文化自信背景下的高校實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)探討

李寶鳳，陸學(xué)文

(1.中山大學(xué)新華學(xué)院，廣東東莞 523000;2.東莞正大康地飼料有限公司，廣東東莞 523145)

習(xí)近平同志指出：“文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)?！盵1]這一論述將文化和文化自信的重要性提高到了國(guó)家層面。高校的實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地，實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)已然成為高校文化的重要組成部分[2]。高校文化是國(guó)家文化的重要組成部分，尤其大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，是國(guó)家的希望。大學(xué)生應(yīng)對(duì)自己國(guó)家的文化自信并熱愛(ài)，這樣才能更好地完成國(guó)家交給的使命。

1 文化自信對(duì)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的必要性

文化自信就是對(duì)中國(guó)文化的自信，就是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化（也叫革命文化）、中國(guó)特色社會(huì)主義文化的自信。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“我們決不可拋棄中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，恰恰相反，我們要很好傳承和發(fā)揚(yáng)，因?yàn)檫@是我們民族的‘根’和 ‘魂’，沒(méi)了這個(gè)‘根’和‘魂’，就沒(méi)有根基了。”[3]中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是根本，是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我們國(guó)家的發(fā)展歷程，衍生出了紅色文化，中國(guó)傳統(tǒng)文化和紅色文化的相互撞擊形成了中國(guó)特色社會(huì)主義文化，這是在我國(guó)特有國(guó)情的歷史長(zhǎng)河中形成的，同時(shí)紅色文化和中國(guó)特色社會(huì)主義文化又充實(shí)了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，他們是相輔相成的，又是彼此促進(jìn)發(fā)展的。

1.1 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的必要性

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本 ；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基[4]。中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化是作為一個(gè)健康人的基本要求，只有做到了這些，你才可能成為“不拘一格降人才”的人才，否則，其余的都是空談。實(shí)驗(yàn)室文化最基本的也是人的文化，只有人的素質(zhì)提高了，實(shí)驗(yàn)室一系列的工作才能做好。

實(shí)驗(yàn)室文化的作用主要體現(xiàn)在凝聚作用、導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和約束作用。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化跟這幾個(gè)方面均有共性、相通之處。在文化自信的背景下，學(xué)習(xí)并運(yùn)用好中國(guó)文化對(duì)實(shí)驗(yàn)室文化的建設(shè)和發(fā)展會(huì)起到事半功倍的效果。

1.2 紅色文化對(duì)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的必要性

紅色文化是無(wú)數(shù)革命先烈用自己的鮮血形成、鑄就的?！凹t色”兩字就生動(dòng)地體現(xiàn)了這份文化的厚重性和神圣性。在國(guó)家危難之時(shí)，在民族遭受侵略之時(shí)，是這些無(wú)數(shù)革命志士，不怕流血犧牲、不畏艱難險(xiǎn)阻，奮起反抗，保護(hù)我們的祖國(guó)，才有了現(xiàn)在的幸福生活。這種奮斗不息的革命精神、忘我的愛(ài)國(guó)主義精神，是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。生活在今天的幸福時(shí)代，我們不應(yīng)忘掉歷史，忘掉我們的英雄，更不要忘掉這份愛(ài)國(guó)情懷。

實(shí)驗(yàn)室是高校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的基本單位，是高校實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)優(yōu)秀人才、產(chǎn)出創(chuàng)新成果、傳承先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所[5]。實(shí)驗(yàn)室主要是對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及不怕失敗，不怕挫折的受挫鍛煉。而這也正是我們紅色文化的根本所在，怕是沒(méi)有哪一種文化可以像紅色文化這樣來(lái)更好地詮釋什么是艱苦奮斗、不怕?tīng)奚⒉慌铝餮@樣的愛(ài)國(guó)主義精神了。

1.3 中國(guó)特色社會(huì)主義文化對(duì)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的必要性

中國(guó)特色社會(huì)主義文化的核心是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2013年12月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)公布中共中央辦公廳印發(fā)的 《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）。該《意見(jiàn)》指出：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起。堅(jiān)持育人為本、德育為先，……注重發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成作用，完善實(shí)踐教育教學(xué)體系，開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，加強(qiáng)實(shí)踐育人基地建設(shè)。而實(shí)驗(yàn)室就是一個(gè)很好的實(shí)踐場(chǎng)所，大學(xué)生可以在這里得到充分的鍛煉，不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信和友善的充分鍛煉，這是國(guó)家對(duì)大學(xué)生的一種期望，是一種根本的要求，也是建設(shè)好實(shí)驗(yàn)室文化的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)室文化只有在這樣深厚文化的熏陶下，才有可能建設(shè)的好、發(fā)展的好。

