)沃爾特到家里來(lái)吃飯時(shí)，他把糖漿澆了好多在飯菜上，她不禮貌地問(wèn)他搞什么鬼，卡波尼火冒三丈，教訓(xùn)了她，說(shuō)不能給人難堪。是阿迪克斯的開(kāi)明賦予了她教訓(xùn)孩子，把他們教育得有禮貌的權(quán)力。

湯姆·羅賓遜是好心幫助下等白人尤厄爾的女兒梅耶拉，卻被種族歧視殺死的知更鳥(niǎo)。湯姆見(jiàn)梅耶拉需要幫助時(shí)伸出援助之手，她對(duì)他心生好感并加以引誘，湯姆拒絕茍且，被尤厄爾知道后狠心地毆打女兒，并要求她指證湯姆強(qiáng)奸。尤厄爾的種族歧視思想讓他認(rèn)為女兒引誘一個(gè)黑人是恥辱的，如果此事傳出去，會(huì)是一件丟臉的事情，所以想通過(guò)誣告來(lái)結(jié)束湯姆的生命，以便掩蓋事實(shí)。湯姆的好心腸反倒招來(lái)殺身之禍，這就是殺死知更鳥(niǎo)，法律上看似無(wú)罪（crime），卻是《圣經(jīng)》里的指明的罪（sin）。

二、湯姆悲劇的“凈化作用”

即使知道這件案子勝算不大，阿迪克斯仍然追求公正。在梅科姆鎮(zhèn)大多數(shù)居民心目中，黑人是比他們低等的人種，為黑人辯護(hù)就是不對(duì)的?！霸诎兹苏瓶刂捳Z(yǔ)權(quán)的世界當(dāng)中秉持著同一種假設(shè)——邪惡的假設(shè)，即所有的黑人都撒謊，所有的黑人都不道德，所有的黑人男子在我們的女人面前都不規(guī)矩”（栗原、帥曉等，2013：46）。

為了給湯姆尋求公正，阿迪克斯說(shuō)法庭是讓所謂公平把乞丐等同于洛克菲勒，把蠢人等同于愛(ài)因斯坦的地方。這種“公平”實(shí)質(zhì)上就是不公正。阿迪克斯說(shuō)，“我對(duì)你們這些先生充滿信心，我相信你們會(huì)公正、理性地重新審查所得到的證據(jù)，做出一個(gè)裁決，放這位被告人回家。以上帝的名義，盡你們的神圣職責(zé)吧?！边@并不意味著他相信陪審能夠公正對(duì)案子作出裁決，而是在通過(guò)它強(qiáng)有力的語(yǔ)言號(hào)召、喚醒大家。這就是勇氣，“不是因?yàn)槭掷锬弥鴺?，而是在明明知道自己?huì)輸?shù)那闆r下還是會(huì)放手一搏。”阿迪克斯嚴(yán)密的邏輯推理使案件真相被揭露在陪審團(tuán)面前，但是受種族主義惡劣影響的白人陪審團(tuán)依舊宣告湯姆有罪。在沒(méi)有明確證據(jù)的情況下，黑人被判有罪，這是社會(huì)對(duì)黑人赤裸裸的歧視與批判。（趙茗茗，師語(yǔ)聃;2016;8-10）

雖然在芬奇看來(lái)，“一個(gè)白人只要對(duì)黑人做了傷天害理的事情，……，這個(gè)人就是人渣。”但是那個(gè)時(shí)代，那樣的環(huán)境，在亞拉巴馬州，強(qiáng)奸是要被判處死刑的，湯姆因?yàn)榭謶趾筒恍湃?，所以逃獄，最終被射殺，含冤而死。這一切都是種族主義在作祟，它像狂犬病一樣使小鎮(zhèn)本性善良的市民失去了理性，變成了瘋狗。（魏利霞;2014;43）對(duì)于杰姆和斯庫(kù)特，阿迪克斯是正面教育，杰姆連爬到家里的蟲(chóng)子，只要沒(méi)有惹他們，便不愿意將其捻死。對(duì)于梅科姆真居民，湯姆的悲劇讓人們有微小的改變。亞歷山德拉姑姑知道鎮(zhèn)上的人“巴不得有人去赴湯蹈火，”做他們不敢做的事情的。莫迪小姐也承認(rèn)，“我們對(duì)他的敬意是一個(gè)人在這世界上能得到的最崇高的敬意?！卑驳挛榈虏活櫼磺泻蠊卦趫?bào)上抨擊了湯姆死亡事件，他指出：“殺死殘疾人是一樁罪惡，不管他們當(dāng)時(shí)是站著、坐著，還是在逃跑?！笔瞧?jiàn)和歧視殺死了湯姆。

三、結(jié)語(yǔ)

哈珀·李通過(guò)芬奇明知道勝算不大，還是勇于挑戰(zhàn)當(dāng)?shù)氐姆N族偏見(jiàn)，為湯姆尋求司法公正這一節(jié)故事，給了美國(guó)人追求真正意義上的民主、平等的心理暗示。這種暗示相當(dāng)于亞里士多德悲劇理論中的“凈化”作用，可以推動(dòng)民主制度的發(fā)展。從整體上看，《殺死一只知更鳥(niǎo)》算不上一部悲劇作品，但是從黑人湯姆的結(jié)局卻十足的種族歧視造成的悲劇，它凈化了部分當(dāng)?shù)厝说撵`魂。一些人因?yàn)檫@個(gè)悲劇而緩慢覺(jué)醒，對(duì)芬奇充滿崇敬，對(duì)湯姆表示同情，對(duì)殺死他的邪惡力量憤怒抨擊，對(duì)公證進(jìn)行深刻討論。

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