高校圖書館數(shù)字人文服務(wù)策略研究

林強(qiáng) 河北醫(yī)科大學(xué)圖書館 李慧子 河北中醫(yī)學(xué)院圖書館

一、前言

數(shù)字人文技術(shù)泛指很多個(gè)學(xué)科在相互交叉作用的過程中進(jìn)行相互聯(lián)系，而在這一過程中出現(xiàn)的數(shù)字技術(shù)就是指數(shù)字人文技術(shù)，數(shù)字人文技術(shù)是近些年來進(jìn)行的數(shù)字技術(shù)以及傳統(tǒng)的人文研究基礎(chǔ)之間相互交互產(chǎn)生的新產(chǎn)物。近些年來多媒體技術(shù)得到了充分的運(yùn)用社交網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)的技術(shù)也得到了很好的發(fā)展，在這樣的背景下，新的用戶界面就可以讓研究過程更加的可視化，能夠良好的表現(xiàn)出來館藏的文化資源，普及過程對(duì)于高校圖書館來說有著至關(guān)重要的作用。

二、數(shù)字人文技術(shù)概述

數(shù)字人文技術(shù)是數(shù)字技術(shù)和人文技術(shù)之間的相互交互形成的產(chǎn)物，相比較傳統(tǒng)人文學(xué)科來說，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)技術(shù)和工具，而相比較數(shù)學(xué)技術(shù)來說，又能夠融入一些人文的因素，能夠讓研究和知識(shí)實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的創(chuàng)新，讓人和自然和諧相處。新興的數(shù)字人文技術(shù)結(jié)合了傳統(tǒng)技術(shù)和當(dāng)代的新技術(shù)。具有一定的變革，帶有學(xué)術(shù)知識(shí)的產(chǎn)品或者是生產(chǎn)流程因而有著廣泛的應(yīng)用意義，現(xiàn)在無(wú)論是音樂學(xué)歷史學(xué)還是文學(xué)都可以應(yīng)用到這一技術(shù)來進(jìn)行資源的收集整理。技術(shù)對(duì)于很多人文學(xué)科都產(chǎn)生了十分深遠(yuǎn)的影響，所以美國(guó)《高等教育紀(jì)事報(bào)》就將這一技術(shù)稱為未來很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)重大的世界之一。傳統(tǒng)的人文學(xué)科與高新技術(shù)之間的聯(lián)系現(xiàn)在也不斷的發(fā)生變化，其中蘊(yùn)含的信息也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，高校傳統(tǒng)的圖書館主要作用是將一些科學(xué)研究當(dāng)中資料以及人們所需要用到的信息進(jìn)行搜集整理，方便人們應(yīng)用，而在數(shù)字人文技術(shù)得到快速發(fā)展的過程中，高校圖書館就需要進(jìn)一步研究實(shí)踐。積極采用各種各樣的方式推動(dòng)科學(xué)研究工作當(dāng)中該技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，進(jìn)而在人文研究過程中，做好合作者聯(lián)系者的角色，為后續(xù)的研究過程打好基礎(chǔ)。

三、數(shù)字人文服務(wù)在高校圖書館中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

在以往數(shù)字人文技術(shù)發(fā)展的過程中，高校圖書館一直都有著相當(dāng)重要的作用，在該技術(shù)發(fā)展的早期圖書館的管理人員和一些人文技術(shù)的研究者進(jìn)行合作，能夠讓人文技術(shù)得以數(shù)字化的發(fā)展，而隨著數(shù)字技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和應(yīng)用，相關(guān)的知識(shí)都得到了進(jìn)一步的拓展和延伸，所以在這樣的過程中如何能夠開放期刊管理以及數(shù)字化存儲(chǔ)過程，就是高校圖書館所能做的事情。總而言之，高校圖書館在數(shù)字人文技術(shù)實(shí)際應(yīng)用過程中提供了一些具體的資料，有著重要的意義。

(一)館藏優(yōu)勢(shì)

