抓落實(shí)是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵

黃進(jìn)

改革開放40多年來，中國人民以敢闖敢干的勇氣和自我革新的擔(dān)當(dāng)，開辟了中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)了從趕上時(shí)代到引領(lǐng)時(shí)代的偉大跨越。改革開放的偉大實(shí)踐充分證明，只有持之以恒抓落實(shí)，才能把事業(yè)不斷向前推進(jìn)。

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記2018年9月10日在全國教育工作大會(huì)上的重要講話精神，承擔(dān)起提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，這賦予高等教育的時(shí)代使命。教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生1月18日在2019年全國教育工作會(huì)議上說：“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”。高校堅(jiān)定為黨育人、為國育才的初心和使命，才能站穩(wěn)人民立場(chǎng)，解決好人民群眾關(guān)切的問題。作為高校黨委，必須毫不動(dòng)搖把堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)、把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，著力形成“從我做起，舍我其誰”的主人翁態(tài)度，一種“馬上就辦，真抓實(shí)干”的實(shí)干家作風(fēng)，一種“攻堅(jiān)克難，實(shí)干爭(zhēng)先”的改革者精神，切實(shí)提高每一個(gè)高校管理者和教育者抓落實(shí)的意識(shí)和能力，為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國教育工作大會(huì)上的重要講話精神奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

提高政治站位，抓落實(shí)就是力行習(xí)近平總書記率先垂范和大力倡導(dǎo)的優(yōu)良工作作風(fēng)，秉持再啟新征程的時(shí)代精神。

抓落實(shí)是習(xí)近平總書記率先垂范和大力倡導(dǎo)的優(yōu)良工作作風(fēng)。早在1982年在正定縣工作時(shí)，習(xí)近平就提出干工作必須“集中力量抓大事，抓實(shí)事”。2002年后，習(xí)近平到浙江工作期間，就對(duì)“抓好落實(shí)”提出明確要求：抓好落實(shí)要有好的精神狀態(tài)，抓好落實(shí)要有好的工作能力，抓好落實(shí)要有好的領(lǐng)導(dǎo)班子，抓好落實(shí)要有好的機(jī)制保障。2011年，習(xí)近平在《求是》發(fā)表《關(guān)鍵在于落實(shí)》一文。2013年11月，習(xí)近平總書記在山東考察時(shí)提出“一分部署，九分落實(shí)”的要求。2014年10月，習(xí)近平總書記作出重要批示：“崇尚實(shí)干、狠抓落實(shí)是我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。如果不沉下心來抓落實(shí)，再好的目標(biāo)，再好的藍(lán)圖，也只是鏡中花、水中月?！庇纱丝梢?，抓落實(shí)是習(xí)近平總書記長(zhǎng)期以來在為黨工作的實(shí)踐中凝結(jié)成的、一以貫之的工作方法，也是共產(chǎn)黨人為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興要始終秉持的工作態(tài)度。

激發(fā)奮進(jìn)的狀態(tài)，抓落實(shí)就是秉持戰(zhàn)略思維，善于搶抓機(jī)遇，就是堅(jiān)持創(chuàng)新思維，不斷開辟新境界，就是善于辯證思維，突出發(fā)展重點(diǎn)。

任何時(shí)候只有善于抓住機(jī)遇、用好機(jī)遇，才能搶占先機(jī)，贏得主動(dòng)。在中國社會(huì)發(fā)展新的歷史方位上，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，成為高等教育改革發(fā)展的時(shí)代主題。目前，我國“雙一流”建設(shè)已進(jìn)入全面落實(shí)階段，入選高校紛紛出臺(tái)并實(shí)施相關(guān)方案，提升學(xué)校整體發(fā)展水平，高等教育格局的新一輪變革正在顯現(xiàn);在內(nèi)涵式發(fā)展方面，近年來國家相繼出臺(tái)了深化教育體制機(jī)制改革、高等教育領(lǐng)域“放管服”改革、新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革、高校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)、教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃等多份綱領(lǐng)性文件，為高校人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、深化體制機(jī)制改革提供了制度保障和政策遵循。

