新媒體環(huán)境下增強大學生思想政治教育實效性的對策研究

陳倩倩

【摘要】隨著科技的進步，當今社會已經(jīng)步入了新媒體時代。迅猛發(fā)展的新媒體技術(shù)為人們獲取信息提供了極大的便捷，同時，新媒體作為一種有效的潛移默化的思想政治教育載體，對大學生的思想觀念、道德觀念、政治意識、價值判斷的形成和發(fā)展有著極其重要的作用和影響。本文從大學生思想政治教育利用新媒體的現(xiàn)狀，列舉出影響新媒體在大學生思想政治教育中發(fā)揮作用的原因，并在此基礎(chǔ)上提出了新媒體環(huán)境下增強大學生思想政治教育實效性的對策。

【關(guān)鍵詞】新媒體 大學生思想政治教育 時效性

一、新媒體在大學生思想政治教育運用中存在的問題

在新媒體環(huán)境下，大學生的思想政治教育實效性的提高還有賴于這些問題的解決，綜合歸納新媒體在大學生思想政治教育運用中存在的問題主要有以下幾個方面：

（一）引導和管理力度不夠

新媒體這一新生的事物，其在教育作用的發(fā)揮離不開對其進行的引導與管理，但是在實際工作中由于對新媒體的監(jiān)管機制尚不健全以及一些老師對于新媒體比較陌生，他們不會使用新媒體進行上課等，導致新媒體的作用沒有得到應有的較好的發(fā)揮，而且在一定的條件下還甚至會給我們的教育教學等工作帶來阻力或負面的影響，這就會使教育活動偏離思想政治教育的最終目的。

（二）容易出現(xiàn)形式主義的弊端

新媒體是在新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，是可以為大學生思想政治教育所用的有效工具。如有些學校用來對大學生進行道德教育的專門網(wǎng)站幾乎沒人訪問或很少有人訪問，于是這些網(wǎng)站就成了很多學校跟風或為了“應付檢查”而建的網(wǎng)站，發(fā)揮不出應有的教育效果，到后來可能就會演變?yōu)樽咝问?、走過場，達不到思想政治教育的目的。

（三）容易受到不良社會風氣影響

在全球化的時代背景下，如自由主義、分散主義和拜金主義、享樂主義、利己主義等錯誤思潮。有時由于缺乏對網(wǎng)絡熱點問題的及時正確的引導與監(jiān)督等，可能導致熱血的大學生做出極端行為，造成對社會和他人的危害，達不到思想政治教育的預想的目的?！霸跀?shù)字技術(shù)時代，對新媒體的認識和態(tài)度，對新媒體的選擇與接觸以及對新媒體傳播內(nèi)容的甄別與判斷，直接關(guān)系到大學生素質(zhì)的全面發(fā)展，影響到大學生的健康成長。

二、影響新媒體在大學生思想政治教育中發(fā)揮作用的原因

（一）傳統(tǒng)教育模式仍占主導地位

“無論哪一種新媒介，都將在舊媒介的旁邊占據(jù)它們的位置，而舊的媒介不會消失?！毙旅襟w的出現(xiàn)為大學生思想政治教育的創(chuàng)新提供了良好的條件，部分高校積極地探索思想政治教育建設的新模式，建立了校園新媒體工作網(wǎng)站，但是存在的問題仍然不少，雖然建立了一些網(wǎng)站，但是利用率不高，投入巨資建立的校園網(wǎng)站，形式單一，往往只是一些網(wǎng)頁的簡單拼湊，內(nèi)容設計上缺乏新意，思想上仍然停留在傳統(tǒng)的思想政治教育模式上，難以引起學生的興趣;形式單調(diào)，主要是以平面的文字、圖片為主，忽視了新媒體的動態(tài)性和立體性。不注重新媒體與傳統(tǒng)思想政治教育的有機結(jié)合。

