楊中藝：“十年”育種，“百年”育人

江镕

“謙謙君子，溫潤(rùn)如玉。”每次見(jiàn)到楊中藝，我的腦海中總是生發(fā)出這樣一種感覺(jué)。

這種印象，來(lái)自于他的不疾不徐，來(lái)自于他的自然隨性，來(lái)自于他的謙和平易。

待深入了解之后，卻更驚奇地發(fā)現(xiàn)，這位活躍于環(huán)境教育實(shí)踐和建章立制領(lǐng)域的教授竟然還是位研究農(nóng)林作物與科學(xué)育種的專(zhuān)家，不但自己擁有博士后的學(xué)歷，還培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的碩士、博士，可謂桃李滿(mǎn)天下。

于是我瞬間了然，正是這樣跨學(xué)科的建樹(shù)成就、跨領(lǐng)域的造詣修養(yǎng)，使得楊中藝行走在自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間，致力于生態(tài)關(guān)注與人文關(guān)懷之內(nèi)，總是顯得那樣游刃有余、從容不迫。

第一批公派出國(guó)

憑實(shí)力報(bào)效祖國(guó)

在小學(xué)到初中期間，作為中科院中南分院五七干校的干部子弟，楊中藝在連山縣的永和鎮(zhèn)居住了4年，農(nóng)村的山山水水給他留下了深刻的印象，也讓他對(duì)農(nóng)村和農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

高中時(shí)回到廣州，城市的繁華并沒(méi)有讓楊中藝忘卻鄉(xiāng)村的靜謐，在高中畢業(yè)后，他直接申請(qǐng)了去西藏做“知青”，和一同來(lái)自廣州的10個(gè)年輕人，組成了一個(gè)集體戶(hù)，把自己的青春熱情奉獻(xiàn)給了那片廣袤的土地。

1978年，恢復(fù)高考后，因?yàn)樾膽褜?duì)草原的熱愛(ài)，楊中藝考取了甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)草原系，從此也和生態(tài)結(jié)下了不解之緣。

本科畢業(yè)后，國(guó)家教育部開(kāi)始公派第一批研究生出國(guó)深造，楊中藝來(lái)到了位于日本北海道的帶廣畜產(chǎn)大學(xué)就讀碩士研究生。碩士畢業(yè)后，他再接再厲，在日本東北大學(xué)攻讀了博士學(xué)位，而這兩個(gè)階段的學(xué)業(yè)均以草地生態(tài)為主，這份執(zhí)著專(zhuān)一也為他之后的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“讀書(shū)時(shí)，日本對(duì)待大自然的態(tài)度和對(duì)大自然的管理就給我留下了深刻的印象，當(dāng)時(shí)日本的森林覆蓋率在全球都是領(lǐng)先的，這得益于公眾對(duì)于自然生態(tài)的高度重視。有一次，因?yàn)槌鞘薪ㄔO(shè)，政府準(zhǔn)備砍掉一棵高大粗壯的檜樹(shù)，結(jié)果一家環(huán)保組織提前得知了消息，馬上派人去合抱住大樹(shù)，阻止砍伐行為。最后在民意面前，政府也只好進(jìn)行了讓步?！?/p>

楊中藝說(shuō)，當(dāng)然日本民眾的這種保護(hù)意識(shí)也不是從來(lái)就有的，日本也曾走過(guò)先污染后治理的彎路。在戰(zhàn)前日本忙于發(fā)展，很多地方的環(huán)境都遭受到了嚴(yán)重污染，比如在北九州地區(qū)，老百姓看到工廠冒出濃濃的黑煙還一度感到非常自豪。但到了戰(zhàn)后，他們的環(huán)保意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，知道保護(hù)環(huán)境的重要，開(kāi)始逐步在教育中融入環(huán)保理念，讓孩子在幼兒時(shí)期就樹(shù)立對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度和一點(diǎn)一滴踐行環(huán)保的行動(dòng)力。這樣政府在施政方面的成本就得以降低，很多工作很容易開(kāi)展，也容易收到良好的成效。

1988年，楊中藝學(xué)成回國(guó)后，來(lái)到中山大學(xué)建立了博士后流動(dòng)站，他的研究方向仍然以農(nóng)業(yè)生態(tài)為主。這一時(shí)期他最主要的研究成果就是“黑麥草—水稻草田輪作系統(tǒng)”。

