牢牢把握黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

杜旭陽 楊寶航 萬林

【摘 要】 高校意識(shí)形態(tài)工作聯(lián)系著培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，聯(lián)系著如何培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的重要?dú)v史使命。本人認(rèn)為要牢牢把握黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，必須要提高高校黨委對(duì)高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力水平；要強(qiáng)化基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用；不斷弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系；優(yōu)化教師思想政治素質(zhì)，從而提高校園文化水平。

【關(guān)鍵詞】 高校；意識(shí)形態(tài)；領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

一、牢牢把握黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，關(guān)鍵是提高高校黨委對(duì)高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力水平

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

重視意識(shí)形態(tài)工作，成立高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期聽取工作進(jìn)展和監(jiān)督、檢查工作，增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，為意識(shí)形態(tài)工作營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。堅(jiān)持黨管干部、黨管人才，把培養(yǎng)人、用好人、發(fā)展人作為高校意識(shí)形態(tài)工作的審核關(guān)。高校黨委部門要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化主角意識(shí)和主動(dòng)精神，盡職盡責(zé)開展好意識(shí)形態(tài)工作，確保黨委計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

2、完善制度管理

高校要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，建立各部門相互配合的管理體系，切實(shí)落實(shí)好本部門意識(shí)形態(tài)工作管理制度，對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題、新矛盾，及時(shí)、準(zhǔn)確向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)，科學(xué)謀策好應(yīng)對(duì)機(jī)制，不斷提升意識(shí)形態(tài)防御和完善能力。要突出信息通報(bào)制度，建立信息匯報(bào)、預(yù)警機(jī)制，不斷提升對(duì)意識(shí)形態(tài)分析能力。要突出共享平臺(tái)制度，相互溝通意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域新問題，對(duì)一些及時(shí)突發(fā)的新情況做出準(zhǔn)確處理。突出監(jiān)督管理制度，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作做出高效及時(shí)處理。

3、營(yíng)造輿論氛圍

高校要主動(dòng)營(yíng)造好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的文化氣息和條件，黨委組織部、宣傳部門、工會(huì)等部門，要在宣傳黨的路線、方針、政策方面，在黨委工作總體計(jì)劃和布局上，在提高人才培養(yǎng)機(jī)制和為廣大黨員干部教育、管理、服務(wù)上不斷提升崗位職責(zé)，強(qiáng)化工作指導(dǎo)力，利用好高校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、宣傳新聞、報(bào)紙、廣播等營(yíng)造意識(shí)形態(tài)工作良好氛圍。

4、推進(jìn)理論研究

高校黨委要把研究馬克思主義中國(guó)化、大眾化，把馬克思主義創(chuàng)新研究等工作作為意識(shí)形態(tài)工作的重要內(nèi)容來抓。圍繞高等教育人才培養(yǎng)方式和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域新情況等問題，站在學(xué)術(shù)前沿，運(yùn)用好報(bào)紙、學(xué)報(bào)等宣傳載體，為開展意識(shí)形態(tài)工作建立良好平臺(tái)。

二、牢牢把握黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，重點(diǎn)是強(qiáng)化基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用

1、認(rèn)真做好發(fā)展新黨員工作

高校黨組織要認(rèn)真貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，堅(jiān)持“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”方針，努力構(gòu)建公平、公正、合理、高效的考核體系。制定好發(fā)展黨員工作程序與要求，做到發(fā)展黨員有計(jì)劃、有報(bào)表，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，真正把大學(xué)生吸引到黨組織中來。高校黨組織要全面推行組織發(fā)展各項(xiàng)制度，落實(shí)好發(fā)展黨員預(yù)審制度、公示制度和票決制度，對(duì)在組織發(fā)展中出現(xiàn)的入黨動(dòng)機(jī)不純、政治覺悟不高等問題堅(jiān)決不允許混入黨組織內(nèi)，把握好馬克思主義信仰陣地。

2、加強(qiáng)高校大學(xué)生入黨前啟蒙、宣傳、教育工作

隨著西方主流思想的滲透，不斷影響高校大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值取向，部分大學(xué)生出現(xiàn)了入黨動(dòng)機(jī)不端正，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不清楚，缺乏共產(chǎn)主義理想信念，對(duì)黨的路線、方針、政策模糊等問題，因此要在大學(xué)生入校后開展黨的知識(shí)啟蒙教育，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨章知識(shí)、黨的發(fā)展史知識(shí)、入黨程序知識(shí)等。抓好學(xué)生管理人員、團(tuán)總支書記、學(xué)工辦主任、輔導(dǎo)員引導(dǎo)教育學(xué)生工作，利用好班會(huì)、團(tuán)會(huì)宣傳黨的基本理論知識(shí)和發(fā)展黨員程序。[1]

3、豐富黨員教育培訓(xùn)工作

通過專題講座、觀摩黨課、社會(huì)實(shí)踐、觀看紀(jì)錄片、團(tuán)體培訓(xùn)等形式，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，同時(shí)建立健全入黨積極分子考察檔案，全面了解積極分子的進(jìn)步和發(fā)展過程。不斷創(chuàng)新載體，改進(jìn)教育方式，提高管理能力。通過現(xiàn)代信息技術(shù)開展工作，充分利用好QQ群、微信平臺(tái)、公眾訂閱號(hào)等。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理，開設(shè)“學(xué)生黨員之家”博客及時(shí)了解和掌握學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)，真誠(chéng)幫助他們解決思想上的困惑、學(xué)業(yè)或生活上的困難。[2]

