淺析科普類立體書籍設(shè)計研究意義

陳思妍 李湘嬡

關(guān)鍵詞：立體書籍 科普書籍 書籍設(shè)計 發(fā)展意義

引言

科普即科學技術(shù)普及推廣的簡稱，指通過不同媒介以淺而易懂的形式向普遍受眾傳輸科學知識的過程。長久以來，科普圖書作為指導人類生存和發(fā)展的重要書籍之一，在書籍市場中一直扮演著不可或缺的角色。而信息時代背景下人們愈發(fā)膨脹的精神文化需求必然促使我國圖書行業(yè)規(guī)模迅猛擴增，書籍市場上的科普圖書也愈發(fā)種類繁多、形式多樣，好似一派繁華景象。實則不然，雖說市場上的科普圖書銷售量呈上升趨勢，但實際可供受眾挑選的國內(nèi)原創(chuàng)性科普圖書卻屈指可數(shù)，吸引受眾購買的多為國外引進科普圖書。且近年來新興媒介不斷推陳出新，逐步實現(xiàn)功能性和美觀性的有機統(tǒng)一，大大滿足了人們的精神需求。這無疑導致了國內(nèi)傳統(tǒng)科普書籍市場深受重創(chuàng)，而探索科普類立體書設(shè)計則成為了時代發(fā)展的必然趨勢。

一、科普圖書和立體書設(shè)計發(fā)展概況

立體書因周期、成本、工藝等因素在發(fā)展上受到極大的限制，可即便如此歐美地區(qū)的立體書還是形成了相對完整的發(fā)展體系。但相較于歐美地區(qū)，國內(nèi)的立體書則發(fā)展得較為緩慢。起步慢、起點低、技術(shù)落后加之原創(chuàng)人才不足使得國內(nèi)立體書普遍存在涵蓋領(lǐng)域狹隘，發(fā)展片面以及結(jié)構(gòu)不成規(guī)模等問題。

（一）國內(nèi)現(xiàn)狀。發(fā)展的滯后必然使得國內(nèi)與立體書相關(guān)的文獻著作十分貧瘠，可供研究參考的甚為稀缺。從現(xiàn)有著作來看，由劉楊和袁家寧聯(lián)合編著的《現(xiàn)代插畫與書籍裝幀設(shè)計》從立體書的發(fā)展、定位、形式、功能、構(gòu)成與制作流程等角度進行了籠統(tǒng)的介紹，概念相對模糊;臺灣林訓民的《立體書研究》雖對玩具立體書進行較為全面的探索，但對每個方面研究領(lǐng)域的探索都是淺嘗輒止，理論結(jié)構(gòu)不成體系，不具備學術(shù)研究的權(quán)威性;而在期刊論文中，車思漫的《立體書視覺造型設(shè)計研究》中雖對立體書的造型結(jié)構(gòu)特征進行了探索，但分類較為雜亂，且對于方法論的研究未作出明確的定義，缺乏實際案例依據(jù);再者洪纓和李朱的《中國立體出版物的發(fā)展研究及其前景展望》一文雖提出立體出版物對我國的出版業(yè)具有重要意義，并分析了立體出版物在國內(nèi)外的當前現(xiàn)狀，但對于解決現(xiàn)狀問題的方法論研究尚未深入探索。由此可見我國現(xiàn)有的立體書相關(guān)研究文獻主要集中于種類結(jié)構(gòu)造型、兒童的玩具書研究、發(fā)展前景、未來市場趨勢等方面，具備有全面深入研究的文獻資料尚且處于空缺狀態(tài)。

（二）國外現(xiàn)狀。國外的立體書籍不僅在技術(shù)上發(fā)展的較為完整，且相關(guān)的書籍著作和文獻資料也頗為豐富，具有較大的參考研究價值。首先，《立體書制作指南》一書對立體紙藝結(jié)構(gòu)作了詳細的分析和介紹，且書籍本身就以立體書籍的形式呈現(xiàn)，書中每處涉及到的紙藝結(jié)構(gòu)都像教具一樣直觀呈現(xiàn)，便于讀者直觀接收訊息以及理解記憶相關(guān)知識點，可學習性較為完整。而由保羅.杰克遜編撰的《跟大師學做由美國立體紙藝立體書》則增設(shè)了大量實景操作照片和案例分析，且在書中加入具有切割、壓痕的圖紙，極大程度上提高了書籍的實用性;且書中除了對基礎(chǔ)白模結(jié)構(gòu)的介紹，還對單獨的結(jié)構(gòu)如何相互組合以及制作工具也進行了系統(tǒng)闡述。其次英國的《創(chuàng)意立體賀卡大全》一書更是包含數(shù)百件作品的具體教學和分解演示，且更為人性化的是書籍的相關(guān)教程都根據(jù)工藝的復雜程度統(tǒng)一排序，便于讀者學習制作。從當前市面立體書籍著作不難看出大多優(yōu)質(zhì)參考書籍是出于國外的設(shè)計師編撰整合，這些相關(guān)著作不僅對當今紙藝結(jié)構(gòu)的發(fā)掘和立體結(jié)構(gòu)的再創(chuàng)新具有重要意義，更為當代立體書籍設(shè)計散發(fā)新的活力打下基礎(chǔ)。

