淺談國際音標

周曉蒞

摘要：我們學習英語，主要目的是為了應試，但是現(xiàn)在也在慢慢向交際發(fā)展。外國人學習漢語，卻主要是為了交際和了解中國。這兩者，都離不開一個關鍵，那就是國際音標。作為我們學習外語的一個重要依托，本文及將詳細講述國際音標的創(chuàng)制、符號說明、制定原則、與《漢語拼音方案》的異同問題及其爭論。

關鍵詞：國際音標；語言；漢語；英語；《漢語拼音方案》；表音密碼

一、國際音標的產(chǎn)生及其背景

音標是詳細記錄語音的符號，是研究語音非常重要的工具。音標可以吧聽覺信號轉(zhuǎn)變?yōu)橐曈X信號，從而使有聲語言里的各種現(xiàn)象成為可以看得見的東西。國際音標International Phonetic Alphabet，原義是“國際語音字母”，簡稱IPA，由國際語音協(xié)會制定。在這部分所講的國際音標都是狹義的國際音標――英語國際音標。1886年，一些語音學工作者和語言教師，為了語言教學和研究，在英國倫敦成立了國際語音學協(xié)會，協(xié)會的會員一開始就具有國際性，來自歐洲的許多國家，協(xié)會的會員們共同制定了音標的生理基礎，即音標所標注的音素應該是人類的發(fā)音器官的各個部位觸夠發(fā)出來的語音，而且是各種不同的語言實際上存在的語音。據(jù)此，他們擬定了一套語音符號，把每個不同的音素用不同的符號標注出來。1888年，由英國的H斯維斯特倡議，由法國的保羅·帕西和英國的丹尼爾·瓊斯等人完成，發(fā)表在《語音教師》上（“國際語音協(xié)會”前身“語音教師協(xié)會”的會刊），這是歷史上第一個國際音標表。[1]后經(jīng)多次修訂，現(xiàn)通行的是2005年修訂的方案。

二、國際音標的符號說明

以拉丁字母為基礎，但因人類語音差異很大，有限的拉丁字母遠不夠用，于是就改變字形和借用別的語言的字母的方法來補充。讀音上，為照顧習慣，多數(shù)符號以仍讀拉丁語或其它語言的原音為原則。因而，國際音標形式上，以拉丁字母（羅馬字母）的小寫印刷體為主，如：[a]、[b]、[c]、[d]、[f]、[g]、[h]、[i]、[j]、[k]、[p]等。在不夠用時，以下幾種方法來補充：

1、拉丁字母大寫印刷體或書寫體（草體）；

2、拉丁字母的變形或倒置；

3、借用其它語言字母；

4、在字母上加符號。

國際音標表內(nèi)所定的聲調(diào)符號只有分為高低的平、升、降和兩個凹、凸調(diào)共8種，這對研究描寫聲調(diào)語言是不夠的。因此，“中國現(xiàn)代語言學之父”趙元任先生提出了聲調(diào)的“五度制調(diào)符”，稱為“聲調(diào)字母”，發(fā)表于1930年的《語音教師》上，它適用于一切聲調(diào)語言，已為國際多數(shù)學者所采用。漢語普通話的四個聲調(diào)標為[55]、[35]、[214]、[51]已成為常識。國際音標采用方括弧[ ]，以別于普通字母。

三、國際音標的原則

國際音標嚴格規(guī)定以“一符一音”為原則，即“一個音素一個符號，一個符號一個音素”（音素是從音色的角度劃分出來的最小的語音單位，用來記錄音素的符號則是音標）。

四、《漢語拼音方案》的產(chǎn)生

為了滿足人們學習和使用漢字的注音需求，第一屆全國人民代表大會第五次會議于1958年2月11日批準頒布了《漢語拼音方案》。《漢語拼音方案》是在過去各種記音法的基礎上發(fā)展起來的，可以說是我國人民創(chuàng)制各種漢語記音與漢字注音法的經(jīng)驗總結(jié)。1982年，國際標準化組織（ISO）開始采用《漢語拼音方案》?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》第18條規(guī)定：“國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具，《漢語拼音方案》是中國人名地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領域?！盵2]

五、《漢語拼音方案》的構(gòu)成

《漢語拼音方案》包括“字母表”、“聲母表”、“韻母表”、“聲調(diào)符號”和“隔音符號”五部分，用來給漢字注音和拼寫普通話，成為推廣普通話的有效工具。此外，《漢語拼音方案》還可以用來作為我國各少數(shù)民族創(chuàng)制和改革文字的共同基礎，用來幫助外國人學漢語，用來音譯人名、地名和科學術(shù)語，以及用來編制索引和代號等等。

六、聯(lián)系漢語拼音，講好國際音標

《漢語拼音方案》也好，國際音標也好，關鍵是明晰其中的共通之處，既幫助中國人學好英語，也幫助外國人學好漢語。漢語和英語在語音上最大的區(qū)別就是漢語是有聲調(diào)的，而其他語言都是無聲調(diào)的，像英語是用輕重音來區(qū)別意義的。這就造成了我們英語發(fā)音的不標準，進而影響到了英語語音聽力，給交流帶來非常大的障礙。同時外國人在學習漢語時也因為掌握不好聲調(diào)而表達不清楚。英語有48個音素，其中元音20個，輔音28個。漢語普通話有元音23個、輔音21個。至于國際音標有哪48個，漢語普通話元音有哪23個和輔音有哪21個，請參照《國際音標表》和《漢語拼音方案》。

七、爭論

有相關專家學者主張棄用國際音標，而改用表音密碼[2]。表音密碼揭示的是字母的發(fā)音規(guī)律，表音密碼揭示的是字母的發(fā)音規(guī)律，“學生可以在3個月內(nèi)，掌握2600個常用英語單詞的快速直讀和直拼即使再長的單詞，學生也可在自動切分后直接讀出其發(fā)音。對于熟練掌握這套系統(tǒng)的人，不僅可以讀出陌生的詞匯，還能在聽到陌生詞匯后，直接拼寫，詞匯發(fā)音準確率極高”。[3]學生依賴國際音標對其本身拼讀能力的提高有相當大的危害，正是國際音標的存在掩蓋了英語這門語言編碼潛藏的規(guī)則。而且表音密碼也在北京第二實驗小學永定分校試點成功。

八、結(jié)論

語言學的研究分化于哲學，因此也時刻處在矛盾當中，矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。任何事物都是運動變化著的，像國際音標和《漢語拼音方案》的融合發(fā)展，也是隨著時代的發(fā)展，研究成果而變化發(fā)展的，不斷出現(xiàn)新的爭議，不斷注入新的活力。

參考文獻

[1] 許建章、王耀輝、江林森主編《實用現(xiàn)代漢語教程》 山東人民出版社 2013

[2] 黃伯榮、廖序東主編 《現(xiàn)代漢語》（增訂五版）高等教育出版社 2012

[3] “表音密碼”挑戰(zhàn)英語國際音標 人民網(wǎng) 2011

（作者單位：臨沂大學文學院）