湖湘文化融入大學(xué)生社會主義核心價值觀培育過程的對策研究

趙剛

（長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長沙 410116）

我國正處于社會主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，也處于教育改革的重要階段，在這樣的大環(huán)境下高校的文化建設(shè)也面臨著重大的挑戰(zhàn)，廣大高校需要建設(shè)屬于自己特征的文化。湖湘文化是湖湘人民從古至今創(chuàng)建的優(yōu)秀文化，優(yōu)秀信仰，將文化，藝術(shù)，道德，法律等有機(jī)地結(jié)合起來。習(xí)近平總書記也指出，促進(jìn)適合主義核心價值觀的培養(yǎng)必須立足于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因此，高校開展社會主義核心價值觀教育有必要借鑒湖湘文化的精髓，讓高校社會主義核心價值觀教育過程中充分體現(xiàn)地方特色，發(fā)揚(yáng)地方文化，還能夠促進(jìn)社會主義核心價值觀培養(yǎng)的有效性。下面圍繞該話題展開一系列的探究。

1 概述湖湘文化

1.1 湖湘文化的實(shí)際內(nèi)涵

剖析湖湘文化的文化特征，可以用“百折不撓，兼收并蓄”來形容，所謂“百折不撓”指的是湖湘地區(qū)居民所具有的性格特征?！凹嫒莶⑿睢敝饕菍ξ幕纬稍虻男纬桑娴貐^(qū)三面被大山環(huán)繞，北面靠江，是南北交通的重要樞紐，所以湖湘文化在地理位置上獨(dú)具優(yōu)勢，促進(jìn)了南方和北方文化的有機(jī)融合，既有堅毅頑強(qiáng)的特征也有浪漫激情的情懷。后來隨著西方文化的有效融入，湖湘地區(qū)在保留自己獨(dú)特文化內(nèi)涵的同時也不斷轉(zhuǎn)型，不斷變化。湖湘文化作為我國文化的重要組成，具有很強(qiáng)的民族特征。

1.2 湖湘文化的基本特征

民俗性，包容性，歷史性是湖湘文化的基本特色，湖湘文化從產(chǎn)生的時候就具備了兼容并蓄的特點(diǎn)，這就決定了湖湘文化的包容性特征，可以將湖湘文化簡單地概括為以下幾點(diǎn)，湖湘文化不僅在湖南地區(qū)有所體現(xiàn)，在全國范圍內(nèi)甚至在世界范圍內(nèi)都能夠感受到湖湘文化的博大精深，這也正是湖湘地區(qū)的人民積極推廣自身優(yōu)秀地區(qū)文化的結(jié)果，也同時說明湖湘文化是與時俱進(jìn)并不是封閉死守的文化。將中國文化和湖湘文化有機(jī)地結(jié)合起來促進(jìn)湖湘文化不斷進(jìn)步，不斷優(yōu)化。湖湘文化自身還具備很強(qiáng)的歷史特性，在不斷發(fā)展不斷創(chuàng)新的過程中推動中華民族傳統(tǒng)文化的發(fā)展和進(jìn)步。

2 研究湖湘文化在大學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)中應(yīng)用的意義

2.1 理論層面的意義

在2013年習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)了促進(jìn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，促進(jìn)社會主義核心價值觀的培育。中華文化包羅萬象，異常豐富，湖湘文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成，同樣繼承了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，融入高校社會主義核心價值觀的培養(yǎng)中具有時代責(zé)任，對社會主義核心價值觀的有效培養(yǎng)，幫助廣大青年學(xué)生建立科學(xué)的核心價值觀具有極其重要的意義。

2.2 現(xiàn)實(shí)層面的意義

將湖湘文化有效的融入大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育過程中同樣具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)層面的意義。核心價值觀來源于民族文化的精髓，促進(jìn)社會主義核心價值觀培育有效的應(yīng)用湖湘文化。高校是思想文化不斷創(chuàng)新的源泉及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承的重要載，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須探究優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)中的有效應(yīng)用，將當(dāng)代大學(xué)生的文化自信，文化自強(qiáng)不斷提升，這樣才有助于提升大學(xué)生社會主義核心價值觀。因此，充分利用湖湘文化帶來的教育優(yōu)勢，將其有效地應(yīng)用到大學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)中具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)層面的意義。

3 湖湘文化在大學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)中應(yīng)用需要解決的基本問題

通過以上分析明確了湖湘文化屬于優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化，將湖湘文化有效地應(yīng)用到大學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)過程中，優(yōu)勢顯著，所以廣大高校必須高度重視社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，發(fā)掘湖湘文化的文化精髓，發(fā)揮其核心價值觀培養(yǎng)的重要作用。圍繞這一目標(biāo)必須解決以下幾個問題。首先必須積極開展湖湘文化傳統(tǒng)宣傳學(xué)習(xí)活動，積極深化研究并且討論湖湘文化優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀有機(jī)結(jié)合的途徑和方法；將湖湘文化優(yōu)秀傳統(tǒng)有機(jī)地融入大學(xué)生社會主義核心價值觀教育中，讓當(dāng)代大學(xué)生能夠真正在潛移默化中達(dá)到知情意相互融合相互統(tǒng)一的目的，讓社會主義核心價值觀能夠深入大腦，達(dá)到知行統(tǒng)一。