“日本南部地區(qū)和我國(guó)亞熱帶地區(qū)氣候相似，過(guò)去他們利用冬閑水田的方式就是種植綠肥紫云英，后來(lái)在上世紀(jì)六七十年代，嘗試種植意大利黑麥草，效果也不錯(cuò)。近年來(lái)，因?yàn)槿毡镜拇竺走^(guò)剩，需要減少水稻栽種面積，于是一部分土地開(kāi)始嘗試進(jìn)行水稻與黑麥草的輪作，取得了成功。到現(xiàn)在黑麥草已經(jīng)完全取代了紫云英，成為日本栽培面積最大的牧草。所以我認(rèn)為在水田冬閑期栽培黑麥草極有希望成為解決我國(guó)亞熱帶地區(qū)青飼料生產(chǎn)用地緊缺問(wèn)題的有效方法。”

于是，1988年楊中藝提出了“黑麥草—水稻草田輪作系統(tǒng)”的概念;1991年完成了系統(tǒng)的構(gòu)建;1992年召開(kāi)了黑麥草生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)論證會(huì)，專(zhuān)家對(duì)這一研究的技術(shù)路線和應(yīng)用前景都給予了充分肯定;1999年的時(shí)候，這一研究喜獲“教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)”殊榮。

同時(shí)，楊中藝還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了高速公路邊石質(zhì)邊坡等位置的生態(tài)恢復(fù)研究，在此研究成果的基礎(chǔ)上，廣東省也制訂了出臺(tái)了相關(guān)的地方標(biāo)準(zhǔn)。之后他們?cè)谀仙车谝徊墒瘓?chǎng)的復(fù)綠項(xiàng)目又獲得了中國(guó)高?？萍歼M(jìn)步二等獎(jiǎng)和廣東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

在針對(duì)重金屬的研究方面，楊中藝的團(tuán)隊(duì)也同時(shí)開(kāi)展了兩個(gè)方向的研究。首先在清遠(yuǎn)市龍?zhí)伶?zhèn)石角村，他們發(fā)現(xiàn)這里電子廢物的回收處置工藝非常落后，很多人在自己家里或者野外隨意支起個(gè)爐子就開(kāi)始進(jìn)行焚燒，大量有毒有害的物質(zhì)直接排放到大氣中。

“我們的研究從2004年開(kāi)始，也成為第一支在該地區(qū)開(kāi)展調(diào)查的團(tuán)隊(duì)。后來(lái)我們通過(guò)開(kāi)展分析，將環(huán)境介質(zhì)→生態(tài)系統(tǒng)→食品安全→人體健康等因素串聯(lián)起來(lái)，成為一個(gè)完整的鏈條，闡釋出它們之間密不可分的關(guān)聯(lián)，有六七位博士都由此完成了自己的學(xué)業(yè)，在國(guó)內(nèi)外的刊物上發(fā)表了不少高質(zhì)量的文章。”

同時(shí)，楊中藝和團(tuán)隊(duì)的成員一起，對(duì)農(nóng)作物重金屬方面的理論和方法開(kāi)展了研究，重點(diǎn)關(guān)注如何降低土壤重金屬的生物有效性。

“我們主要對(duì)一些蔬菜的品種進(jìn)行了研究，利用DNA測(cè)序，通過(guò)對(duì)有特征的分子標(biāo)志進(jìn)行篩選，明確哪些是重金屬高積累品種，哪些是重金屬低積累品種。然后通過(guò)七八代的雜交培育，逐漸培育出重金屬低積累品種?！斑@些培育出的品種，比一般蔬菜富集重金屬的能力要低1/2或2/3。比如菜心就有幾百個(gè)品種，我們就選取了對(duì)重金屬吸收能力較弱的那種，培育出了一個(gè)新品種，既有較高產(chǎn)量，又不易吸收鎘和鉛?！?/p>

這項(xiàng)研究歷經(jīng)十幾年，一共有二十多位博士和十幾位碩士完成了自己的課題，楊中藝團(tuán)隊(duì)也成為目前世界上開(kāi)展該項(xiàng)研究規(guī)模最大的團(tuán)隊(duì)，目前他們也建立了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化基地，將這項(xiàng)技術(shù)不斷擴(kuò)大應(yīng)用。

