探究微信公眾平臺在學校教育教學管理中的應用途徑

【摘要】隨著網絡信息技術的迅猛發(fā)展，網絡已進入一個新的階段——“微時代”。新媒體工具不斷更新，移動終端及軟件不斷普及，而微信以其便利快捷的優(yōu)勢成為現代人日常工作生活和學習必不可少的一部分。微信公眾平臺的信息推送、編輯和數據統(tǒng)計功能大大提高了學校的教育教學管理效率，成為學校教育教學管理的重要工具。接下來我們將探討微信公眾平臺在學校教育教學管理中的應用。

【關鍵詞】微信 學校教育 教學管理 應用途徑

【中圖分類號】G434；G473 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）06-0218-02

一、微信公眾平臺的優(yōu)勢

（一）精準的消息推送

微信作為一款免費的手機聊天軟件，它以豐富強大的文字、語音、圖片和視頻功能俘獲了一大批用戶，而2012年推出的微信公眾平臺功能在文字、語音、圖片和視頻方面的便利性更是提高了用戶的滿意度。基于微信的基本功能，微信公眾平臺主動并且精準地關注微信用戶，采用群發(fā)方式，向用戶精準推送消息。關注了個體微信公眾平臺的用戶可以及時并準確的獲取到微信公眾平臺的消息，形成良好的互動，才能創(chuàng)造更多流量。

（二）高級的數據統(tǒng)計功能

微信公眾平臺具有高級的用戶跟蹤統(tǒng)計功能，對于用戶的瀏覽次數、點贊次數和評論條數有不同角度的分析。數據統(tǒng)計功能包括了用戶分析、圖文分析、消息分析和接口分析等，因此個體和組織可以根據用戶的訪問量和互動效果粗略判斷微信公眾平臺的受歡迎程度，并以此制定符合自身發(fā)展實際情況的方案和計劃。

二、學校教育教學管理中應用微信公眾平臺的意義

微信公眾平臺精準的消息推送功能打造了一個良好的溝通平臺。對于家長來說，家長可以通過微信公眾平臺了解和掌握學生的學習狀況，也可以及時收到學校和教師的通知。而學生則可以在平臺上查詢獲取教學信息，還可以加強學生與班級同學的交流、增強師生之間的互動。據此可以得知，微信公眾平臺不僅僅加強了學校與家長的交流互動，還增強了學生與老師的互動，有利于學生的全面健康成長。精準的消息推送功能除了在教育管理方面起了重要作用，還推進了學校的校園宣傳。微信公眾平臺將校園資訊推送給社會各界人士，提高了社會對學校的了解，也提高了學校的知名度。再者，微信公眾平臺的數據統(tǒng)計功能還能方便用戶數據統(tǒng)計，提高學校的教學教育管理效率。例如，根據瀏覽量和點贊量估計平臺的受歡迎程度，依據相關評論和意見建議制定合理的方案等。便利的數據分析囊括用戶分析、圖文分析、消息分析和接口分析等內容，從不同的角度得出分析結果，提升學校教育教學管理效率，從長遠規(guī)劃學校的發(fā)展方向。

三、微信公眾平臺在中小學教育教學管理中的應用途徑

（一）精準推送校園資訊

學?？梢岳梦⑿殴娖脚_向社會推送學校資訊，采用群發(fā)方式，向社會各界精準推送消息。由于資金的短缺，學校的宣傳力度不夠，導致家長和社會對學校的了解不夠深入，不利于家校交流。微信公眾平臺的應用可以加強宣傳力度，突破以往的時間和空間限制，達到家校交流互動密切的目的，提高學校知名度，從而取得良好的宣傳效果。

（二）便利的信息查詢

學校應用微信公眾平臺，用戶在手機端完成用戶認證和綁定之后，就可以接受到相關通知和消息。班級利用微信公眾平臺及時的消息推送，讓家長和學生在第一時間獲取上課通知和作業(yè)考試信息，隨時隨地地查詢學生信息，例如課表信息、考試信息和成績信息等。

（三）移動教育

在微信公眾平臺這個共同的平臺里，可以加強老師和學生的交流與聯系。老師可以在微信公眾平臺發(fā)送課件和學習資料，以平臺為載體，學生可以隨時隨地下載課件和學習資料。而且老師還可以在微信平臺上與學生互動答題，發(fā)布課后作業(yè)、測驗和在線考試等。學生滿足了對移動教育的學習方式的好奇心，利用碎片化的時間完成教學安排，提高了學習效率，從而提高了教學質量。

（四）移動管理

國家對教育領域的投入增加，教育事業(yè)的不斷發(fā)展，許多學校擴大了校區(qū)的面積，增加了校區(qū)的數量。這給學校的教學管理帶來了一個大難題：校區(qū)和師資力量過于分散，降低了辦公效率。如果學校應用微信公眾平臺，利用平臺發(fā)送教學管理通知，及時準確的發(fā)布會議通知、教學通知，管理工作者才能提高辦公效率。

四、結束語

綜上所述，學校在教育教學管理中應用微信公眾平臺可以增進互動、加強學校宣傳、提高學校的教育教學管理效率，有助于促進學校的全面發(fā)展。與此同時，學校也要認識到微信平臺的利與弊，防止學生過度沉迷于網絡平臺，發(fā)揮微信公眾平臺的優(yōu)勢，促進教育教學管理水平和質量提高。

參考文獻：

[1]馬學軍.微信公眾平臺在學校教育教學管理中的應用途徑[J].教育信息技術，2016（3）：71-73.

[2]董雋永.分析高校學生管理工作中微信公眾平臺的應用途徑[J].西部素質教育，2017（8）：273.

作者簡介：

黃云周（1969.7-），男，漢族，福建寧德人，本科，中學高級教師，擔任初中物理科教學。