大江健三郎的《鳥》的文學(xué)特色研究

鄭文超

摘要：大江健三郎作為一個一直以來致力于關(guān)注人類靈魂救贖的作家，其作品塑造了無數(shù)“邊緣化”的人物?！而B》作為其早期的一個短篇，無論是從文本刻畫的心理疾病的主人公形象，還是文本的敘述方式，對象征手法的運用，都呈現(xiàn)出大江健三郎獨有的文學(xué)特色。

關(guān)鍵詞：大江健三郎;《鳥》;文學(xué)特色

大江健三郎的文學(xué)創(chuàng)作一直以來致力于探討人類的“存在”問題，救贖問題，其作品中塑造的很多“邊緣化”的人物體現(xiàn)出大江健三郎對人性的關(guān)懷和對社會問題的探討。短篇《鳥》透過一個有心理障礙的人獨特視角，細致地刻畫了主人公對這個世界“私人化”的感受，并讓這個害怕世界的人最終同世界發(fā)生聯(lián)系。整個過程的敘述方式，象征手法的運用，都呈現(xiàn)出大江健三郎獨有的文學(xué)特色。

一、從烏托邦到現(xiàn)實世界

大江健三郎在《鳥》中塑造了一個對外部世界感知有障礙的主人公，從將自己完全同這個世界隔絕，到外部世界沖破他的隔絕，再到他開始感知世界，大江健三郎細致地刻畫了邊緣人的生存狀態(tài)。

（一）同外部世界的隔絕

文章伊始作者就生動地描繪了主人公眼里那些活潑好動的鳥。“無數(shù)鳥雀抖動羽毛，拍打翅膀的聲音吵醒了他，使他睜開惺忪的睡眼。……這些鳥想他親昵的圍攏過來，有的停在他臉上，有的站在他的胸口，細長的堅硬的鳥組在他面前自由地走來走去?！盵1]生動的描寫仿佛真的有鳥兒存在于他的房間，其實不過都是主人公的幻想罷了。他在自己20歲生日那天開始將自己與世界隔絕了起來，終日躲在自己的小房間里建造著屬于自己的烏托邦，而那些歡快的鳥兒便是他精神的慰藉。主人公自己構(gòu)建的世界在外人看來是“邊緣化”的，但在他自己眼里卻是自己精神的棲息地，與世界隔絕的同時，也與世界有著無形的沖突。

（二）外部世界的突破

主人公“他”將自己封閉在自己構(gòu)建的世界里日復(fù)一日，終于母親作為家庭的代表，她決心沖破孩子的“壁壘”。母親用交流“鳥”的借口來讓“他”同自己請來的心理醫(yī)生交流，言語間“他”放下了心里的戒備，以為自己找到了知己，便答應(yīng)隨醫(yī)生去研究“鳥”是不是他獨有的，一路上“他”都有“鳥”陪伴。時隔一年當(dāng)“他”再次與外部世界接觸，卻被世界擊得粉碎。大吼的醫(yī)生，陌生的精神病院，每個人都把“他”當(dāng)做瘋子來對待，“他”感受到了來自外部世界的惡意。最終因為“他”因為自己的抵抗受了傷，而被送回了家。他頭上的血跡，便是這個世界沖破他壁壘的最好證明

二、客觀的敘述手法

大江健三郎一直以來都介意日本的“私”小說，他認為作者與作品人物的混淆不是文學(xué)創(chuàng)作的初衷，他更加注重文學(xué)創(chuàng)作的虛構(gòu)性。他汲取了“私小說”中有益的因素，強調(diào)敘述的客觀性的同時充分維護了小說內(nèi)容的虛構(gòu)性與生動性，一開始就將作為作品中人物之一的“我”與作為作品敘述者存在的“我”分離開來，對介乎于讀者與小說世界之間的敘述者“我”的敘述添加某種客觀而冷靜的距離感。

《鳥》作為一個短篇小說，所采取的敘述方法是第三人稱敘述。就文本所刻畫的“邊緣化”人物的心理路程來說，若作者采取第一人稱敘述會更加的有張力，也會拉近讀者與作品的距離，產(chǎn)生更好的共情感。魯迅的狂人日記便是第一人稱敘述的最好典范，透過日記體也就是“我”的口吻來講述自己看到的世界，會更加的有張力。但是大江健三郎并沒有采取第一人稱，而是運用了第三人稱來敘述，這就體現(xiàn)了《鳥》的文學(xué)創(chuàng)作特色，運用第三人稱來刻畫主體感受，生動的同時又不乏冷靜客觀的態(tài)度。

文中當(dāng)“他”被困在精神病院的時候作者對“他”一系列反抗的描寫，這一部分若采取第一人稱，會將主人公“他”的感受擴大化，更加的生動?？墒亲髡卟扇×说谌朔Q的敘述，冷靜的敘述主人公所遭受的虐待和羞辱會增加整個事件的冰冷感，更好的體現(xiàn)當(dāng)“他”的壁壘被世界擊碎后的無情。

三、象征手法的運用

短篇的題目是《鳥》，可是文章中的鳥不單單是自然界動物的鳥，亦是主人公“他”的精神寄托，是“他”所建構(gòu)的自己烏托邦的象征。從鳥兒是“他”的慰藉，唯一的朋友，到成為在精神病院時醫(yī)生挑釁羞辱“他”的材料，再到那些“鳥”的消失，“鳥”作為一個象征貫穿文章的始終。其實鳥作為動物本身便是一個弱勢群體，所以文中的“鳥”更是象征著歷經(jīng)失去自我、迷茫、挫折后重獲新生認識世界的青年人的形象。

四、結(jié)語

《鳥》作為大江健三郎早期的一個短篇小說，小說透過對一個邊緣化的主人公“我”的心理路程描寫，展現(xiàn)了大江健三郎對人性、社會的關(guān)懷。大江健三郎對主人公“他”感知世界的描繪、冷靜客觀的敘述、通篇“鳥”的象征的運用，都使得文章有大江健三郎獨具的文學(xué)特色。

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