4、組織黨團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)和交流工作

要重視黨員模范作用的發(fā)揮情況，適時(shí)地對(duì)其進(jìn)行先進(jìn)性教育，請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家做先進(jìn)性教育報(bào)告，組織收看先進(jìn)性教育錄象片，組織學(xué)習(xí)焦裕祿等同志的先進(jìn)事跡。院黨委狠抓典型的示范作用，以點(diǎn)代面，大力宣傳和總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，召開黨建工作座談會(huì)，落實(shí)黨員責(zé)任區(qū)，以責(zé)任區(qū)為載體充分發(fā)揮黨員在教育教學(xué)管理工作中的作用，以此推動(dòng)黨建工作的開展。

三、牢牢把握黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，核心是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系

1、鞏固好馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位

馬克思主義理論是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容和靈魂。馬克思主義是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之源，以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷肜碚擉w系，嚴(yán)格的客觀事實(shí)為依據(jù)，對(duì)指導(dǎo)高校意識(shí)形態(tài)工作具有重要理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)多元化的挑戰(zhàn)中，要堅(jiān)持馬克思主義理論體系，用馬克思主義價(jià)值觀、哲學(xué)觀、政治觀、世界觀等看待問題、分析問題、解決問題，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。[3]

2、發(fā)揚(yáng)好社會(huì)主義的共同理想

高校要堅(jiān)定科學(xué)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的共同理想信念，引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)主義建設(shè)中汲取智慧，奉獻(xiàn)力量。不斷培養(yǎng)愛黨愛國(guó)、改革創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)和精神作風(fēng)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，堅(jiān)持不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，不偏離中國(guó)特色主義主義道路，堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念不動(dòng)搖，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不斷奮斗。

3、加強(qiáng)思想政治工作的育人作用

社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)與思想政治工作都屬于意識(shí)形態(tài)工作的范疇，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，就是要通過整合社會(huì)現(xiàn)有的多種多樣的價(jià)值觀念和價(jià)值取向，使主流意識(shí)形態(tài)不斷發(fā)展壯大，凝聚全中國(guó)的意志和力量，發(fā)揮高校思想政治工作實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，解決好高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

4、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容、社會(huì)主義榮辱觀教育、社會(huì)主義道德觀教育進(jìn)課堂、進(jìn)生活、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生從自我做起，從身邊小事做起，治身修德，嚴(yán)格要求自己，向榜樣學(xué)習(xí)，用先進(jìn)人物的感人事跡激勵(lì)自我。追求高尚、樂觀、健康的人生目標(biāo)和人生價(jià)值，擁有陽光心態(tài)，堅(jiān)決抵制西方思想腐朽文化的滲透和影響，勇于擔(dān)當(dāng)歷史使命。

四、牢牢把握黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，方法是優(yōu)化教師思想政治素質(zhì)，提高校園文化水平

1、優(yōu)化教師思想政治素質(zhì)

高校教師承載著傳道解惑作用，傳授科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)，承擔(dān)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。高校的核心是立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)主流思想的認(rèn)同感與高校教師緊密相關(guān)。高校教師要錘煉過硬政治素養(yǎng)，具有馬克思主義理論科學(xué)水平，較強(qiáng)的政治鑒別能力，始終與黨中央保持一致，用黨的基本理論、路線、政策來武裝頭腦，把人才培養(yǎng)模式運(yùn)用到教育、管理、服務(wù)中，不斷提升馬克思主義政治意識(shí)。高校教師不僅要具備精湛的專業(yè)知識(shí)，還要有崇高的道德水準(zhǔn)，通過個(gè)人的人格魅力潛移默化影響學(xué)生，教師一言一行都會(huì)在無時(shí)無刻影響學(xué)生的思維、語言和行動(dòng)。

2、提高校園文化水平

校園文化是學(xué)校本身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的體現(xiàn)，是“以文化人”和“以人化文”互動(dòng)過程和成果的綜合，也是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反應(yīng)。開展大學(xué)生喜聞樂見，品牌性、趣味性、技能性文娛活動(dòng)有助于提高校園文化的水平，利用好高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)陶冶大學(xué)生心靈凈化教育、感恩知情教育、崇尚進(jìn)步，鞭笞落后。同時(shí)，對(duì)新時(shí)期大學(xué)生中先進(jìn)事例、勵(lì)志榜樣的大力宣傳，利用好校園報(bào)紙、櫥窗、媒體、廣播等現(xiàn)代傳媒信息等方式傳播校園文化，開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀在當(dāng)代大學(xué)生中形成崇尚共同理想、建設(shè)公民道德的良好新風(fēng)尚，在大學(xué)生中養(yǎng)成良好氛圍，推動(dòng)高校又好又快科學(xué)發(fā)展。[5]

【參考文獻(xiàn)】

[1] 劉林.當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育研究[J].遼寧師范大學(xué)，2016-03-01.

[2] 耿毅乾，薛翔宇.搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 開辟育人新路[J].新長(zhǎng)征，2015-03-01.

[3] 程凱.馬克思主義意識(shí)形態(tài)在我國(guó)的確立、挑戰(zhàn)和引領(lǐng)[J].嶺南學(xué)刊，2015-09-25.

【作者簡(jiǎn)介】

杜旭陽（1985.8—）男，漢族，廣東中山人，法學(xué)學(xué)士，盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育.