創(chuàng)新思維是實(shí)現(xiàn)宏偉戰(zhàn)略的有力支撐，也是踐行落實(shí)的基礎(chǔ)。落實(shí)，是把抽象的理念具體化，把原則性的要求實(shí)際化，把理性的思維生動(dòng)化，把歷史的經(jīng)驗(yàn)實(shí)用化，把創(chuàng)新的舉措實(shí)踐化。當(dāng)前，隨著高校事業(yè)的加快發(fā)展，改革的難度也正在逐漸加大，每一步破冰前行，都將涉及體制機(jī)制、利益關(guān)系的深刻轉(zhuǎn)換和調(diào)整，都需要開拓進(jìn)取的斗志和勇氣。百舸爭(zhēng)流，奮楫者先;千帆競(jìng)發(fā)，勇進(jìn)者勝。我們要進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)持理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、舉措創(chuàng)新，勇于突破傳統(tǒng)觀念和思維定勢(shì)，大膽突破制約改革發(fā)展的體制機(jī)制難題，敢于打破條條框框和體制機(jī)制束縛，善于用改革的辦法解決前進(jìn)中的問題，用創(chuàng)新的思路破解發(fā)展中的難題，不斷提高發(fā)展質(zhì)量和水平。堅(jiān)持只要有利于改革發(fā)展穩(wěn)定、有利于高校內(nèi)涵提升、有利于師生員工，就要大膽地試，大膽地闖，大膽地干。堅(jiān)持高起點(diǎn)、高水平、高效益、高質(zhì)量，落實(shí)精心、精細(xì)、精致要求，做就做到最好，干就干出亮點(diǎn)。敢于負(fù)責(zé)，敢抓敢管，不當(dāng)“太平紳士”，以昂揚(yáng)的斗志和拼搏進(jìn)取的精神狀態(tài)不斷開創(chuàng)高校各項(xiàng)工作的新局面。

辯證思維是創(chuàng)造性開展工作、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的基本思維方式。要牢固樹立問題意識(shí)，確立問題導(dǎo)向，善于發(fā)現(xiàn)和抓住主要矛盾與矛盾的主要方面、突出工作重點(diǎn)。高校領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是黨政一把手，要善于緊緊抓住影響全局的重點(diǎn)工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)全力突破。需要長(zhǎng)期抓落實(shí)的項(xiàng)目和任務(wù)，以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，堅(jiān)持不懈抓下去。對(duì)即將啟動(dòng)的任務(wù)，要?jiǎng)?chuàng)造條件，抓緊做好前期準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取適時(shí)啟動(dòng)，有效建構(gòu)起建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科的“四梁八柱”，全力打造更高的事業(yè)平臺(tái)。比如要深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問題。深化辦學(xué)體制和教育管理改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，建立健全學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，積極投身實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。擴(kuò)大教育開放，同世界一流資源開展高水平合作辦學(xué)。高校的廣大黨員干部，要用學(xué)習(xí)的自覺抓落實(shí)。自覺從學(xué)校事業(yè)發(fā)展全局高度學(xué)習(xí)和謀劃，對(duì)標(biāo)高等教育新時(shí)代戰(zhàn)略部署，著力提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，著眼于解決發(fā)展中存在的突出矛盾和問題，聚焦、聚神、聚力抓落實(shí)，善始善終、善作善成，把準(zhǔn)方向、敢于擔(dān)當(dāng)。

秉持務(wù)實(shí)作風(fēng)，“抓落實(shí)”就是內(nèi)化于心，將實(shí)干精神凝注于作風(fēng)建設(shè)之中，把工作做實(shí)做細(xì)，團(tuán)結(jié)全體師生在敬業(yè)奉獻(xiàn)中書寫輝煌業(yè)績(jī)。

古今興盛皆在于實(shí)。抓落實(shí)絕不是一時(shí)一日之功，而是要“常抓常實(shí)”，與作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，形成常態(tài)。天下大事必作于細(xì)，落實(shí)的“深化”過程，是一個(gè)積小勝為大勝、積跬步致千里的過程。從小處入手，在細(xì)處下功夫，落實(shí)才會(huì)終見成效。高校領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要善于抓大事、管宏觀，更要善于深入實(shí)際調(diào)查研究，把思路和決策轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，推動(dòng)難題的逐一解決。既要有“功成不必在我”的境界，不馳于空想、不騖于虛聲，防止和糾正各種急功近利、虛化浮化的噱頭，又要用法治的精神狠抓落實(shí)，強(qiáng)化法治思維，完善教育法律體系，推進(jìn)依法行政、依法治校，多干合法理、利民心的工作。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“只有牢固樹立黨的宗旨意識(shí)和正確政績(jī)觀，抓落實(shí)才能始終堅(jiān)持正確的方向，才能始終弘揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神，也才能使各項(xiàng)落實(shí)工作保持不竭的動(dòng)力?！蔽覀円喂虡淞⒄_的政績(jī)觀，把落實(shí)的出發(fā)點(diǎn)放到為高校事業(yè)發(fā)展盡責(zé)、努力辦好黨和人民滿意的教育上，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指引，自覺踐行黨的宗旨，始終堅(jiān)持以師生為本，把廣大師生員工滿意不滿意作為衡量工作是否落到實(shí)處的標(biāo)準(zhǔn)。唯有如此，才能把廣大師生員工緊密團(tuán)結(jié)起來，把群眾的力量匯聚到高校事業(yè)發(fā)展的大潮中來，書寫好新時(shí)代高等教育發(fā)展的嶄新一頁。

（作者系江蘇警官學(xué)院教授，南京師范大學(xué)兼職教授）

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