淺析高中化學(xué)學(xué)習(xí)的基本原則、思路與方法

吳容川

【摘要】化學(xué)在高中十幾門課程中可謂是獨(dú)特的存在，學(xué)好化學(xué)不僅可以解決生活中的許多問(wèn)題，而且可以為高中畢業(yè)后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，本文以高中化學(xué)作為具體的探討對(duì)象，詳細(xì)分析了其中的基本原則、思路以及方法。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) 基本原則 思路 方法

引言

當(dāng)前，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)高中化學(xué)的過(guò)程中，遵循舊有觀念，直接利用初中的學(xué)習(xí)理念和方法在高中學(xué)習(xí)化學(xué)，面對(duì)高中化學(xué)知識(shí)的延伸，他們往往措手不及，無(wú)法獲得良好的效果。因此，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，重新思考高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法和進(jìn)行各種各樣的練習(xí)是非常重要的。

一、高中化學(xué)學(xué)習(xí)的基本原則

（一）循序漸進(jìn)的原則

這一原則要求我們根據(jù)化學(xué)知識(shí)體系采取合理的方法和步驟來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并根據(jù)自己的基礎(chǔ)從易到難、從淺到深地學(xué)習(xí)高中化學(xué)知識(shí)。要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不能采用冒進(jìn)方法，由此才能為高中化學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

（二）思記結(jié)合的原則

在學(xué)習(xí)高中化學(xué)的過(guò)程中，一些學(xué)生往往忽視了對(duì)教材的理解，把主要的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)放在枯燥的思考上。如果高中化學(xué)學(xué)習(xí)只注重知識(shí)和思維的運(yùn)用，而把基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)拋在腦后，這是不明智的。想要作進(jìn)一步的思考，首先就要熟悉并牢記知識(shí)。只有把閱讀、記憶和思維結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)中處理好學(xué)習(xí)與思維的關(guān)系，才能學(xué)好高中化學(xué)。

（三）結(jié)合實(shí)踐的原則

中國(guó)古代哲學(xué)家認(rèn)為，我們不僅要了解知識(shí)，而且還要有時(shí)間行動(dòng)。只有把“知”與“行”結(jié)合起來(lái)，才能得到最好的效果。學(xué)習(xí)是一種高度自主的智力活動(dòng)，需要不斷激發(fā)其中的興趣。高中化學(xué)興趣的培養(yǎng)需要通過(guò)在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)來(lái)加以理解，因此，注重實(shí)踐對(duì)于高中化學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的。

二、高中化學(xué)學(xué)習(xí)思路分析

（一）從聽(tīng)課人手

高中化學(xué)學(xué)習(xí)的主要渠道是課堂，良好的聽(tīng)課能力是學(xué)好高中化學(xué)的前提。上課前應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備，把課本、筆記本、練習(xí)本等等和文具放在一起，以免上課需要記筆記時(shí)找不到文具，分散我們的精力，影響我們認(rèn)真聽(tīng)課。課上需要仔細(xì)聽(tīng)老師的授課內(nèi)容，如果有感到困惑的地方，應(yīng)該馬上寫下來(lái)，在課后及時(shí)解決，以免影響后續(xù)的學(xué)習(xí)。

（二）從筆記入手

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該做好筆記，無(wú)論是閱讀，聽(tīng)課或是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。不少高中生不做筆記，在課堂上，他們經(jīng)常抄寫老師的板書，往往是記得不夠清晰全面，雖然也在聽(tīng)課，卻對(duì)老師講的內(nèi)容感到一知半解，影響到筆記內(nèi)容的記錄。那么，我們?nèi)绾卧谡n堂上做筆記呢？最好是在教科書的空白之處寫下老師的延伸要點(diǎn)。其中的注意事項(xiàng)包括以下幾個(gè)方面：第一，跟隨老師的講課大綱，而教材上已經(jīng)有了的概念和公式可以進(jìn)行縮寫或不記錄;第二，注意老師講課的要點(diǎn)，及時(shí)記住重點(diǎn)，便于課后進(jìn)行分析;第三，記錄老師在課堂上指出的錯(cuò)題和原因。同時(shí)，遇到我們不理解的問(wèn)題，應(yīng)該立即記錄。雖然在一時(shí)之間我們無(wú)法全部理解這些內(nèi)容，但可以在空白之處記下來(lái)，然后在課后對(duì)照筆記進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了提高記筆記的速度，應(yīng)盡量使用化學(xué)術(shù)語(yǔ)和專用符號(hào)，并盡可能使記筆記用的符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)化。