不間斷政協(xié)提案

著力建“綠色監(jiān)獄”

2003年，楊中藝被廣東省政協(xié)任命為人口資源環(huán)境委員會(huì)副主任，自2016年開(kāi)始，楊中藝又連續(xù)三屆當(dāng)選為廣東省政協(xié)委員，這讓他在潛心于研究生態(tài)農(nóng)業(yè)之余，也開(kāi)始傾注大量的時(shí)間和心血到環(huán)境教育領(lǐng)域，不遺余力地參政議政，建言獻(xiàn)策。

2019年1月2日，清遠(yuǎn)市政府常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)了《清遠(yuǎn)市環(huán)境教育規(guī)定》，這也標(biāo)志著清遠(yuǎn)成為繼洛陽(yáng)、南京、廈門(mén)之后我國(guó)第四個(gè)、廣東省第一個(gè)開(kāi)展環(huán)境教育立法的地級(jí)市。

楊中藝說(shuō)，清遠(yuǎn)能夠在環(huán)境教育立法方面躋身于全國(guó)前列，這也得益于廣東省級(jí)層面的不懈努力。自2015年開(kāi)始，廣東省環(huán)境教育立法問(wèn)題就引起了省里的重視，在政協(xié)會(huì)議上，連續(xù)四年他均提出了有關(guān)提案或議案;2016年，廣東省環(huán)境教育促進(jìn)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“促進(jìn)會(huì)”）成立，他當(dāng)選為第一屆會(huì)長(zhǎng)，促進(jìn)會(huì)的成立為廣東環(huán)境教育向政府咨詢(xún)、科學(xué)研究、教育實(shí)踐和公眾服務(wù)等方面縱深發(fā)展搭建了新的平臺(tái);2017年，廣東省環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心委托促進(jìn)會(huì)在原有《廣東省環(huán)境教育條例》建議稿的基礎(chǔ)上重新起草了新的建議稿，并于2018年5月聯(lián)合舉辦了第一次廣東省環(huán)境教育立法研討會(huì)，這是廣東省首次面向社會(huì)各界公開(kāi)討論環(huán)境教育立法問(wèn)題，具有里程碑式意義。

“2017年12月，我以省政協(xié)委員‘直通車(chē)的方式提出了‘建議省委省政府省人大重視我省環(huán)境教育立法工作的提案，得到了省委書(shū)記李希、省長(zhǎng)馬興瑞、省人大常委會(huì)主任李玉妹、省政協(xié)主席王榮的肯定和重視。省人大口頭答復(fù)表示，考慮將《廣東省環(huán)境教育條例》納入下一屆人大常委會(huì)立法規(guī)劃，可以說(shuō)這標(biāo)志著廣東省的環(huán)境教育立法從要不要立法，進(jìn)入到怎樣才能立好法的階段。去年兩會(huì)召開(kāi)之前，促進(jìn)會(huì)又邀請(qǐng)各級(jí)人大代表、政協(xié)委員舉辦了‘加快廣東省環(huán)境教育立法進(jìn)程座談會(huì)，參會(huì)的各個(gè)代表為推動(dòng)廣東環(huán)境教育立法工作提出了很多有益的建議。接下來(lái)在‘六五世界環(huán)境日這天，又召開(kāi)了第二次廣東省環(huán)境教育立法研討會(huì)，這次會(huì)議的成果就是大家開(kāi)始達(dá)成一個(gè)共識(shí)——制定的法律要有約束力，要成為一部‘硬法，而不能只是‘軟法?！?/p>

當(dāng)說(shuō)到為何清遠(yuǎn)能脫穎而出，成為最全省第一個(gè)環(huán)境教育立法成功的地級(jí)市時(shí)，楊中藝認(rèn)為清遠(yuǎn)屬于實(shí)至名歸，“關(guān)于環(huán)境教育，教育部的規(guī)定是每所學(xué)校每一學(xué)年不少于4小時(shí)，但是清遠(yuǎn)市則要求每所學(xué)校都達(dá)到20小時(shí)，包括其他的一些舉措，都為此次立法成功打下了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>

而提及環(huán)境教育，楊中藝所開(kāi)展工作的對(duì)象還有一個(gè)很特殊的領(lǐng)域，那就是對(duì)各個(gè)監(jiān)獄進(jìn)行綠色化“改造”。