高校圖書館在實(shí)際運(yùn)行的過程中，不僅僅是對(duì)于圖書資源的管理和保管，與此同時(shí)還做到了一些知識(shí)的創(chuàng)新和創(chuàng)造，可以說館藏的資源就是一所高校存在和發(fā)展的基礎(chǔ)所在。高校的圖書館里人員相對(duì)來說有著十分豐富的資源收集經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)一些機(jī)構(gòu)的具體需求來快速準(zhǔn)確的找到所需要的資源。因而在數(shù)字認(rèn)為研究工作的過程中，如果需要用到一些十分偏門的館藏資源的話，圖書管理人員則會(huì)起到十分重要的作用。除此之外，對(duì)于一些新興的學(xué)術(shù)活動(dòng)以及傳播實(shí)踐，圖書館理論也往往有著較為深刻的了解。所以就可以運(yùn)用他們的專業(yè)知識(shí)來針對(duì)用戶提供一些專門的服務(wù)。

(二)技術(shù)優(yōu)勢(shì)

數(shù)字人文科學(xué)的工作者在實(shí)際進(jìn)行研究的過程中，更加關(guān)注的往往都是學(xué)術(shù)資源能否進(jìn)行文化遺產(chǎn)的數(shù)字化展示，以及一些資源的數(shù)字化的保存。這樣以來就將實(shí)體的館藏作品進(jìn)行了數(shù)字化的過程，而這些過程往往都離不開圖書館的技術(shù)支持。現(xiàn)在很多高校的圖書館在實(shí)際運(yùn)行的過程中都配備了專門的技術(shù)工作人員，他們?cè)趯?shí)際工作過程中，不斷的更新自己對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的了解和認(rèn)知，擁有相當(dāng)深入的專業(yè)知識(shí)。并且能夠?qū)W(xué)科內(nèi)容和知識(shí)進(jìn)行編輯和檢索，必要的時(shí)候還可以建立個(gè)人網(wǎng)站來積極參與圖書館的管理工作，并支持后續(xù)的研究工作。

(三)協(xié)作優(yōu)勢(shì)

高校圖書館實(shí)際運(yùn)行的過程中，可以將各種不同的研究領(lǐng)域研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行一個(gè)整合和聯(lián)系，能夠讓管理者，研究者以及資源和技術(shù)都放到了統(tǒng)一的一個(gè)平臺(tái)當(dāng)中，既然學(xué)術(shù)交流以及新思想新理念的開發(fā)都會(huì)變得相對(duì)容易很多，教學(xué)的創(chuàng)新也會(huì)更加豐富，有利于進(jìn)一步完成跨學(xué)科的研究過程，對(duì)于高校來說意義重大。

四、高校圖書館服務(wù)策略

(一)數(shù)字人文中心的建立

數(shù)字人文中心在實(shí)際運(yùn)行的過程中，是人們投入智力和教學(xué)過程的主要場(chǎng)所。其建立的核心目標(biāo)在于推動(dòng)有關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)進(jìn)步，對(duì)于人文里面來說這一作用尤其明顯。數(shù)字人文中心現(xiàn)在實(shí)際運(yùn)行的過程中，可以進(jìn)行研究工具的開發(fā)過程和指導(dǎo)，或者針對(duì)一些知識(shí)性產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)行研究，或者面向?qū)W生的培訓(xùn)工作等，還可以和其他相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)合工作，或者和本校有關(guān)的一些企業(yè)展開合作，承擔(dān)信息門戶的重要職責(zé)?？梢詭椭芯抗ぷ髡呤炀毜貞?yīng)用有關(guān)的技術(shù)。開展一些相關(guān)的研究體系，建立典藏資源庫(kù)。數(shù)字研究中心在實(shí)際應(yīng)用的過程中，主要應(yīng)用特點(diǎn)在于研究和開發(fā)，在這一過程中學(xué)者之間會(huì)進(jìn)行十分頻繁的交流過程，很多在這一過程中應(yīng)用的工具和理念都可以在其他項(xiàng)目當(dāng)中得到進(jìn)一步的應(yīng)用。數(shù)字人文中心最初開始應(yīng)用的時(shí)候是在美國(guó)，而到了2013年有關(guān)的數(shù)據(jù)調(diào)查表示，美國(guó)的高校有一半以上都建立了數(shù)字人文中心。相比較其他地區(qū)來說，圖書館有著更加方便的協(xié)同創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，因而在實(shí)際情況如果允許的條件下，就可以在高校的圖書館當(dāng)中建立起來，數(shù)字人文中心并積極地參與相關(guān)學(xué)術(shù)研究工作。

