構建全員全過程全方位一體化思政育人大格局研究

摘 要：黨的十九大報告為中國教育事業(yè)賦予了新的使命。新使命使教育事業(yè)面臨艱巨任務：深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，這其中的一項重要工作，就是落實好立德樹人的根本任務。立德樹人作為高校的一項重要任務，值得每個從教者認真思考。文章作者將從我院在構建全員全過程全方位一體化思政育人機制中的一些做法入手，分享一些經(jīng)驗和心得，以供借鑒和共同研討。

關鍵詞：全員全過程全方位;思政;育人

一、全員全過程全方位育人思想的提出

自習近平總書記上任以來，多次提及加強和改進高校思想政治工作，培養(yǎng)高德育水平的社會主義事業(yè)接班人。在近幾年的五四青年節(jié)上，習總書記還專門與北大學子等各界社會青年進行了座談。座談中，習總書記也是對 廣大青年學子給予了厚望，并希望各高校緊緊圍繞立德樹人這一主線，遵循教書育人規(guī)律、遵循學生成長規(guī)律、遵循思想政治工作規(guī)律，努力實現(xiàn)全程、全員、全方位“三全”育人的大思政工作格局。

“三全”育人機制的構建，也是引導當代大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的應有之義。

二、我院實行全員全過程全方位育人的舉措

我院是一個有著40多年建校史的、以鐵路建設為依托的高職類院校。學院依托鐵路行業(yè)辦學、突出鐵路特色育人，以教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的思想為指導，細化德育管理，發(fā)揚“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育了大批優(yōu)秀人才。

（一）把握學生成長規(guī)律，努力實現(xiàn)全員育人

習近平總書記指出，“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才”?？梢?，做好大學生的思想政治工作，就要以圍繞學生、關照學生、服務學生為出發(fā)點和落腳點。新一代的大學生，大都是“95后”甚至“00”后，有著獨特的個性特征。一方面，他們朝氣蓬勃、開放自信、學習能力強、富有創(chuàng)造性;另一方面，在知識體系搭建、價值觀塑造、情緒情感等方面又存在不足，需要加以正確引導。要做好大學生的思想政治工作，要從大學生成長規(guī)律入手，深入研究該群體的特點，結合他們的思想、學習、生活和成長實際，探索適合他們的思想政治工作方法，才能使思想政治教育切實有效。

我院在思想政治工作中注重發(fā)揮黨政領導干部、行政管理人員、專任教師等多種角色的合力，大力提升思想政治工作的協(xié)同性，實現(xiàn)全員育人。全院教職工牢固樹立“為了學生的一切，一切為了學生，為了一切學生”的工作理念，從學習、生活、就業(yè)、情感等各方面引導學生，以幫助他們順利成長、成人、成才。

全員育人，是指由學校、家庭、社會、學生組成的“四位一體”的育人機制。學校層面，輔導員、班主任、黨政領導干部、圖書后勤服務人員等都參與到思政育人的過程中;家庭層面，主要是指父母親及其他主要監(jiān)護人;社會層面，指校外知名人士、優(yōu)秀校友等;學生層面，主要是指學生中的先進分子、骨干力量等。全員育人，就是要共同發(fā)揮學校、家庭、社會和學生本人在立德樹人中的協(xié)同作用：

（1）將教師、行政、后勤人員納入育人主體，為全員育人夯實基礎

教書育人不僅僅是思政教師或專業(yè)教師的任務，學院管理人員、后勤服務人員都應參與到育人環(huán)節(jié)中來。全體教職工，都負有幫助和引領學生扣好人生第一?？圩拥牧x務。學院的一切工作，都著眼于提高學生的素質、促進學生的全面發(fā)展。學院各級各類人員，都十分注重政治理論素養(yǎng)、思想道德品質和業(yè)務素質的提高。他們言傳身教，關愛每一個學生，將優(yōu)良的品德、較高的學術造詣、正確的人生觀和價值觀傳遞給學生，真正實現(xiàn)了管理育人、教書育人、服務育人。