2 實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)室文化是以實(shí)驗(yàn)室管理運(yùn)行為中心，由實(shí)驗(yàn)室全體工作人員、實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生共同塑造所形成的以追求理想、敬業(yè)精神、群體意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和和諧融洽為主題的文化氛圍，是使實(shí)驗(yàn)室生存發(fā)展、長(zhǎng)興不衰的根本所在，是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的靈魂。

實(shí)驗(yàn)室文化一般包括制度文化、物質(zhì)文化、精神文化、行為文化和安全文化。制度文化是為了便于實(shí)驗(yàn)室的管理而制定的規(guī)章制度，以保證實(shí)驗(yàn)室的有序運(yùn)行；物質(zhì)文化，指的就是實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境和儀器設(shè)備；精神文化通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的物質(zhì)文化、行為文化和制度文化等有形文化的引導(dǎo)，使群體成員自覺(jué)形成一定的思想意識(shí)、價(jià)值觀念、道德習(xí)慣等，是實(shí)驗(yàn)室文化價(jià)值體現(xiàn)，是實(shí)驗(yàn)室文化的核心內(nèi)容；行為文化，主要是通過(guò)制度文化和精神文化的熏陶，產(chǎn)生的與此相對(duì)應(yīng)的行為習(xí)慣和個(gè)人準(zhǔn)則，是一種文化氛圍熏陶下的潛意識(shí)行為；安全文化，是實(shí)驗(yàn)室能開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的前提條件和保障。在這幾個(gè)文化中，精神文化是核心，是決定其他文化建設(shè)好壞的關(guān)鍵因素。實(shí)驗(yàn)室的精神文化是中國(guó)文化的延伸和具體表現(xiàn)形式，是大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的主要表現(xiàn)形式。文化自信，是體現(xiàn)在各個(gè)方面的自信，是全民族集體的自信。作為校園文化的一部分，作為大學(xué)生鍛煉實(shí)踐能力的主要場(chǎng)所，更需要這種文化自信，也更要體現(xiàn)出文化自信。

3 文化自信背景下的實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的途徑

3.1 利用中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，沉淀了非常有智慧的文化底蘊(yùn)。學(xué)生們通過(guò)墻體展示寓言、繪畫作品等形式對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)可、接受并傳承，最后到發(fā)自心底里的自信，這種文化蘊(yùn)含出來(lái)的力量是無(wú)窮，可以讓實(shí)驗(yàn)室文化得到更好的建設(shè)和發(fā)展。

3.2 利用紅色文化加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)

紅色文化可以很好地激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷，可以邀請(qǐng)一些革命戰(zhàn)士尤其是老兵來(lái)給同學(xué)們講述他們親身經(jīng)歷的戰(zhàn)爭(zhēng)或者組織學(xué)生一起觀看比較有意義的影片，例如《血戰(zhàn)湘江》等。通過(guò)觀看這些紅色文化故事，展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的一些場(chǎng)景，讓學(xué)生們不怕吃苦、不怕挫折的勇氣更強(qiáng)、更堅(jiān)定，也可以更好地面對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的失敗，可以促進(jìn)精神文化和行為文化的建設(shè)和發(fā)展。

3.3 利用中國(guó)特色社會(huì)主義文化加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室文化

中國(guó)特色社會(huì)主義文化的核心是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信和友善是個(gè)人層面的要求，這也是大學(xué)生應(yīng)該具有的品質(zhì)。當(dāng)每一位大學(xué)生都按照這個(gè)要求來(lái)規(guī)范自己的行為，那么，實(shí)驗(yàn)室文化一定會(huì)建設(shè)的好和發(fā)展的好。

4 結(jié)語(yǔ)

“中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)室文化是校園文化的一部分，校園文化是中華文化的一部分，這是相互影響，又彼此包容的關(guān)系。只有中華文化自信，實(shí)驗(yàn)室文化才能得到更好建設(shè)和發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室文化發(fā)展的好，校園文化自然就會(huì)得到提升，進(jìn)而促進(jìn)中華文化更好的發(fā)展。黨的十九大宣告中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛成為中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。這將是文化發(fā)展的最好空間，我們應(yīng)把握好、利用好這個(gè)時(shí)機(jī)，將實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)好、發(fā)展好，為高校的文化發(fā)展貢獻(xiàn)一分力量。