據(jù)楊中藝介紹，目前開(kāi)展“綠色監(jiān)獄”試點(diǎn)的主要是番禺監(jiān)獄，番禺監(jiān)獄已統(tǒng)一按照城管部門(mén)的要求進(jìn)行垃圾分類(lèi)，將各種垃圾根據(jù)來(lái)源、成分構(gòu)成和目前的處理技術(shù)分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類(lèi)。接下來(lái)監(jiān)獄還將建設(shè)新型環(huán)保垃圾站，在監(jiān)管區(qū)建立采用密閉、壓縮方式儲(chǔ)存垃圾的新型箱體壓縮式垃圾站，配備具有消毒、除臭功能的自動(dòng)升降裝車(chē)，既保持獄內(nèi)環(huán)境的干凈整潔，又有效杜絕服刑人員借垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)脫逃;還計(jì)劃利用三年時(shí)間，對(duì)獄內(nèi)監(jiān)舍燈光照明、路燈照明和監(jiān)獄圍墻照明進(jìn)行太陽(yáng)能和LED照明改造。

“我提出建議由司法行政部門(mén)立項(xiàng)，番禺監(jiān)獄和促進(jìn)會(huì)等幾個(gè)部門(mén)聯(lián)合編制《廣東綠色監(jiān)獄建設(shè)規(guī)范和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，利用番禺監(jiān)獄的實(shí)踐，不斷檢驗(yàn)和完善，通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審后由司法行政部門(mén)和環(huán)保行政部門(mén)聯(lián)合發(fā)布實(shí)施，并在此基礎(chǔ)上將‘綠色監(jiān)獄建設(shè)逐步推向全省?！?/p>

全心辦環(huán)境教育

全覆蓋知識(shí)人群

當(dāng)然推進(jìn)建設(shè)“綠色監(jiān)獄”只是促進(jìn)會(huì)工作的一小部分內(nèi)容，促進(jìn)會(huì)下設(shè)5個(gè)工作委員會(huì)，分別面向農(nóng)村、中小學(xué)、企業(yè)、幼兒園幾個(gè)領(lǐng)域，按照工作計(jì)劃，接下來(lái)促進(jìn)會(huì)還將成立面向社區(qū)的工作委員會(huì)，這樣基本就涵蓋了除公務(wù)員之外的所有受教育人群。

2017年6月，在楊中藝的策劃下，專(zhuān)門(mén)面向農(nóng)村的服務(wù)品牌“嘎嘎計(jì)劃”正式推出?！案赂掠?jì)劃”主要是在相對(duì)貧困的農(nóng)村中選取若干中小學(xué)校作為成員學(xué)校，資助它們成為促進(jìn)會(huì)單位會(huì)員，同時(shí)組織志愿者開(kāi)辦環(huán)境教育課堂，開(kāi)展以村民為受眾的“農(nóng)民學(xué)堂”項(xiàng)目，傳授環(huán)保衛(wèi)生、健康安全知識(shí)以及生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)。

“我們的第一個(gè)嘎嘎計(jì)劃，定名為‘東江嘎嘎，主要是在東江流域的審定貧困村開(kāi)展工作，面向農(nóng)民建立農(nóng)村學(xué)堂，向他們普及環(huán)保知識(shí)，傳播環(huán)保理念，幫助他們樹(shù)立基本的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣。我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民不但環(huán)保意識(shí)薄弱，文明意識(shí)的水平也需要很大提升，這樣才能跟上社會(huì)的發(fā)展。嘎嘎計(jì)劃所做的事情就是幫助農(nóng)村管理補(bǔ)上了一個(gè)很大的短板，讓他們通過(guò)改善點(diǎn)滴的日常行為，來(lái)逐步改變農(nóng)村的現(xiàn)有狀況?！?/p>

而且除了環(huán)保知識(shí)，貧困地區(qū)想要改變落后面貌還亟需先進(jìn)技術(shù)，因此楊中藝和團(tuán)隊(duì)成員就不遺余力地將有關(guān)化肥、農(nóng)藥、飲用水、食品安全、生態(tài)種植等方面的知識(shí)通過(guò)課堂教學(xué)傳遞給村民，讓他們發(fā)自?xún)?nèi)心地產(chǎn)生想要改變自身境況的迫切愿望。

