試論圖書館知識傳播與知識創(chuàng)新

在知識經(jīng)濟時代里，知識傳播、知識創(chuàng)新、持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力是至關(guān)重要的，作為學(xué)校教育的重要組成部分，圖書館的管理和運營有助于確立學(xué)校知識傳播的平臺，有助于幫助學(xué)生更加開放、系統(tǒng)和整體性地探索更廣闊的知識世界。由四特教育系列叢書編委會編輯出版的《把圖書館打造成傳播知識的圣地》（2012年5月由吉林出版集團出版）站在學(xué)校文化陣地建設(shè)的高度來探討學(xué)校圖書館的相關(guān)知識和管理辦法。學(xué)校圖書館是課堂知識教育和傳播的延伸，它能夠以豐富的實體書籍和數(shù)字化圖書資源來拓展和彌補學(xué)生在知識學(xué)習(xí)、傳播和創(chuàng)新中的不足，幫助學(xué)生在更廣闊的知識視野中建立更加全面和系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，全面提升自身的知識素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

首先，圖書館在知識傳播與知識創(chuàng)新的過程中承擔(dān)著基礎(chǔ)性的平臺功能。在信息傳播、共享和交流的過程中，圖書館既是傳統(tǒng)知識的匯集之所，也是新知識的溫床。在知識經(jīng)濟時代，圖書館引進了互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化的資源管理模式和技術(shù)，讓傳統(tǒng)的知識體系和信息化的知識體系在圖書館中形成了多層次和系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)，對學(xué)生來說，圖書館基本能夠滿足他們對知識探索、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的需求。與互聯(lián)網(wǎng)相對比較分散和繁雜的信息資源相比，圖書館的知識傳播與知識創(chuàng)新是在校園文化建設(shè)的原則之下來進行的。也就是說，它的來源更清晰，知識結(jié)構(gòu)更明確，更能夠向?qū)W生讀者展示更經(jīng)典和精煉的知識內(nèi)容，提高學(xué)生在知識傳播、獲取和創(chuàng)新中的實踐效率。在圖書館的知識傳播過程中，圖書館的知識平臺打通了文獻資料等知識資源和受眾之間的關(guān)系，形成了一個相對穩(wěn)定、快捷、便利的知識傳播系統(tǒng)。與網(wǎng)絡(luò)圖書館不同，學(xué)校圖書館是以人為節(jié)點的信息傳播樞紐，它的知識傳播不僅是知識的互動，同時也是人與知識的互動和協(xié)作，更容易形成相對穩(wěn)定的文化傳播環(huán)境。

其次，圖書館讓知識傳播與知識創(chuàng)新之間的轉(zhuǎn)換協(xié)作更加暢通。知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新是時代發(fā)展中最不可或缺的重要時代精神，在知識傳播領(lǐng)域，知識創(chuàng)新需要建立在廣泛和深入的知識傳播基礎(chǔ)上，通過人的智慧來激活圖書館中的各類文獻資料和知識資源，挖掘它們應(yīng)有的內(nèi)涵和價值，并進行知識的重新分析、整合和創(chuàng)新，讓圖書館的知識傳播與知識創(chuàng)新活動形成良好的聯(lián)動效果，激活圖書館信息知識資源，向讀者和受眾提供更高質(zhì)量的知識信息服務(wù)。因此圖書館的知識傳播，包括各類文獻資源、數(shù)字圖書館館藏資料，都應(yīng)當(dāng)在知識創(chuàng)新的過程中成為新的原材料和生產(chǎn)力，對圖書館知識傳播的各項內(nèi)容進行深度的加工和創(chuàng)新的組織，為讀者受眾群和社會提供充足而優(yōu)質(zhì)的智力資源和信息服務(wù)，為知識的再整合和再創(chuàng)造打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，圖書館的知識傳播與知識創(chuàng)新要建立在良好的制度平臺和信息共享平臺之上。一方面，圖書館中通常包含大量豐富的知識資源，這些資源的類型和內(nèi)容天差地別，對不同的讀者來說，它們滿足的是不同的閱讀需求，為此，要想更高效、更準(zhǔn)確地盤活圖書館的各項文獻資料和數(shù)字化資源，就應(yīng)當(dāng)進一步完善圖書館的管理制度，充分運用好圖書館管理中的人力資源，在圖書館管理工作人員的幫助下，更高效地實現(xiàn)圖書館知識傳播的有效性和有序性。另一方面，圖書館的知識傳播和知識創(chuàng)新不應(yīng)該是單向性的開放獲取方式，而是應(yīng)該和讀者受眾形成良好的交流和互動。在傳統(tǒng)的圖書館建設(shè)過程中，圖書館通常是作為知識的傳播平臺和傳播媒介，單向地向讀者受眾輸出相關(guān)的知識信息，但是在知識的傳播和創(chuàng)新上則更多的是單向性的和旁觀性的。對此，現(xiàn)代圖書館的管理要融入知識傳播和知識創(chuàng)新的全部環(huán)節(jié)中?？偠灾?，在知識經(jīng)濟時代，圖書館應(yīng)當(dāng)建立良好的制度平臺和信息共享平臺，讓圖書館中所進行的知識傳播和知識創(chuàng)新活動能夠更高效地展開。

以上就是筆者在研讀《把圖書館打造成傳播知識的圣地》的過程中，對圖書館知識傳播與知識創(chuàng)新這一課題所作的思考和總結(jié)。筆者認(rèn)為，圖書館管理和運營的最終目標(biāo)是能夠更好地實現(xiàn)知識的傳播管理工作，幫助讀者受眾進行知識的整理、分析、整合、分享和交流創(chuàng)新等工作。不論是傳統(tǒng)的圖書館知識信息，還是現(xiàn)代化的數(shù)字圖書館知識信息，其最終還是知識的傳播、應(yīng)用和創(chuàng)新。因此在圖書館的管理和運營工作中，要以讀者受眾的知識需求為核心標(biāo)準(zhǔn)，提高圖書館知識信息的利用效率，強化圖書館在知識傳播與知識創(chuàng)新中的重要媒介和平臺功能，并最終提升圖書館傳播知識和創(chuàng)新知識的價值和地位。

（徐飛/本科，武漢科技大學(xué)文法與經(jīng)濟學(xué)院助教）