淺析新媒體時(shí)代高職校園文化建設(shè)的新理念

段瑞靜

【摘要】每個(gè)時(shí)代都有其自身的傳播媒介，當(dāng)代主要的傳播媒介是數(shù)字新媒體。在新媒體環(huán)境中的高職校園也遇到了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，文章通過分析新媒體對(duì)高職校園文化建設(shè)四個(gè)層次的影響，探討新媒體時(shí)代高職校園文化建設(shè)的新理念。

【關(guān)鍵詞】新媒體 校園建設(shè)

一、高職校園文化建設(shè)和新媒體的內(nèi)涵闡述

1、高職校園文化建設(shè)的內(nèi)涵

高職校園文化建設(shè)是高職院校在發(fā)展的過程中形成的物質(zhì)特色和精神特色的總和。它的文化體系內(nèi)涵主要分為四個(gè)層次：物質(zhì)文化、精神文化、行為文化和制度文化。除此之外，高職院校校園文化還區(qū)別于本科院校校園文化，具有其鮮明的特征：其一是高職校園文化著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、行企文化;其二是高等職業(yè)教育根據(jù)職業(yè)崗位人才需求和崗位所需技術(shù)能力變動(dòng)，建設(shè)特色專業(yè)及專業(yè)群，以應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)為主。

2、新媒體的內(nèi)涵

百度百科上寫道：新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，是利用數(shù)字技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，移動(dòng)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)，無線通信網(wǎng)，有線網(wǎng)絡(luò)等渠道以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。新媒體具有交互性與即時(shí)性，海量性與共享性，多媒體與超文本，個(gè)性化與社群化的特征。

二、分析新媒體對(duì)高職校園文化建設(shè)產(chǎn)生的影響

1、新媒體對(duì)校園物質(zhì)文化建設(shè)的影響

在新媒體數(shù)字化環(huán)境下，高職院校也大都投入資金建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和新媒體平臺(tái)，數(shù)字化圖書館的出現(xiàn)，搜索引擎的應(yīng)用以及期刊數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用而生給老師和同學(xué)帶來了極大的方便。但是由于資金、人員、技術(shù)的局限，高校媒體的新媒體平臺(tái)建設(shè)相對(duì)滯后于社會(huì)新媒體平臺(tái)。因此，導(dǎo)致大多數(shù)高職院校學(xué)生更多的是關(guān)注社會(huì)新媒體平臺(tái)。

2、新媒體對(duì)校園精神文化建設(shè)的影響

中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的最新統(tǒng)計(jì)報(bào)告，截至2018年6月30日，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到8.02億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為57.7%。中國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.88億，即網(wǎng)民通過手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達(dá)98.3%。從年齡結(jié)構(gòu)上看，20-29歲的人群占到27%。這其中受新媒體影響最大的群體就是當(dāng)代大學(xué)生。

3、新媒體對(duì)校園制度文化建設(shè)的影響

與傳統(tǒng)的校園制度相比，通過新媒體平臺(tái)組織活動(dòng)，不需要遵守某種制度和規(guī)則的約束，從而帶有更大的自主性和隨意性，比較難控制。早在2004年12月，教育部、團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)了<關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見>（教社政[2004]17號(hào)），文件要求各地教育工作部門、團(tuán)組織和高校要結(jié)合本地、本校實(shí)際，提出貫徹落實(shí)本意見的具體實(shí)施辦法。高職院校管理制度，各職能部門的職責(zé)相對(duì)明確、清晰，但是新媒體管理具有跨部門的特點(diǎn)，新媒體平臺(tái)建設(shè)、宣傳、管理、監(jiān)督需要多部門協(xié)調(diào)運(yùn)作，造成在高校在新媒體管理中經(jīng)常出現(xiàn)部門協(xié)同不及時(shí)、不充分。各部門工作職責(zé)既有重疊也有空白，缺乏統(tǒng)一的部署和聯(lián)動(dòng)，管理主體不明確，只能處于被動(dòng)管理、事后處理的狀態(tài)。

