新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下的大學(xué)生思想政治教育路徑創(chuàng)新

孟繁鋼 姜品選

摘要：新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下的大學(xué)生思想政治工作的根本任務(wù)就是立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。以人為本的德育教育引導(dǎo)機(jī)制及注重創(chuàng)新實(shí)踐的育人引導(dǎo)機(jī)制是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下的大學(xué)生思想政治教育機(jī)制。建立基于“微時(shí)代”背景下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新模式、深化文化傳承全面育人的新時(shí)代思想政治教育理念及提高高校輔導(dǎo)員自身業(yè)務(wù)素質(zhì)能力是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下的高校學(xué)生思政教育的主要策略。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 引領(lǐng) 思想政治教育 新時(shí)代

中圖分類號(hào)：G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2019）03-0025-02

教育作為民族復(fù)興的重要有效途徑，積極探索新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入學(xué)生思想政治教育是當(dāng)前熱點(diǎn)問題。在黨的十九大報(bào)告中也提出了要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。努力做好現(xiàn)階段我國高校學(xué)生思想政治教育工作是高校育人工作面臨的重要問題。

一、新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下的大學(xué)生思想政治教育根本任務(wù)

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！毙聲r(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下的大學(xué)生思想政治工作的根本任務(wù)就是立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革，實(shí)現(xiàn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升”。新時(shí)代高校開展思想政治教育工作要以理想信念教育為核心，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)清自己的社會(huì)責(zé)任與時(shí)代賦予的使命。

二、基于時(shí)代特征下的高校育人機(jī)制

（1）以人為本的德育教育引導(dǎo)機(jī)制?！耙匀藶楸尽笔强茖W(xué)發(fā)展觀的核心，是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下的大學(xué)生思想政治教育工作開展遵循的基本原則，即“以學(xué)生發(fā)展為本”。在大學(xué)生思想政治教育過程中要依據(jù)社會(huì)價(jià)值與學(xué)生個(gè)人價(jià)值雙重實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)要求，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知沖突、思想與情感矛盾，引導(dǎo)學(xué)生的全面成才成長。一方面要堅(jiān)持情感與人文關(guān)懷。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，通過以情感人、以理服人，使得學(xué)生在情感關(guān)懷下提升自身的道德修養(yǎng)，營造和諧的思想政治教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生的領(lǐng)悟力與創(chuàng)造力的激發(fā)效果，這也是思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略出發(fā)點(diǎn)和實(shí)踐中的有效載體。[1]

（2）注重創(chuàng)新實(shí)踐的育人引導(dǎo)機(jī)制。新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為我國的社會(huì)發(fā)展指明了前進(jìn)方向，創(chuàng)新改革思想政治教育方法與教學(xué)理論是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下的大學(xué)生思想政治教育的根本途徑。注重創(chuàng)新實(shí)踐育人是新形勢下高校開展大學(xué)生思政政治教育工作的重要引導(dǎo)機(jī)制。追溯于2012年10月，為全面落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，教育部等有關(guān)部門印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見，提出了高校實(shí)踐育人工作的重要性。實(shí)施開展創(chuàng)新實(shí)踐育人機(jī)制主要體現(xiàn)在要根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要將思想政治課與實(shí)踐課程相結(jié)合，發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的育人功能，增強(qiáng)育人的實(shí)效性及針對(duì)性。

