管理好時(shí)間

問(wèn)：我女兒上小學(xué)三年級(jí)，最近語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了47分。我問(wèn)她咋回事？她說(shuō)，“我先寫作文來(lái)著，可寫完作文就沒(méi)時(shí)間寫前面的題了?！蹦f(shuō)，哪有先寫作文的？通常，不都是按順序從前往后做嗎？她倒好，擰著干，還沒(méi)干好！請(qǐng)問(wèn)，像這種情況，我該怎么辦？

陳小茜

答：小學(xué)是習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。此時(shí)，孩子開始有了想法，但缺乏整體規(guī)劃，不知道事情的輕重緩急，需要父母來(lái)引導(dǎo)和幫助。國(guó)外小學(xué)一般開設(shè)有時(shí)間管理課程，教小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間管理的技能。您不妨讓孩子也學(xué)習(xí)一下。

第一步：區(qū)分“必須”和“想要”

合理安排時(shí)間，從正確理解任務(wù)的性質(zhì)開始。雖然孩子的天性是以喜好來(lái)驅(qū)動(dòng)行為的，但是老師告訴孩子，做不做某件事，并不能完全由喜好來(lái)決定。有些事情是必須要做的，哪怕你不喜歡，而完成必須要做的事情，是有責(zé)任心的表現(xiàn)。你想做的事，通常是你喜歡的事，你做這些事情時(shí)會(huì)感到很快樂(lè)。然后，老師會(huì)給出選項(xiàng)，讓孩子自己決定哪些是必須做的，哪些是想去做的。

多數(shù)孩子的選擇是這樣——

必須做的事：按時(shí)上學(xué)、完成作業(yè)、打掃房間、洗碗、擦窗、按時(shí)睡覺(jué)……

想去做的事：打游戲、吃披薩、看漫畫書和動(dòng)畫片、喝果汁、會(huì)朋友……

區(qū)分了“必須”和“想要”，孩子就能跟自己對(duì)話，從而戰(zhàn)勝小情緒，對(duì)該做的事不拖延不逃避，而對(duì)自己想做的事，盡量爭(zhēng)取時(shí)間去做。

第二步：設(shè)定優(yōu)先等級(jí)

一件事什么時(shí)候去做，需要考慮兩方面：一是這件事是否重要，二是這件事是否緊急。通常，事情會(huì)落在這四個(gè)區(qū)域內(nèi)：1.這件事很重要，也很緊急；2.這件事很重要，但不緊急；3.這件事不重要，但很緊急；4.這件事不重要，也不緊急。緊急而重要的——優(yōu)先做，如明天要交的作業(yè)；不緊急但重要的——然后做，如為下周的考試做復(fù)習(xí)；緊急但不重要的——再然后做，如看熱播的動(dòng)畫片續(xù)集；不緊急且不重要的——那就別做了，如和朋友打電話聊網(wǎng)游。

需要注意的是：有時(shí)，事情是第二優(yōu)先等級(jí)還是第三優(yōu)先等級(jí)，并不好確定。如，復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備下周的考試和追劇，怎么選擇？這就要看孩子的自我判定。如果感覺(jué)下周的考試不難，那么追劇也沒(méi)錯(cuò)；如果感覺(jué)下周的考試是個(gè)挑戰(zhàn)，那么就放棄追劇，考完再看。無(wú)論孩子做出哪種選擇，家長(zhǎng)都需要給予尊重。

【編輯：楊子】