（2）密切家校聯(lián)系，發(fā)揮好家庭的橋梁紐帶作用

我院十分注重加強家長與學校的聯(lián)系。首先，我院開展了寒暑假“三走進”活動。每年寒暑假，由學工部和系部輔導員帶隊，走訪學生家庭，了解和幫助困難學生。其次，開展青春榜樣評選活動，每年對在學習、生活、孝老敬親等各方面表現(xiàn)突出的學生給予表彰，并邀請獲獎學生的家長參與現(xiàn)場頒獎，對其他同學也起到了激勵鼓舞作用。

（3）以社會為依托，注重發(fā)揮社會杰出人物的影響力

新一代的青年大學生，對社會有著敏銳的嗅覺，他們崇尚榜樣，也樂于汲取正能量。為此，我院通過邀請社會各界知名人士、專家學者、優(yōu)秀校友來講座、交流的形式，對學生產(chǎn)生了極大的鼓舞作用;以校企合作為契機，開設了以優(yōu)秀校友名字命名的特色訂單班，激勵學生的成長成才;以優(yōu)秀校友竇鐵成名字命名的事跡展覽館，已成為學院開展思政育人的一張名片。

（4）注重發(fā)揮先進學生的引領示范作用

事實證明，學生中的先進分子在大學生群體中的榜樣力量是無窮的。學院成立了一百多個以弘揚校園文化、奏響社會主旋律為目標的學生社團。他們實行自我管理，通過開展形式多樣的活動，既豐富了大學生的校園文化生活，又有助于提升青年學生的思想政治理論素養(yǎng)。

（二）把握思想政治教育規(guī)律，努力實現(xiàn)全過程育人

全過程育人，是指學生一進校門到畢業(yè)，從每個學期開學到結束，從雙休日到寒暑假，學校都精心安排思想政治教育，貫穿始終。

（1）加強日常教育和管理，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣

從新生入校開始，通過召開主題班會的形式，對學生進行思政教育，包括大學第一課、軍訓、行為習慣養(yǎng)成教育、安全教育、紀律教育、誠信教育等。

（2）以寒暑假為契機，鼓勵學生積極參與假期社會實踐

為了引導學生走近社會，提高學生社會實踐能力，我院開展了形式多樣的寒暑假社會實踐活動。學生通過招生宣傳、兼職、參與家庭勞動、到基層走訪調研等形式，提高了社會認知水平，增強了溝通能力、團隊協(xié)作精神，積累了一定的社會經(jīng)驗。學院對于社會實踐中表現(xiàn)突出的學生，每學期初舉辦了專題表彰會，并將優(yōu)秀代表的社會實踐成果印刷成冊。

（3）加強畢業(yè)生跟蹤，充分挖掘優(yōu)秀校友資源

加強學生思政教育并非一朝一夕之功。更多時候，還體現(xiàn)在課堂外。對于即將畢業(yè)的學生，在入職前進行必要的職業(yè)教育也是我院一大特色。每年的畢業(yè)生離校大會，院領導都親自參與，并深情寄語畢業(yè)生，給他們上了大學校園的最后一堂課。學院還專門成立了校友合作處，在校慶期間邀請優(yōu)秀校友回母校作報告，讓他們講述自己工作的心得體會，對剛步入大學校園的新生產(chǎn)生了很大的感染力。優(yōu)秀的鐵院學子在各自崗位上頻傳捷報，也成為學院對在校生進行教育的原生素材。

（三）遵循思想政治工作規(guī)律，努力實現(xiàn)全方位育人

全方位育人是指充分利用各種教育載體，主要包括學生綜合測評和獎學金評比、貧困生資助與勤工助學、學生組織建設與管理、校園文化建設、學風建設、誠信教育、社會實踐等，將思想政治教育寓于其中。

習近平總書記指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新?！碑斀瘢狼閲辄h情社情發(fā)生著深刻的變化，高校思想政治工作也由此呈現(xiàn)出新特點，這就要求我們不斷推進思想政治工作的改革創(chuàng)新。