三、新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下的大學(xué)生思想政治教育有效途徑

（1）建立基于“微時(shí)代”背景下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新模式。2014年11月，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“政治工作過不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)就過不了時(shí)代關(guān)，要研究把握信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，提高政治工作信息化、法治化、科學(xué)化水平”，提出了網(wǎng)絡(luò)思政的重要性。隨著我國互聯(lián)網(wǎng)及科技信息技術(shù)的不斷升級(jí)，以手機(jī)為載體的微信、微博等應(yīng)用軟件成為大學(xué)生學(xué)習(xí)及生活必不可少的交流溝通方式，“微時(shí)代”已經(jīng)開啟。[2]通過“微時(shí)代”網(wǎng)絡(luò)的實(shí)效性特點(diǎn)，高校思政教育的管理者可以第一時(shí)間把控學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想和所關(guān)注的熱點(diǎn)問題，通過分析學(xué)生思想特點(diǎn)可以有效掌握學(xué)生的心理活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理各種問題。因此，結(jié)合當(dāng)前“微時(shí)代”發(fā)展的實(shí)際，高校思想政治教育工作擁有了新的教育平臺(tái)，從而增強(qiáng)思想政治教育的魅力，提升隱性教育的滲透力和吸引力。

（2）深化文化傳承全面育人的新時(shí)代思想政治教育理念。隨著我國信息時(shí)代的推進(jìn)，文化傳承與傳播已經(jīng)呈現(xiàn)多元化發(fā)展，其內(nèi)容與方式在一定程度上顯著影響著高校學(xué)生的價(jià)值觀念和理想信念。推進(jìn)我國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代先進(jìn)文化的融合教育是提升學(xué)生對(duì)當(dāng)代文化的基本認(rèn)知的重要途徑，體現(xiàn)思想政治教育的恰切性。高校思想政治教育要與時(shí)俱進(jìn)，因地制宜地進(jìn)行因材施教，構(gòu)建高?！按笏颊比烁窬?。[3]一方面，要不斷增強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，通過以傳統(tǒng)文化教育為基礎(chǔ)的思想政治教育的深入開展，提升當(dāng)代大學(xué)生的文化認(rèn)同感，促進(jìn)文化育人的效果。另一方面，要開展多樣性的傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動(dòng)，通過社會(huì)實(shí)踐教育樹立學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義社會(huì)的責(zé)任感，增強(qiáng)思想政治教育的魅力，提升高校思想政治教育的時(shí)代效果。

（3）提升新時(shí)代背景下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的職業(yè)能力。新時(shí)代新征程賦予高校輔導(dǎo)員新的歷史使命和新的歷史擔(dān)當(dāng)，輔導(dǎo)員在學(xué)生成長成才過程中起著思想政治教育的主體作用。[4]高校輔導(dǎo)員的工作主要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育和學(xué)業(yè)管理。在一定程度上講，輔導(dǎo)員工作的開展直接影響學(xué)生最終的成才成長。如何培養(yǎng)身心健康與專業(yè)素質(zhì)過硬的當(dāng)代大學(xué)生是高校輔導(dǎo)員要思考的重要問題。在此過程中，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該由知崗敬崗實(shí)現(xiàn)到親崗愛崗的轉(zhuǎn)變。[5]在工作過程中不斷加強(qiáng)自身基礎(chǔ)能力素質(zhì)的提高，通過對(duì)核心業(yè)務(wù)的熟練掌握，提升幫助學(xué)生解決思想困惑及心理問題的能力。同時(shí)，要對(duì)高校輔導(dǎo)員進(jìn)行整體發(fā)展進(jìn)程“一體化”設(shè)計(jì)，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員專業(yè)化系統(tǒng)推進(jìn)。[6]

參考文獻(xiàn)：

[1]孫博.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下高校大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代交際，2018（7）：119-120.

[2]余濤，陳文斌.微時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育路徑探析[J].湖北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2018，38（1）：99-101.

[3]王旭生，王健.新時(shí)代高校思想政治教育改革創(chuàng)新研究——構(gòu)建高?！按笏颊比烁窬值乃伎糩J].華北理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2019，19（1）：73-76.

[4]趙思博，劉小戈.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員在學(xué)生成長中的角色定位分析[J].吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，35（12）：48-51.

[5]肖涵，戴靜雅.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員角色認(rèn)知及履職理念[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018（23）：87-88.

[6]焦佳.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展的路徑選擇[J].思想理論教育，2018（7）：92-96.

責(zé)任編輯：張蕊