（三）國內(nèi)科普圖書發(fā)展。我國科普類書籍設(shè)計主要問題：科普圖書版式設(shè)計與信息復雜冗長上的沖突，專業(yè)知識的嚴謹性和內(nèi)容表達的生動性上的沖突，復雜化知識體系和立體結(jié)構(gòu)結(jié)合上的沖突。這就要求作者在匯編圖書時在注重科學性的同事也需通俗易懂，且生動有趣。加之科普書的專業(yè)性也大大增加了書籍出版的難度，許多冷門知識點的搜集和整合加劇了出版的難度。在這種形式下科普圖書每年出版自然呈現(xiàn)出有量沒有質(zhì)的現(xiàn)象。且市面上的科普書普遍連專業(yè)性知識的更新?lián)Q代都十分不充分，知識陳舊和語言生硬的圖書更是濫竽充數(shù)，更不用說版式設(shè)計和營銷方式上的創(chuàng)新性探索了，在這種困境下國內(nèi)的科普類書籍急需尋找一條發(fā)展之路。

二、科普類立體書設(shè)計理論意義

（一）基于科普類書籍角度分析。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計我國小說類、教育類、文藝類等書籍的銷量要遠遠大于科普類書籍，作為市場占額比重最少的書籍，其形式岌岌可危。原因可歸結(jié)為兩點：第一，社會主義文化事業(yè)逐步推進，人們對于精神消費的渴求迅速擴張。審美水平的不斷提升使人們對于書籍的需求不再局限于瀏覽閱讀，視覺的美感也是必不可少的考量因素。當下的科普類書籍版式中規(guī)中矩，內(nèi)容枯燥乏味，其用戶體驗極為不佳。第二，科技的創(chuàng)新使得電子閱讀設(shè)備廣泛普及，為人們的閱讀搜索提供了極大便利。且目前市場上的科普類書籍排版擁擠而混亂、信息分散而冗長，查詢繁瑣而復雜。從直觀性、便捷性乃至于信息量等方面都無法滿足受眾的需求，必然導致市場滯銷。而立體書籍可以將科普書籍以立體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出來，實現(xiàn)了科普知識可視化展現(xiàn)，有利于讀者直觀獲取信息和理解復雜抽象的知識。故科普類立圖書籍設(shè)計研究有利于視覺傳達設(shè)計與科普知識融合，為科普書籍的發(fā)展提出了新出路。

（二）基于立體書籍角度分析。近年來立體書籍因獨特的藝術(shù)手法、巧妙的立體結(jié)構(gòu)和多感官、多維度的交互式閱讀體驗，深受廣大讀者的喜愛和追捧。但國內(nèi)的立體書籍發(fā)展相對較晚，且受困于各種因素，導致國內(nèi)的立體書籍在制作、設(shè)計、營銷、推廣等多方面尚處于初級發(fā)展階段。國內(nèi)現(xiàn)有的立體書大多面向于已有兒童的繪本，而其他領(lǐng)域的立體書尚未得到開發(fā)，一定程度上限制了國內(nèi)的立體書籍的發(fā)展。為尋求國內(nèi)立體書籍更廣闊的發(fā)展渠道，就必須拓寬立體書籍的市場經(jīng)營范圍，推進立體書籍與不同學科、不同行業(yè)的創(chuàng)新性結(jié)合，將內(nèi)容復雜且難以通過文字或平面圖形來解釋的知識點以立體結(jié)構(gòu)直觀展示，化難為簡的同時寓教于樂，適用于廣大的群體。故科普類立體書籍設(shè)計研究對于推動國內(nèi)立體書籍在各領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展具有一定積極影響。

（三）基于設(shè)計研究角度分析，首先從立體書籍的結(jié)構(gòu)形態(tài)上看，科普類立體書籍設(shè)計研究有利于進一步分析立體書籍中的結(jié)構(gòu)設(shè)計解構(gòu)和空間拓展，促進多元空間下的結(jié)構(gòu)合理化研究，推導結(jié)構(gòu)優(yōu)化方法論;其次科普類立體書籍設(shè)計研究為歸納符合時代的立體書籍藝術(shù)審美、客觀規(guī)律的要求以及初步構(gòu)建起人性化和系統(tǒng)化的立體書籍設(shè)計理論體系提供了更為豐富的理論點和實踐案例;且科普類立體書籍設(shè)計研究為其實踐研究奠定深厚的基礎(chǔ)理論依據(jù)，同時也為人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需求做好前期準備。

三、科普類立體書設(shè)計實踐意義

在社會發(fā)展過程中有兩對主要矛盾，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾。故生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系以及上層建筑這三者的聯(lián)系和作用都是雙向的。上層建筑包括了政治上的上層建筑和思想上的上層建筑，科普類立體書籍設(shè)計研究作為思想上的上層建筑，一定程度上對社會的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系具有影響。

