論高校輔導(dǎo)員思政教育工作實效性的提升

馬偉珍

（西藏大學(xué)信息科技技術(shù)學(xué)院，西藏拉薩 850000）

輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想政治教育以及管理和就業(yè)指導(dǎo)等工作的重要主體，在思想政治教育工作的開展方面就要加強重視，從多方面注重思想政治教育工作的高效化措施的實施，思想政治教育工作的價值充分發(fā)揮提供保障。新課程改革發(fā)展環(huán)境下，高校的輔導(dǎo)員思想政治教育工作的創(chuàng)新變得更為重要和緊迫，提高思政教育工作的實效就要從多角度考慮。

1 高校輔導(dǎo)員思政教育工作的挑戰(zhàn)以及影響因素分析

1.1 高校輔導(dǎo)員思政教育工作的挑戰(zhàn)

其一，網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)。高校輔導(dǎo)員思政教育工作的實施過程中，要能從多方面加強重視，在具體工作開展當(dāng)中還面臨著諸多的挑戰(zhàn)，如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用下，這對高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作就產(chǎn)生了很大影響[1]?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)近些年的發(fā)展速度比較快，網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用在計算機處理下，以及和手機進(jìn)行結(jié)合，就能夠從整體上提高處理的效率。 信息化模式建構(gòu)對高校學(xué)生的生活環(huán)境以及教育環(huán)境也產(chǎn)生了影響，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用下，能夠獲得豐富的知識資源，也能開闊學(xué)生的視野，但是網(wǎng)絡(luò)中的不良信息以及思想內(nèi)容也比較多，如果不能加以辨別，這就會學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不利影響。 而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用就會高效輔導(dǎo)員思想政治教育工作有著很大的挑戰(zhàn)。

其二，社會環(huán)境的挑戰(zhàn)。高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的開展，在社會環(huán)境層面的挑戰(zhàn)也比較突出。高校的教學(xué)環(huán)境會隨硬件資源以及教學(xué)的理念的變化而發(fā)生變化，處在當(dāng)前的經(jīng)濟全球化發(fā)展形勢下，外來的文化進(jìn)入到我國社會環(huán)境中，高校學(xué)生對外來的思想文化的沖擊就成為不可避免的[2]。多樣化的文化因素對比形式在高校學(xué)生的生活中出現(xiàn)，這就必然會影響學(xué)生的思想觀念以及價值觀念，新的社會環(huán)境對輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作就會帶來很大的挑戰(zhàn)。

1.2 高校輔導(dǎo)員思政教育工作的影響因素分析

高校的輔導(dǎo)員思想政治教育工作的開展受到諸多層面的因素影響，主要體現(xiàn)在以下幾個層面。

首先，自身因素的影響。高校輔導(dǎo)員在實施思想政治教育工作的時候，受到自身因素的影響比較突出。新的教育改革發(fā)展環(huán)境下，對高校輔導(dǎo)員的工作要求也有著提升，思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容之一，而在教育工作的開展中就要能轉(zhuǎn)變工作方式，創(chuàng)新教育工作的模式，輔導(dǎo)員自身只有具備了專業(yè)化的素質(zhì)能力，才能真正地有助于其良好發(fā)展。而在思想政治教育工作的開展當(dāng)中，如果輔導(dǎo)員在工作的定位上不準(zhǔn)確，以及對思想政治教育工作的認(rèn)識不足，這就必然會影響思政教育工作的開展質(zhì)量[3]。

其次，學(xué)生因素的影響。高校輔導(dǎo)員思想政治工作中，由于學(xué)生自身對思想政治教育工作不重視，這就會造成思想政治工作的開展效率低下的問題。 當(dāng)前大學(xué)生的思維比較活躍，有著比較鮮明的個性特征，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不足，這就必然會影響思想政治教育工作的高效化開展。 大學(xué)生自身的認(rèn)知水平以及創(chuàng)造力有著一定的優(yōu)勢，而對新事物的接受能力比較強，受到新思潮的影響，這就會對學(xué)生的奮斗激情產(chǎn)生不利影響。這就會對輔導(dǎo)員思想政治教育工作的開展有著很大的阻礙。

另外，師生互動因素的影響。高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的開展過程中，要充分注重師生間良好關(guān)系的保持，這樣才能有助于提升思想政治教育工作的質(zhì)量和效率。 師生之間的良好互動就會直接影響思政教育工作開展的效果[4]。輔導(dǎo)員在和學(xué)生深層化的溝通交流下，對學(xué)生的想法能夠有深入的了解，才能為開展針對性的思想政治教育工作打下基礎(chǔ)，在實際的思政教育工作開展中就要充分重視師生互動這一因素。

2 高校輔導(dǎo)員思政教育工作現(xiàn)狀

其一，教育觀念沒有及時轉(zhuǎn)變。從當(dāng)前輔導(dǎo)員思想政治教育工作的現(xiàn)狀能看到，其中還存在著諸多的不足之處，主要體現(xiàn)在對思政教育的觀念沒有及時更新。新時期的教育改革發(fā)展背景下，輔導(dǎo)員的思政教育工作的要求提高了，這就需要及時轉(zhuǎn)變教育的觀念，從而才能有助于提升教育的質(zhì)量和效率。 但輔導(dǎo)員的工作通常比較繁雜，在思政教育工作方面沒有加強重視，教育的觀念也沒有結(jié)合實際的發(fā)展需要進(jìn)行及時轉(zhuǎn)變，這就必然會影響思政教育工作的高效化開展。

