信息技術教學在中職健美操教學中的應用

喬宇

摘要：全面發(fā)展的素質教育觀對當代教育提出了新的要求，不僅強調了德育、智育的發(fā)展，也加強了對體育的重視。將信息技術與教育有機結合起來，使教育打破了原有的模式，更加符合當代青少年的需求。本文分析了當代健美操教學存在的弊端，并提出了解決策略。

關鍵詞：信息技術教學? ?中職健美操? ?應用

體育是人全面發(fā)展的基礎，為人的發(fā)展提供了物質基礎的保障，隨著物質文明的不斷進步，人們生活水平的不斷提高，人們的追求已經不再局限于物質，身體健康強壯同樣重要。信息技術和健美操的融合，勢必為健美操教學注入新鮮活力，使得健美操更加貼近人們的生活，方便人們的生活。

一、中職健美操教學存在的弊端

1.教學模式固化

受傳統(tǒng)教學模式的影響，中職健美操教師更注重單方面的知識傳授、忽略了學生對教學的反饋。同時，教師思維模式固定化，使學生失去了健美操學習的興趣。

2.教學時間短、任務重

體育課經常受專業(yè)課的擠壓，教師無法顧及每一個學生，再加上教學時間短，教學任務重，教師壓力非常大。

3.基礎設施不完善、師資短缺

由于歷史原因，體育被重視的時間尚短，基礎設施還不完善，加上師資力量短缺，這在本質上限制了中職健美操教學的發(fā)展。筆者認為，健美操的發(fā)展是需要物質基礎和人力支持的。

4.學生被動學習

中職生身體基礎相對較差，在教學過程中，學生只知道跟著教師的步伐走，不會自主探究，使學生處于被動學習的狀態(tài)。

二、信息技術教學的概念和特點

1.信息技術教學的概念

首先，信息技術教學以計算機為基礎，將網(wǎng)絡信息作為資源，強調師生協(xié)作，更新了教學思想，創(chuàng)新了一種與眾不同的教育方式。

其次，信息技術教學是通過文字、圖片、音頻等形式，直觀地呈現(xiàn)出教學內容的一種教學方法，它對學生進行感官刺激，使學生身臨其境。在教學過程中，教師可以充分挖掘學生的潛能，激發(fā)學生的學習興趣，獲得更佳的教學效果。

最后，在教學中，教師恰當?shù)剡\用多媒體，有利于活躍課堂教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，突破教學的重點和難點，提高教學效率。

2.信息技術教學的特點

（1）趣味性

多媒體的加入增添了課堂教學的趣味性，教師以學生更加容易接受的方式進行教學，營造出和諧的課堂教學氛圍。

（2）整合性

文化課知識、教學方式、教學內容等整合在多媒體教學中，使學生在不知不覺中學習了多門學科，促進了學生的全方位發(fā)展。

（3）實用性

多媒體教學可以直接作用于教學活動，改變學生獲得知識的方式，具有實用性。

三、信息技術在中職健美操教學中的應用

1.搭建師生交流平臺

教師可以利用QQ、微信等方式搭建教學平臺，及時與學生進行溝通交流，指明教學的要點，發(fā)布教學視頻，讓學生進行自主學習。

2.用信息技術教學彌補基礎設施的不完善

中職健美操教學對設備的要求較高，沒有完善的基礎設施，很多教育活動無法完全開展，達不到預期效果，而多媒體與健美操教學的結合，恰好可以彌補這一缺點。

3.將多媒體作為教育方式

在師資力量短缺的背景下，信息技術教學可以彌補這一缺陷。學生通過網(wǎng)課在課上、課下進行練習，減輕了對教師的依賴，有效解決了師資短缺的難題。

4.提高課堂教學效率和時間利用率

教師使用多媒體進行教學，有助于學生在大腦中形成動作的基本框架。學生反復觀看動作要點，可以快速掌握動作要領。這樣，既節(jié)省了教師體力，又有利于學生的動作指導，大大提高了課堂教學效率。

5.提高學生綜合能力水平

教師運用多媒體進行教學，不僅有利于提高學生自主學習的能力，還有利于培養(yǎng)學生的觀察能力、模仿能力等。多媒體教學可以有效解決傳統(tǒng)課堂教學中，學生跟不上進度、不敢問、消極表現(xiàn)的不良問題。

四、結語

多媒體的應用豐富了體育教學，改變了體育教學多年的單一局面，為體育教學的事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻。教師運用多媒體教學，能提高學生體育鍛煉的積極性，加深了學生對健美操的理解和熱愛，有助于提高學生的綜合素質與能力，為社會發(fā)展培養(yǎng)更全面的人才。

參考文獻：

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[3]祝智庭.現(xiàn)代教育技術：走向信息化教育[M].北京：高等教育出版社，2005.

（作者單位：大連市烹飪中等職業(yè)技術專業(yè)學校）