（三）從基本思路人手

高中化學(xué)學(xué)習(xí)的基本思路一般包括：理論解釋、實(shí)驗(yàn)探究、歸納應(yīng)用、聯(lián)想與比較。例如，學(xué)習(xí)Ca（OH）2，的實(shí)驗(yàn)探索。一般是利用指示劑與Ca（OH）2溶液進(jìn)行相互作用，可以分別與Na2CO3，鹽酸以及CO2溶液反應(yīng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定反應(yīng)物，并根據(jù)這些現(xiàn)象確定生成物，然后寫出化學(xué)方程式并總結(jié)出它的四種化學(xué)性質(zhì)。經(jīng)過(guò)理論解釋，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有必要了解酸的一般性質(zhì)和雙分解反應(yīng)的發(fā)生條件：OH-和Ca2+存在于Ca（OH），溶液之中，其中OH-呈堿性溶液，使石蕊試液呈藍(lán)色，使酚酞試液呈現(xiàn)紅色，結(jié)合H+可以生成H2O，并與CO2-3結(jié)合形成不溶性于水的碳酸鈣。在氫氧化鈣的應(yīng)用部分具有重要意義，可以改良酸性土壤，也可以用澄清石灰水檢測(cè)CO2。最后，結(jié)合NaOH，我們可以進(jìn)一步比較Ca（OH）2與NaOH的性質(zhì)。

三、高中化學(xué)學(xué)習(xí)的方法探究

（一）把握課堂效率

首先，我們應(yīng)該集中注意力聽(tīng)講。只有專心上課，才能跟上老師的思維，掌握知識(shí)的要點(diǎn)，有利于理解和吸收知識(shí)。在認(rèn)真傾聽(tīng)的同時(shí)，要充分發(fā)揮我們的積極性。積極思考老師講解的內(nèi)容，主動(dòng)吸收相關(guān)知識(shí)點(diǎn);其次，我們要重視理解。聽(tīng)課的目的是理解老師所教的內(nèi)容，課堂上首先是要聽(tīng)，其次才是思考和記憶;最后，我們應(yīng)該在課堂上記筆記并及時(shí)總結(jié)。筆記是對(duì)教科書知識(shí)的補(bǔ)充和深化，是對(duì)思維過(guò)程的呈現(xiàn)和提煉。因此，在這個(gè)過(guò)程中，我們必須在課堂上做好筆記，總結(jié)這節(jié)課的要點(diǎn)，并把它整合到自己的知識(shí)體系中，從而形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（二）積極動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)的重要組成部分，會(huì)使學(xué)生更加直觀地感受知識(shí)，并且留下深刻印象。與嚴(yán)格的公式相比，學(xué)生更喜歡做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)我們的興趣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)表明不同的物質(zhì)會(huì)發(fā)生反應(yīng)，我們通過(guò)觀察能夠得出一些有意思的結(jié)論_引。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)善于觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。最后，在老師的指導(dǎo)下，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行分析，得出相應(yīng)的結(jié)論，這樣的方式一般更直觀、更深刻。

（三）勤于練習(xí)，加深理解

學(xué)習(xí)完每一章后，我們要及時(shí)鞏固知識(shí)，適當(dāng)?shù)剡x擇一些題目進(jìn)行練習(xí)，以勤奮的態(tài)度來(lái)對(duì)待化學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們做題時(shí)，不僅要關(guān)注解題過(guò)程，而且要盡可能地?cái)U(kuò)展我們的思維，加深對(duì)知識(shí)的理解。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們應(yīng)該嘗試解決許多問(wèn)題，學(xué)會(huì)變換出題方式，尋求解題規(guī)律，才能加深對(duì)題目以及知識(shí)的理解。同時(shí)，還要注意多加理解勤于歸納，以達(dá)到練一個(gè)題學(xué)會(huì)一個(gè)題型的最佳效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

在學(xué)習(xí)高中化學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)該對(duì)自己有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，面對(duì)學(xué)習(xí)困難依然不氣餒，積極尋求解題之道。同時(shí)，我們應(yīng)該互幫互助，以謙恭的態(tài)度對(duì)待老師，以友好的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，共同討論相關(guān)問(wèn)題，攻克難關(guān)，在學(xué)習(xí)高中化學(xué)的過(guò)程中不斷取得進(jìn)步。