在創(chuàng)新驅動機制下教輔圖書編輯的專業(yè)化發(fā)展

周濟 長春出版社

國家“十三、五”規(guī)劃明確要求出版業(yè)不要像以前那樣追求規(guī)模擴張，一定要重視它的發(fā)展質量。在市場競爭過程中教輔出版領域的速度和質量以及效益間就會出現(xiàn)很多矛盾，教輔出版的主要動力就教輔編輯，編輯的專業(yè)化也能更好的實現(xiàn)自主創(chuàng)新。在創(chuàng)新驅動機制下，教輔編輯職業(yè)發(fā)展要求編輯一定要專業(yè)化。

一、創(chuàng)新驅動機制的產生

上世紀80年代以后，國家對圖書出版業(yè)提出了更高的要求，圖書出版業(yè)得到了很快的發(fā)展。近年來出版量在逐漸的回落，這是社會不斷發(fā)展的產物，當下互聯(lián)網發(fā)展迅速，受網絡視頻及網絡圖書的沖擊，造成圖書出版行業(yè)發(fā)展遇到新的機遇和挑戰(zhàn)。圖書要充分發(fā)揮以它的精神文化產品作用屬性，不要像以前那樣把它作為經營物質產品來生產，要把提高質量作為重點，對圖書的內容向內涵方面發(fā)展，充分發(fā)揮它的特點，并進行不斷探索和創(chuàng)新。使一些優(yōu)秀的作品能夠不斷脫穎而出，創(chuàng)新驅動機制是圖書行業(yè)內部發(fā)展的主要驅動力。在黨的十八大以來提出的核心重大戰(zhàn)略部署是實施創(chuàng)新驅動機制下經濟的健康發(fā)展，要加快轉變經濟發(fā)展方式，所以在新形勢下教輔圖書要實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略為方針，以提高圖書編輯的專業(yè)化為發(fā)展為目標，促進圖書出版行業(yè)形成新的增長動力，提高國家經濟發(fā)展的綜合實力。

二、對于教輔圖書編輯來講，專業(yè)化是保障教輔圖書質量的前提

我國的出版領域，編輯面非常廣，編輯書稿內容豐富，它要服務的讀者也各不相同，編輯每一類書的要求都是不同的，教輔圖書知識結構較為特殊，主要配合教材內容將知識點進行歸納、總結和習題訓練等課后輔導材料，使學生能夠將課堂上學習的知識進行消化和理解。教輔圖書從實際使用情況出發(fā)擁有龐大讀者群體，主要群本為廣大中小學生和教師。一些教輔圖書靠拼湊內容來出版，造成教輔圖書技術質量不過關，常見一些教輔圖書編輯內容滯后不新穎現(xiàn)象，這將嚴重影響教輔圖書的應用實效，要引起相關部門的高度重視。如果想要從根本上解決教輔圖書的質量問題，教輔圖書編輯人員必須實現(xiàn)專業(yè)化。所以嚴格控制圖書出版的質量，針對教輔圖書特殊性，要以廣大師生的需求以目標，注重教輔圖書的實用性和針對性。首先要從培養(yǎng)專職教輔圖書編輯入手，專業(yè)知識就能直接影響教輔產品的質量。教輔圖書編輯要對一線教學的實際情況了如指掌，在進行編輯時要依據(jù)教學大綱的內容為準繩，才能確保教輔圖書實用性。另外，要提高教輔圖書編輯人員的業(yè)務素質，加強教育知識的儲備量，提升選題策劃方面能力。只有編輯專業(yè)化，教輔圖書才能得到健康的發(fā)展，編輯人員的結構就能讓出版社的未來有更好的發(fā)展，逐漸形成編輯專業(yè)化模式。

三、創(chuàng)新驅動下對教輔圖書編輯專業(yè)化的要求

在內涵上一本優(yōu)質教輔圖書一定要符合課程標準的要求；同時還要充分表現(xiàn)它的學科特點，與現(xiàn)在的學生學習規(guī)律相適應；對于教輔圖書編輯工作要逐步激發(fā)新活力，實施創(chuàng)新驅動機制下教輔圖書全面深化改革，以教輔圖的特征為延伸點進行創(chuàng)新，確保教輔圖書的品質，還要有一定的經濟價值，自身精品教輔的能力也能獲得有效提高，從以下幾點來闡述提高教輔圖書編輯的專業(yè)化：

