英國(guó)赫爾大學(xué)中文專業(yè)教學(xué)簡(jiǎn)介

米迪 天津師范大學(xué)

英國(guó)赫爾大學(xué)位于英格蘭約克郡東部，是一所公立研究型大學(xué)。它建校于1927年，至今已有92年歷史。在上世紀(jì)90年代，赫爾大學(xué)建立了語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心，開設(shè)了法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、日語(yǔ)、中文等現(xiàn)代語(yǔ)言，成為較早開設(shè)中文專業(yè)的英國(guó)高校之一。

一、學(xué)制設(shè)置

英國(guó)高等教育語(yǔ)言專業(yè)通常為四年制，一、二年級(jí)是基礎(chǔ)階段，三年級(jí)到所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家留學(xué)一年，四年級(jí)為高級(jí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段。學(xué)生可以選擇修讀一種語(yǔ)言作為學(xué)位，也可以選擇修讀兩種語(yǔ)言，最多可以修讀三種語(yǔ)言。除了選擇語(yǔ)言作為第二專業(yè)，學(xué)生還可以選擇金融、政治等其他學(xué)科。

二、中文專業(yè)課程設(shè)置

赫爾大學(xué)中文系近年來(lái)一直在進(jìn)行改革，教學(xué)目標(biāo)和課程設(shè)置有較大改動(dòng)。以只修中文的學(xué)生為例，他們每學(xué)期必修一門語(yǔ)言課程。除語(yǔ)言課程以外，學(xué)生還需修讀專題性課程，比如一年級(jí)學(xué)生需要修讀亞洲流行文化、中國(guó)古代歷史和文化、思想與身份；二年級(jí)學(xué)生必須修讀展現(xiàn)和再現(xiàn)歷史、當(dāng)代城市和人口流動(dòng)，選修課程有語(yǔ)言教學(xué)簡(jiǎn)介、TESOL1、翻譯、語(yǔ)言選修課、亞洲地區(qū)的美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)；四年級(jí)學(xué)生必須完成畢業(yè)論文，除此以外還可以選修流行文化、語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)、TESOL2以及語(yǔ)言選修課?？紤]到部分一年級(jí)新生在高中時(shí)就學(xué)過(guò)中文，一年級(jí)的語(yǔ)言課程分為快班和基礎(chǔ)班。

學(xué)生每學(xué)期必修的語(yǔ)言課程為每周五小時(shí)，分為三個(gè)授課時(shí)段。第一時(shí)段為兩小時(shí)，內(nèi)容為教材內(nèi)的詞匯、課文和寫作教學(xué)；第二個(gè)時(shí)段為一小時(shí)，內(nèi)容為課本涉及的語(yǔ)法；最后一個(gè)時(shí)段為兩小時(shí)，教師結(jié)合課本話題，自行安排素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練。每學(xué)期有12周教學(xué)周，除去導(dǎo)學(xué)、復(fù)習(xí)，實(shí)際教學(xué)周約為10周。語(yǔ)言課程通常為小班授課，班級(jí)人數(shù)通常不多于15人。

三、使用教材

為了配合教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)更高的教學(xué)目標(biāo)，近年來(lái)赫爾大學(xué)中文系在教材使用上發(fā)生了很大變化。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐和調(diào)整，最終確定，一年級(jí)基礎(chǔ)班使用《中文聽說(shuō)讀寫》的一級(jí)教程，快班使用《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程》第三冊(cè)；二年級(jí)全部學(xué)生使用《中文聽說(shuō)讀寫》的二級(jí)教程；四年級(jí)使用《文化縱橫觀》。

四、教學(xué)大綱

英國(guó)高校會(huì)將教學(xué)大綱公布給學(xué)生，學(xué)生隨時(shí)可以查閱，做到心中有數(shù)。教學(xué)大綱主要包含：課程簡(jiǎn)介、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)周計(jì)劃、考試(筆試、口語(yǔ)、聽力考試形式以及各占分值--40%，20%和20%)、作業(yè)(要求及所占分值--20%)、口語(yǔ)和作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、教材及參考書目等內(nèi)容。與國(guó)內(nèi)教學(xué)大綱最明顯的區(qū)別就是關(guān)于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，英國(guó)高等教育格外注重評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的透明度。因此，教學(xué)要貼近評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，教師要將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀給學(xué)生，滲透到教學(xué)內(nèi)容中，從而使學(xué)生清楚地了解如何取得更好的成績(jī)。