(二)多層次技術(shù)支持

相比較其他研究來說數(shù)字人文研究的過程有著學(xué)術(shù)活動(dòng)的普遍特征的同時(shí)也表現(xiàn)出相對(duì)鮮明的特性。這是因?yàn)樗麘?yīng)用的工具和方法都是顯著不同的。針對(duì)這樣的情況，圖書館在進(jìn)行數(shù)字任務(wù)研究的過程中，不僅僅要提供一般學(xué)術(shù)研究所工作的服務(wù)，而且還要針對(duì)性地提供其他四個(gè)層次的服務(wù)。第一個(gè)層次就是基礎(chǔ)服務(wù)，這些服務(wù)不僅是面對(duì)數(shù)字人文研究過程，而且還能面向大量的師生和有關(guān)研究工作者。這層次所提供的主要就是一些學(xué)習(xí)的系統(tǒng)，維基百科或者一些文件的存檔等，在實(shí)際應(yīng)用的過程中，可以配備一些相應(yīng)的使用指導(dǎo)來方便師生進(jìn)行查閱工作。第二個(gè)層次是普通的研究圖。普通人流服務(wù)相對(duì)來說依然是服務(wù)于大多數(shù)用戶的，但是相對(duì)于第一個(gè)層次來說，更加偏向于學(xué)術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程及提供內(nèi)容主要包括論文管理工具內(nèi)容管理以及一些網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)。在用戶應(yīng)用的過程中，平臺(tái)會(huì)自發(fā)提供一些固定模板來確保用戶可以有足夠的樣式來進(jìn)行自身學(xué)術(shù)成果的發(fā)表。第三層次是拓展的研究服務(wù)。在拓展引流服務(wù)的過程中，圖書館可以提供一些相對(duì)來說更加個(gè)性化的服務(wù)內(nèi)容，例如追蹤研究項(xiàng)目以及方案設(shè)計(jì)和資金籌劃的方面。對(duì)于很多研究工作者來說，這一內(nèi)容是十分便利的。一方面的內(nèi)容相對(duì)來說更加注重持續(xù)性，以及其中可能隱含的一些價(jià)值。所以在實(shí)際應(yīng)用的過程中，第四個(gè)層面要提供一些獨(dú)一無(wú)二的工具和平臺(tái)方法，能夠幫助維護(hù)現(xiàn)有的一些學(xué)術(shù)程度。確保學(xué)術(shù)工作者大的實(shí)際應(yīng)用執(zhí)行內(nèi)容的時(shí)候可以得到思路的創(chuàng)新。

五、結(jié)束語(yǔ)

高校圖書館在實(shí)際運(yùn)行的過程中，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的拓展和學(xué)習(xí)有著格外的需求，所以在其實(shí)際運(yùn)行的過程中，必須要盡量主動(dòng)地參與到學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的過程中。一些沒有建設(shè)數(shù)字人文中心的高校，并不能發(fā)揮出人文服務(wù)的優(yōu)勢(shì)和特性。所以在這些高效運(yùn)行的過程中就要促進(jìn)相關(guān)方面的學(xué)習(xí)和協(xié)作，在圖書館的館藏資源以及技術(shù)分享的方面，要做好工作，確保相關(guān)的資源都能夠?yàn)檠芯咳藛T所用作出更好更豐富更加深刻的研究?jī)?nèi)容。