其二，教育的實效性不強。高校輔導(dǎo)員在思政教育工作的實施過程中，沒有采用科學(xué)的手段展開教育。思政教育工作的開展實效性不強，教育的方式是灌輸式的，重復(fù)性的，這就對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性會產(chǎn)生不利的影響。 再有就是輔導(dǎo)員的思政教育工作的開展當(dāng)中沒有和學(xué)生實際情況相結(jié)合，教育的內(nèi)容也沒有聯(lián)系實際，這就必然會造成思政教育工作效率低下的問題[5]。

3 提高高校輔導(dǎo)員思政教育工作實效性的策略

高校輔導(dǎo)員思政教育工作要想提高實效性，就要注重從多方面進(jìn)行考慮分析，可從以下幾點進(jìn)行參考：第一，提高輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。思想政治教育工作的開展中，輔導(dǎo)員自身只有具備專業(yè)化的素質(zhì)，才能更高效的開展這一工作，所以要將教育的實效性和輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)能力相結(jié)合。 輔導(dǎo)員要能正確地認(rèn)識到思想政治教育工作的中重要作用，不斷地學(xué)習(xí)理論知識，為能正確地引導(dǎo)學(xué)生和指導(dǎo)學(xué)生打下基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員要注重發(fā)揮教育管理執(zhí)行的作用以及服務(wù)的作用，主動的關(guān)心學(xué)生幫助學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，為思想政治教育工作的高效化開展提供良好的環(huán)境。輔導(dǎo)員的思想道德素質(zhì)要進(jìn)一步地提升，以及加強教學(xué)研究的力度，只有從輔導(dǎo)員自身的角度出發(fā)，才能真正地有助于思想政治教育工作的良好開展。

第二，優(yōu)化思政教育工作的環(huán)境。高校輔導(dǎo)員思政教育工作過程中要充分注重優(yōu)化工作環(huán)境，這是提高教育的實效性的重要舉措。 工作環(huán)境的優(yōu)化涉及多個層面，從學(xué)校的環(huán)境層面來說，校園是學(xué)生思政教育活動開展的主要場所，在進(jìn)行優(yōu)化工作環(huán)境的時候，這就需要各部門加強重視。營造良好的校園文化氛圍，為學(xué)生思政教育工作的高效化開展加以促進(jìn)，通過采用多媒體技術(shù)以及網(wǎng)站建設(shè)等方式，將思想政治的知識以及相關(guān)的活動進(jìn)行推送傳播，讓學(xué)生能夠?qū)λ枷胝沃R的學(xué)習(xí)有切身的感受[6]。

第三，注重思政教育觀念以及方式創(chuàng)新。思想政治工作的開展過程中，要能從多角度進(jìn)行考慮分析，教育的觀念以及方式對思政教育工作的效率和質(zhì)量有著直接影響，這就要求在具體的教育工作開展中，能從觀念和方式角度出發(fā)，注重人為本理念的融入，將學(xué)生作為思政教育工作的主體對象，圍繞學(xué)生針對性地開展思政教育工作。思政教育工作的設(shè)計環(huán)節(jié)，就要能和學(xué)生生活方式以及學(xué)習(xí)的狀態(tài)等進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生能夠順應(yīng)健康成長環(huán)境要求。思政教育工作的推進(jìn)過程中，需要運用新的教育技術(shù)手段，為學(xué)生呈現(xiàn)出不一樣的教育內(nèi)容，只有這樣才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動積極性。

第四，注重師生間的溝通聯(lián)系。思政教育工作的實施過程中，為能從整體上提高思政教育工作的質(zhì)量水平，這就要求輔導(dǎo)員注重和學(xué)生之間保持良好的互動關(guān)系，輔導(dǎo)員要利用新技術(shù)，和學(xué)生加強溝通聯(lián)系，將網(wǎng)絡(luò)社交軟件作為思政教育工作的重要工具，和學(xué)生之間形成良好的溝通聯(lián)系，及時地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況，為學(xué)生提供針對性的幫助。 同時，也要通過這些社交軟件的應(yīng)用，為學(xué)生進(jìn)行傳遞思政教育的知識內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性的呈現(xiàn)，從這些方面得到了強化，就能有助于提高思政教育的質(zhì)量水平。

4 結(jié)語

綜上所述，高校的輔導(dǎo)員在思政教育工作的開展過程中，要能從多角度進(jìn)行考慮，注重教育方法的靈活運用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展打下基礎(chǔ)。思政教育工作有助于學(xué)生樹立正確的三觀，促進(jìn)學(xué)生健康的成長發(fā)展，輔導(dǎo)員在這一過程中也起到關(guān)鍵性作用，所以要從實際工作角度出發(fā)，優(yōu)化思政教育工作。