赫爾大學(xué)對(duì)各個(gè)語(yǔ)言專業(yè)設(shè)有統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)不同性質(zhì)的課程(語(yǔ)言課程或者專題課程，口語(yǔ)或者寫作)、不同水平級(jí)別(各個(gè)年級(jí))有著十分明確、詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。以筆者教授的四年級(jí)中文專業(yè)寫作為例，最高分?jǐn)?shù)段90-100分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括以下幾個(gè)方面(英國(guó)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是40分及格)：

☆內(nèi)容和完成任務(wù)：作文詳細(xì)涵蓋題目所有要求，對(duì)該話題在深度和廣度上都展示出極好的理解；

☆結(jié)構(gòu)：全文思路、結(jié)構(gòu)、邏輯非常清晰，極其恰當(dāng)?shù)厥褂弥甘菊Z(yǔ)。段落內(nèi)語(yǔ)句銜接極好；

☆準(zhǔn)確性：沒(méi)有語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤。盡管有很少的拼寫錯(cuò)誤，但不影響理解；

☆表達(dá)：展示出極好的語(yǔ)言掌握能力，使用極其恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)格和語(yǔ)體。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯異常豐富，遠(yuǎn)超出課堂學(xué)習(xí)范圍；

☆引用：展示出異常好的分析、評(píng)價(jià)、總結(jié)信息、數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)的能力，以及把參考文獻(xiàn)和自己的想法相結(jié)合的能力。始終能夠準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)地引用文獻(xiàn)。

(以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由筆者翻譯)

五、作業(yè)

作業(yè)包括作文和自學(xué)作業(yè)。學(xué)生每學(xué)期要完成兩份作文，二年級(jí)字?jǐn)?shù)要求為500字，四年級(jí)為800字。學(xué)生在題目公布后兩周內(nèi)完成，并在截止日期前上傳到教學(xué)平臺(tái)。兩份作文共占期末成績(jī)的10%。

學(xué)生自學(xué)作業(yè)占期末成績(jī)的10%。以二年級(jí)為例，教師出題內(nèi)容為：每周聽力練習(xí)兩、三篇，每?jī)芍荛喿x練習(xí)兩篇，每?jī)芍苷Z(yǔ)法練習(xí)一篇。此外，學(xué)生還要自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課程、寫學(xué)習(xí)報(bào)告、每學(xué)期和任課教師會(huì)談兩次等。最后，學(xué)生還要參與赫爾大學(xué)孔子學(xué)院開設(shè)的語(yǔ)言活動(dòng)，比如觀看中文電影，漢語(yǔ)時(shí)光等活動(dòng)。作為課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，所有這些都要以文字形式記錄，并集結(jié)成冊(cè)，期末交給教師評(píng)分。

六、反饋

學(xué)生提交作文之后，教師要及時(shí)在教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行批改。除此以外，赫爾大學(xué)還要求教師對(duì)學(xué)生作文和期末的口語(yǔ)考試都要以書面反饋表的形式一一反饋給學(xué)生。反饋表涵蓋評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的五個(gè)方面，在評(píng)語(yǔ)部分，教師可以給出整體評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，并指出努力的方向。每一位學(xué)生通過(guò)這份有針對(duì)性的反饋表都可以了解到自己的不足和改進(jìn)方向，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步有著十分重要的作用，也是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。

七、總結(jié)

通過(guò)了解英國(guó)赫爾大學(xué)的教學(xué)體系和中文專業(yè)的教學(xué)大綱，可以看出英國(guó)高等教育中的語(yǔ)言教學(xué)有著極為嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)化的過(guò)程。其教學(xué)完全為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，以提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力為最高目標(biāo)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和反饋內(nèi)容十分具體、詳細(xì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步起到很大作用，值得國(guó)內(nèi)語(yǔ)言教學(xué)借鑒學(xué)習(xí)。