4 湖湘文化在大學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)中的應(yīng)用對策

4.1 社會主義核心價值觀教育與湖湘文化有機(jī)結(jié)合起來

湖湘文化在大學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)中一定要講求方法方式，保障融入的有效性，才能夠發(fā)揮湖湘文化的優(yōu)勢，推動社會主義核心價值觀的有效培養(yǎng)。越來越多的高校重視大學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，但仍然屬于初期階段，將湖湘文化與社會主義核心價值觀的培育結(jié)合起來還是不太成熟，只有從本質(zhì)上將存在的問題解決才能夠凸顯湖湘文化的教育優(yōu)勢。分析存在的問題主要就是廣大高校開展社會主義核心價值觀教育的過程中，對于湖湘文化在其中融入缺乏重視程度。當(dāng)今社會價值觀扭曲，對大學(xué)生也造成了較大的認(rèn)識沖擊，影響了大學(xué)生的道德行為。所以廣大高校需要從思想層面樹立對于湖湘文化的教育優(yōu)勢的重視，將其真正融入社會主義核心價值觀的培養(yǎng)過程中，約束規(guī)范大學(xué)生的行為習(xí)慣，為廣大學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境。

4.2 促進(jìn)湖湘文化教育效果不斷提升

我國正處于多元文化時期，廣大高校的思想政治教師應(yīng)該意識到自己身上肩負(fù)的責(zé)任，必須為學(xué)生的發(fā)展充分負(fù)責(zé)，促進(jìn)社會主義核心價值觀教育的有效性，在授課之前，努力做好備課工作，促進(jìn)社會主義核心價值觀教育能夠真正落到實(shí)處，而不是停留在口號上。當(dāng)代大學(xué)生是國家未來的建設(shè)者，所以一定要明確自己肩負(fù)的使命，必須不斷完善豐富自我。高校思想政治教師開展社會主義核心價值觀教學(xué)一定要充分尊重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)以人為本，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況選擇有效的教學(xué)策略，可以利用小組合作教學(xué)，多媒體教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)等多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對于思政理論的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，還需要借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)帶來的優(yōu)勢，將新型的教學(xué)手段應(yīng)用到思政教學(xué)中，讓大學(xué)生真正感受到湖湘文化的魅力所在，發(fā)揮湖湘文化對大學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)的優(yōu)勢。

4.3 促進(jìn)高校教師綜合素養(yǎng)不斷提升

教師是學(xué)生成長道路的引導(dǎo)者和組織者，教師的綜合素養(yǎng)關(guān)系著教學(xué)水平的高低，高校教師的教學(xué)水平及管理水平直接對湖湘文化在社會主義核心價值觀教育工作的效果有影響，保障社會主義核心價值觀培育效果，促進(jìn)其與湖湘文化真正結(jié)合起來，就需要有一支素質(zhì)高，綜合實(shí)力強(qiáng)的教師隊伍。所以廣大高校也需要注意教師隊伍建設(shè)，從根本上促進(jìn)學(xué)生形成正確的三觀。

4.4 其他課程教學(xué)中有效融入湖湘文化

促進(jìn)湖湘文化在大學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)中的有效融入，還需要在其他相關(guān)課程教學(xué)中不斷融入湖湘文化，這樣才能夠真正讓大學(xué)生感受到湖湘文化的強(qiáng)大和魅力。例如：在第二課堂添加湖湘文化教育活動，強(qiáng)調(diào)教師在課外活動中的參與性和指導(dǎo)性，并且能夠結(jié)合自身實(shí)際，提升學(xué)生學(xué)習(xí)湖湘文化的積極主動性。廣大高校還可以定期開展湖湘文化學(xué)習(xí)講座，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會深入了解和學(xué)習(xí)湖湘文化，并且鼓勵大學(xué)生參與到湖湘文化的學(xué)習(xí)中，推動高校社會主義核心價值觀的教育。

5 結(jié)語

綜上所述，湖湘文化有其獨(dú)特的教育優(yōu)勢，在大學(xué)生社會主義核心價值觀培育過程中促進(jìn)湖湘文化的有效融入能夠切實(shí)提升廣大大學(xué)生的思想認(rèn)識，廣大思政教師一定要不斷完善提升自我，重視湖湘文化在思政教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢，促進(jìn)核心價值觀培育和湖湘文化能夠真正融合起來，幫助大學(xué)生樹立正確的三觀。