4、新媒體對(duì)校園行為文化建設(shè)的影響

新媒體的大環(huán)境下，新媒體環(huán)境深刻地影響著教師的教學(xué)科研，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式，極大程度上豐富了師生的校園文化生活。新媒體平臺(tái)在一定程度上為高校師生自主學(xué)習(xí)、自主科研能力的培養(yǎng)提供了有效的途徑。校園各種組織的官方微博、微信等賬號(hào)拓寬了校園文化建設(shè)的渠道和路徑，各類主題思想政治教育、黨團(tuán)活動(dòng)，以同學(xué)們喜聞樂見的形式開展。

三、借助新媒體發(fā)展高職校園文化建設(shè)的新理念

1、通過數(shù)字圖書館、新媒體平臺(tái)建設(shè)搭建校園公共服務(wù)平臺(tái)

新媒體作為人類新技術(shù)革命的最新成果，已經(jīng)融入現(xiàn)代人生活的方方面面。校園文化建設(shè)必須針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，加快校園文化數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。應(yīng)適當(dāng)超前規(guī)劃大學(xué)校園的信息化平臺(tái)建設(shè)，加大投入，提升大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的水平;應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)信息資源的統(tǒng)籌整合和開發(fā)利用，提升廣大師生使用新媒體的基礎(chǔ)平臺(tái)條件;應(yīng)加大技術(shù)投入和研發(fā)力度，也可借助移動(dòng)、聯(lián)通和電信等運(yùn)營平臺(tái)，開發(fā)校園獨(dú)立的新媒體專用平臺(tái)，以提升校園文化網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字平臺(tái)建設(shè)的質(zhì)量。（李彬，吳一敏等，2014）

2、以新媒體為輔助工具，用核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園精神文化建設(shè)

處于新媒體環(huán)境中的校園文化建設(shè)，應(yīng)堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化校園文化核心價(jià)值觀培育，提高輿論引導(dǎo)的及時(shí)性、權(quán)威性、公信力和影響力。要是弘揚(yáng)主旋律，通過大量正面、客觀、權(quán)威的信息發(fā)布進(jìn)行引導(dǎo)，使新媒體上有正面聲音和正向能量;應(yīng)加強(qiáng)校園文化宣傳陣地建設(shè)，傳遞美好情感、守護(hù)道德良知，把校園文化作為建設(shè)主流價(jià)值觀的倡導(dǎo)者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。與此同時(shí)，新媒體平臺(tái)建立需考慮學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生所接受才能達(dá)到教育的效果。在平臺(tái)中強(qiáng)化互動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠發(fā)表自己的看法，參與其中，順應(yīng)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提升校園文化的親和力。

3、設(shè)立校園新媒體管理部門，推進(jìn)校園管理制度健全

要加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校新媒體平臺(tái)建設(shè)，豐富其內(nèi)容，提高學(xué)校官博、官方公眾號(hào)的傳播力度，必須加大資金和技術(shù)投入，劃撥專項(xiàng)資金用于新媒體平臺(tái)建設(shè)和人員培訓(xùn)。另外，高職院校要明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)校園新媒體平臺(tái)管理工作，宣傳部門牽頭負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校整個(gè)新媒體平臺(tái)的管理和引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)平臺(tái)，學(xué)工部門＼團(tuán)委要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)輿情的處置和引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)等工作。要將技術(shù)管理和內(nèi)容管理各項(xiàng)職責(zé)細(xì)化，具體到崗位和人員，落實(shí)到具體環(huán)節(jié)上。

4、運(yùn)用新媒體，拓展校園文化活動(dòng)陣地

建設(shè)好新媒體平臺(tái)，為高職院校宣傳輿論、人才培養(yǎng)、文化傳承、服務(wù)學(xué)生發(fā)揮積極作用。通過新媒體平臺(tái)廣泛宣傳學(xué)校的科研成果、人才培養(yǎng)成果、服務(wù)社會(huì)發(fā)展成果，對(duì)外提高學(xué)校的知名度，對(duì)內(nèi)點(diǎn)燃學(xué)生愛校、敬校的情懷。同時(shí)，通過新媒體平臺(tái)的傳播，對(duì)師生進(jìn)行思想政治教育，傳承學(xué)校傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，提高師生的文化修養(yǎng)，開展系列講座、策劃社團(tuán)活動(dòng)。