（一）生產(chǎn)力是由勞動資料、勞動對象、勞動者三個基本要素構(gòu)成，且包括了科學技術(shù)。探索科普類立體書籍設(shè)計研究有利于推動印后加工技術(shù)的發(fā)展，加速立體書籍的印刷出版，帶動立體書籍的市場生產(chǎn)力;其還有利于研究多元空間下的結(jié)構(gòu)優(yōu)化技術(shù)，促進我國立體書籍的原創(chuàng)技術(shù)的發(fā)展，挖掘具有中國特色的原創(chuàng)型技術(shù)人才。如圖1-3的《深航帶你去飛行》立體書。這本立體書是由深圳航空公司在2016年首次出版社及，并在2018年推出了2.0版本，這本立體書作為一本機上讀物成功地吸引了廣大受眾的注意，書籍本身以深航員工和深航飛機作為原型設(shè)計參考，將飛機的機主結(jié)構(gòu)、飛行原理以及安全隱患融入故事腳本，在推廣公司文化的同時還受眾科普了飛機成績知識和航空安全理念，具有品牌影響力。這本立體書作為國內(nèi)民航業(yè)的領(lǐng)頭羊一定程度地上促進了國內(nèi)科普類立體書籍的應(yīng)用和發(fā)展，也推動了國內(nèi)立體書籍原創(chuàng)人才的誕生。

（二）廣義的生產(chǎn)關(guān)系指代人們在再生產(chǎn)過程中結(jié)成的相互關(guān)系，包括生產(chǎn)、分配、交換、消費等。在書籍市場的生產(chǎn)和消費過程中，消費群體的作為核心受眾，對其具有一定的影響，而當代受眾對書籍的購買程度取決于書籍本身的價值，因此書籍本身的價值是影響其生產(chǎn)和消費不可或缺因素。呂敬人先生在其《書藝問道》中提出了對當代書美學價值的評估標準，他說：“現(xiàn)代書籍美學的價值標準，是致力于傳統(tǒng)書卷美與現(xiàn)代書籍形態(tài)相同的探索過程，創(chuàng)造具有主觀能共性的設(shè)計產(chǎn)物，啟發(fā)讀者在閱讀中尋找并得到自由感受，萌發(fā)豐富的想象力?！睂ιa(chǎn)而言，科普類立體書籍設(shè)計研究是基于視覺傳達設(shè)計和科普知識的融合，有利于促進設(shè)計的生產(chǎn)應(yīng)用;科普類立體書籍設(shè)計研究是通過對書籍本身視覺形象的美化使其以具有欣賞性、審美性、收藏性的藝術(shù)品形式呈現(xiàn)出來，有利于促進藝術(shù)的生產(chǎn)加工;科普類立體書籍設(shè)計研究是基于立體書籍在科普圖書領(lǐng)域發(fā)展的探索性研究，有利于于促進科學文化知識的生產(chǎn)傳播。對消費而言，科普類立體書籍設(shè)計研究是為了滿足人們的需求對傳統(tǒng)科普書籍進行的設(shè)計研究探索，有利于促進人們的精神消費;且科普類立體書籍研究設(shè)計是針對國內(nèi)立體書籍的多領(lǐng)域應(yīng)用的研究，使國內(nèi)的立體書籍品種更加豐富，市場更為廣闊，促進立體書籍市場消費。如圖4.6的《嫦娥探月立體書》，作為國內(nèi)為數(shù)不多的科普類立體書籍，《嫦娥探月立體書》在2018年被國家科技部列為“全國優(yōu)秀科普作品”，并獲得了國家各部門機關(guān)的肯定，響應(yīng)了科技強國的政策，在社會上得到了廣泛推薦閱讀，同時這本立體書也被列入了2018年中國出版30本好書。這兒立體書包含70余組互動機關(guān)，通過小冊子、翻翻頁以及大立體等多種結(jié)構(gòu)形式的互動機關(guān)，使受眾在參與互動的過程的同時獲知中國探月工程整個發(fā)展歷程，斬獲宇宙奧秘和航天知識，實現(xiàn)寓教于樂且促進科普書籍發(fā)展的同時，推動了國內(nèi)立體書籍市場的發(fā)展，帶動了書籍市場經(jīng)濟的回升。

總結(jié)

探索科普類立體書籍設(shè)計研究意義是基于科普類書籍的探索。科普類書籍作為功能性書籍不僅要承擔起引導群眾掌握相關(guān)知識的責任，更要幫助群眾形成科學意識、銘記科學精神，并學會以科學方法思考問題。且科普類書籍是國家推進科普戰(zhàn)略發(fā)展的核心要素，探索探索科普類立體書設(shè)計研究意義一定程度上也可謂是響應(yīng)國家科普戰(zhàn)略。且探索科普類立體書籍設(shè)計研究是以立體書的形式呈現(xiàn)，國內(nèi)現(xiàn)在的立體書主要是面向低幼兒童的玩具書，對于其他領(lǐng)域的應(yīng)用開發(fā)較少，本文從理論上、實踐上對立體書籍設(shè)計在科普類圖書領(lǐng)域的應(yīng)用意義進行總結(jié)歸納，有利于國內(nèi)推進科普立體書籍設(shè)計的探索研究。