（二）相關(guān)網(wǎng)絡監(jiān)管制度不健全

由于新媒體環(huán)境具有虛擬性和開放性，現(xiàn)實生活中的道德觀和法律規(guī)范很難起到作用，容易出現(xiàn)網(wǎng)絡失范行為。新媒體環(huán)境雖然與傳統(tǒng)的課堂教學不同，但是它同樣需要相應的制度來規(guī)范。因此，新媒體環(huán)境下的網(wǎng)絡道德教育問題成為大學生思想政治教育的一個重要課題。新媒體技術(shù)處在不斷發(fā)展和更新之中，新情況、新問題層出不窮，我們的制度建設常常處于滯后的狀態(tài)，當前一個嚴峻的任務就是建立健全新媒體的相關(guān)法律制度，讓我們的網(wǎng)絡行為做到有法可依。

三、新媒體環(huán)境下增強大學生思想政治教育實效性的對策

（一）尊重大學生在思想政治教育中的主體地位

在開展思想政治教育的過程中既要加強引導，保證黨和國家的思想政治教育目標的實現(xiàn)，又要關(guān)注大學生個體，開展針對性的教育。同時還要引導大學生增強自我教育意識，新媒體時代的大學生思想政治教育打破了傳統(tǒng)相對封閉的教育空間，在沒有教育者介入的情況下，受教育者可以通過新媒體工具實現(xiàn)自我教育，在市場經(jīng)濟環(huán)境的影響下，大學生的價值觀呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢，與傳統(tǒng)灌輸式的教育相比，他們更愿意成為教育活動的主體，新媒體環(huán)境的特點正好迎合了他們的這種心理，但是這種自我教育同樣需要教育者正確的引導，否則自我教育的作用就無法充分發(fā)揮。

（二）提高思想政治教育工作者的政治素養(yǎng)

開展大學生思想政治教育活動首先要確保思想政治教育工作者的政治理論素養(yǎng)，把握好政治方向，明確教育目標，正確認識和應對新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育過程中可能出現(xiàn)的新情況、新問題，加強自身能力建設，積極學習傳播學、管理學和心理學等知識，開展思想政治教育。

新媒體技術(shù)的掌握情況直接影響到大學生思想政治教育的效果，對新媒體技術(shù)越了解，對大學生思想動態(tài)掌握的越及時，越能開展有針對性的教育，因此，有必要對高校教育工作者開展新媒體技術(shù)培訓，提高應用新媒體工具的能力。高校思想政治教育工作者要掌握互聯(lián)網(wǎng)和手機媒體的相關(guān)工具，學習校園網(wǎng)站建設和應用，高校教育工作者要能夠根據(jù)教育學和傳播學的知識，根據(jù)大學生的實際情況，靈活地選擇新媒體工具，發(fā)揮教育工作者在思想政治教育過程中的主導地位。

（三）建立健全新媒體信息監(jiān)管機制和反饋機制

為了確保大學生思想政治教育活動中新媒體工具的合理利用，對新媒體環(huán)境下信息來源渠道和信息傳播途徑進行有效的監(jiān)督和管理，建立相應的規(guī)章制度，對新媒體的傳播行為進行監(jiān)管，落實相關(guān)責任，對利用新媒體傳播不良信息，開展非法活動的行為予以嚴厲的打擊。

各高校要建立和進一步完善有關(guān)的規(guī)章制度，普及國家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)方面的法律法規(guī)，因地制宜地制定符合本校實際的網(wǎng)絡監(jiān)管的規(guī)章和制度，規(guī)范網(wǎng)絡運作，學校要把管理和引導、自律與他律結(jié)合起來。開展學校的網(wǎng)絡思想政治教育活動，加強對新媒體信息源的控制，重視網(wǎng)絡安全，實行領(lǐng)導負責制，明確規(guī)定各責任人的職責，制定一套有效的工作評估體系，并納入年度工作績效考核。建立校園網(wǎng)絡虛擬組織、設置校園網(wǎng)絡管理員，對部分校園網(wǎng)絡輿論。