因?yàn)榉窖詴?huì)造成溝通障礙，所以促進(jìn)會(huì)就面向當(dāng)?shù)亻_(kāi)展對(duì)志愿者的培訓(xùn)，將他們培養(yǎng)成“農(nóng)村環(huán)境教育教員”，由他們?cè)傧虼迕駛魇谥R(shí)、普及意識(shí)。

在“東江嘎嘎”之后，促進(jìn)會(huì)又推出了“陽(yáng)江嘎嘎”，楊中藝說(shuō)，這個(gè)計(jì)劃的是由一位政協(xié)委員個(gè)人捐助了30萬(wàn)元完成的，很感謝這些熱心社會(huì)人士的支持。目前陽(yáng)江嘎嘎已經(jīng)開(kāi)辦了兩期，每期培訓(xùn)的課程都有9堂課，包括3堂示范課程、3堂理論課程、3堂技能課程?？荚囘_(dá)到80分以上者可以發(fā)放農(nóng)村環(huán)境教育教員證書(shū)，有些參訓(xùn)的年輕人很開(kāi)心地說(shuō)，“上完課之后，好像一天之內(nèi)就長(zhǎng)大了！”目前培養(yǎng)出的教員總數(shù)已經(jīng)達(dá)到了200多人，在未來(lái)這將成為一支潛力不可限量的生力軍。

“而且，我們所有培訓(xùn)出的農(nóng)村教員都成為了注冊(cè)志愿者，自從他們了解到志愿服務(wù)的情況后，每次都會(huì)很主動(dòng)地簽到、簽退，希望能積累更多的志愿服務(wù)時(shí)間，他們都很希望能有一個(gè)平臺(tái)讓自己不斷提升。在未來(lái)，我們還將推出‘北江嘎嘎‘韓江嘎嘎‘練江嘎嘎，讓更多的農(nóng)村有志之士參與其中，形成全覆蓋式的農(nóng)村環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)?！?/p>

在面向中小學(xué)方面，促進(jìn)會(huì)主要致力于推廣鎮(zhèn)域環(huán)境教育。在楊中藝的老家潮州市潮安區(qū)庵埠鎮(zhèn)，楊氏家族多年來(lái)都設(shè)立了一筆教育基金，而從去年開(kāi)始，他們選取了4所小學(xué)和1所中學(xué)，專(zhuān)門(mén)將這筆獎(jiǎng)金用于對(duì)在環(huán)境保護(hù)方面作出突出成績(jī)的學(xué)生，鼓勵(lì)青少年們多為環(huán)保領(lǐng)域貢獻(xiàn)力量。

在幼兒園的環(huán)境教育方面，促進(jìn)會(huì)實(shí)施了“低碳家園”項(xiàng)目，也就是目前選取全省12家幼兒園作為試點(diǎn)，在每個(gè)幼兒園中選出20名孩子成為“低碳先鋒”，然后他們每人再至少選20位親朋好友作為“低碳好友”，每個(gè)人踐行20種低碳行為?！斑@些事都是孩子力所能及的，所以效果都達(dá)到了預(yù)期，而且20位低碳好友不少都是成人，也起到了小手拉大手的作用?！?/p>

企業(yè)環(huán)境教育委員會(huì)成立之后，目前已經(jīng)有了五六十家企業(yè)會(huì)員，每個(gè)會(huì)員單位都要嚴(yán)格按照每年對(duì)員工進(jìn)行不少于4個(gè)小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展環(huán)境教育，促進(jìn)會(huì)也特別鼓勵(lì)在企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)生自己的環(huán)境教員，真正起到教學(xué)相長(zhǎng)的作用。

本文成稿之時(shí)，適逢清遠(yuǎn)市環(huán)境教育立法成功之際，楊中藝也特意發(fā)來(lái)多條相關(guān)消息同我分享這份階段性工作成果，可喜可賀。

在祖國(guó)希望的田野上，楊中藝曾辛勤耕耘，碩果累累;而在環(huán)境教育的熱土上，乘著煦暖春風(fēng)，他也將再次出發(fā)，深層植根，靜待收獲。

育人有如育種，均需不辭辛苦、精耕細(xì)作，但育人又?jǐn)?shù)倍難于育種，只因棟梁難求、根柢難筑。在此惟愿楊教授的育人大計(jì)有如育種之勢(shì)，不斷興盛勃發(fā)，早日芬芳天下。