我院自辦學以來，在思政育人過程中不斷探索，形成了一條特色化、系統(tǒng)化、典型化、時代化的“四化”機制，使思想政治工作更有深度、有熱度、有廣度和有力度，思想政治工作的有效性大大提升。

（1）以思政課堂為主抓手，堅持思政教育與專業(yè)教育相結合

習近平總書記指出，“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應”。我院全體教職員工積極傳承“德修身、技立業(yè)”的校訓，將育人工作從思想政治理論課堂延伸到專業(yè)課堂，從第一課堂拓展到第二課堂，不斷拓寬思想政治工作的范圍。同時，注重發(fā)揮本校所屬的地域優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有文化資源，開辟了多個思政教育實踐基地。學校還開設了《音樂鑒賞》《戲曲鑒賞》《書畫藝術》等藝術類選修課程，將藝術教育與思政教育有機結合，實現(xiàn)教育效果最大化。學院發(fā)揚“嚴字當頭，鐵的紀律”的鐵路優(yōu)良傳統(tǒng)。在教學育人中融入行業(yè)標準、崗位職責、操作規(guī)范、典型案例，滲透工匠精神。

（2）充分利用互聯(lián)網(wǎng)，搭建新媒體教育服務平臺

我院把互聯(lián)網(wǎng)作為開展大學生思想教育的重要陣地，大力開展正面宣傳。學院立足校園網(wǎng)，建立了校園微信公眾號、微博，成立了新媒體工作室，開展網(wǎng)上輿論引導和思想疏導。上至黨委辦公室、宣傳部負責的校園官網(wǎng)，下至學工辦、各系部管理的二、三級網(wǎng)站，都是學生主題教育和校園網(wǎng)絡教育的良好平臺;積極開展大數(shù)據(jù)平臺研發(fā)，使用移動平臺教學。目前，學生綜合測評、各類評優(yōu)評選、日常管理等都已納入學工管理平臺。教師可以直接通過數(shù)據(jù)來分析學生各項任務的達成情況。

（3）以各類活動為載體，將思想政治教育滲透到學生日常學習與生活中

學院特色走廊是學院的一道亮麗風景線，這里有校訓、校風、學風、學院精神，有以通識教育為主的中華文化的介紹，有以就業(yè)為主題的職業(yè)教育;現(xiàn)場教學、專家講座、報告會、“一對一”幫扶等活動，有效地加強了學生的法治教育、感恩教育、愛國主義教育等;富有本校特色的紅色文化長廊、校友風采長廊、書畫長廊、校史館、中國鐵路發(fā)展史館、竇鐵成事跡展覽館、巴山文化廣場等，都是對學生進行思政教育的重要校內資源。此外，利用各種紀念日開展的主題教育活動，既豐富了學生的課余生活，又起到了一定的教育作用。

（4）發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，開發(fā)教育教學實踐基地

我院地處三秦大地，歷史悠久，文化底蘊深厚，有很多思政教育資源。目前，我院已在渭華起義紀念館、楊虎城紀念館、習仲勛紀念館、西安事變紀念館等掛牌，作為學生實踐教學基地。此外，還與一些地方單位開展合作，比如，臨渭區(qū)人民法院、少管所，就是對學生進行法治教育的有利場所?？傊?，我院以學院新媒體中心為依托，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，形成了黨政協(xié)同、師生協(xié)同、“主渠道”和“主陣地”協(xié)同的大思政格局。思政工作不再是思政教師一人的事，而是全體教職工的共同責任。

三、結語

實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，教育的地位和作用不言而喻。而教育的重中之重，是培養(yǎng)具有時代擔當精神的青年。這個重任，落在廣大教育工作者身上。所以，如何堅持以立德樹人為己任，培養(yǎng)有理想有信念、有道德有文化的青年，需要我們不斷改進和提高思想政治工作的水平。堅持全員全過程全方位育人，穩(wěn)抓學生思想政治教育，幫助他們扣好人生的第一粒扣子，引導青年大學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，將是未來的一項長期任務。

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作者簡介：周燕紅（1987- ），女，江西吉安人，碩士，講師，研究方向：思政教育。