(一)對教輔圖書編輯職業(yè)道德的要求。在編輯行業(yè)中，有著特殊分工就是教輔圖書編輯，對它的要求有下面幾點：第一點就是，負責編輯的工作人員要有高度的政治敏感性，還要具有正確的政治輿導向。只有這樣他們才能有效的避免錯誤的行為出現(xiàn)。第二點是培養(yǎng)高素質人才的重要途徑是樹立正確的職業(yè)素養(yǎng)。編輯人員一定要有強烈的職業(yè)使命感和責任心，他們才能做到熱愛本職工作，在工作中一絲不茍，才能積極主動進行教輔圖書的出版工作中，并且還要勇?lián)熑?，最終成為一種習慣。教輔圖書的很大一部分讀者就是現(xiàn)在的在校學生，可是他們辨別是非的能力非常有限，教輔圖書中出現(xiàn)的一個小小的錯誤，對他們就能造成很大的不利影響，所以編輯人員在教輔圖書編輯的過程中，必須具有強烈的責任感。第三點就是編輯人員一定要甘于奉獻。作教輔圖書編輯的人很難成名，可是這份工作的科學性又很強，編輯人員只有熱愛這個行業(yè)，他們才會有動力去完成它。第四點就是編輯人員一定要有較強的團隊精神。編輯人員在教輔圖書時一定要有團體作戰(zhàn)的精神，他們如果不能更好的與人合作，就會對全局造成重大的影響，商機就會被錯過。

(二)對教輔編輯業(yè)務能力的特殊要求就是教輔編輯要專業(yè)化。教輔圖書的特殊用處注定對編輯能力要有很高的要求，教輔圖書編輯要注意下面幾點：第一點就是編輯人員要有駕馭稿件的能力。要求編輯人員一定要精通專業(yè)，同時還要博學多才。教輔圖書在編輯過程中編輯人員一定會涉及到許多專業(yè)知識，需要編輯工作人員要有豐富的知識，由于教輔編輯圖書的科目不可能只有一個，所以每位負責編輯的工作人員的圖書專業(yè)范圍一定要廣。只有擁有淵博的知識才能更好的勝任這份工作。第二點就是負責編輯的工作人員一定要提升自身的社交能力。由于教輔圖書的組稿很特殊，一定要聘請那些水平比較高的作者，因為他們能更好的領會編寫意圖，他們能夠把握好教輔圖書的質量關。第三點就是編輯人員一定要有較強的組織協(xié)調能力。正是因為教輔圖書的編輯緊密相聯(lián)，并且每一個部分都是相互制約，因為它們是一個整體，并且每個部分又相對獨立，同時教輔圖書有比較強的時效性，教輔編輯人員一定要有很好的組織溝通能力，各個部門之間還要進行互動，這樣才能有效的控制好進度。負責教輔編輯的工作人員要正確把握教育發(fā)展的趨勢，同時還要了解讀者的需求，上面能夠與專家和學者進行溝通，下面還能與教師以及教研室進行聯(lián)系，只有這樣他們才能稱為專業(yè)化的編輯。

(三)提高教輔圖書的選題策劃能力。在教輔圖書出版前選題策劃是關鍵環(huán)節(jié)，編輯人員要在開拓教輔圖書市場上要多下功夫，需要細心分析求證，了解讀者消費需求，教輔圖書選題策劃主要體現(xiàn)在創(chuàng)新性。教輔圖書消費群體是面對廣大師生能夠更好工作和學習應用的重要資源，起到幫助學生掌握知識和加深理解的作用，能夠有效提高教學質量。教輔圖書能夠加強學生對知識經驗鞏固和深入是教學中必不可少的教學工具書。所以，要求編輯人員必須掌握專業(yè)化相關基礎教育知識，才能在創(chuàng)新驅動機制下出版高質量的教輔圖書。首先，國家針對教輔圖書出版已經出臺了相關的標準，但是一些教輔圖書仍存在粗制濫造的現(xiàn)象，嚴重影響了教輔圖書的質量，這是出版部門不可推卸的責任。保證教輔圖書質量僅憑是遠遠不夠的，要從教輔圖書市場綜合考慮分析，應全面掌握同類圖書的內容特點和銷售情況，要通過深入資源模式，開辟新興研究方向來對比差異性加以借鑒。另外，教輔編輯的方向一定要和教育政策的變化相一致，編輯人員要潛心研究了解教學需求、掌握教學綱要、緊跟教學進度，逐漸能夠掌握教育動態(tài)。最后，由于教輔編輯工作關系，一定要有效的利用參會和聽課以及約稿等等方式來豐富教輔圖書資源，多參加當?shù)厣踔寥珖杏绊懙慕逃龑＜摇⒚麕熤v座，才能近距離地接受他們新的教育觀念，教育教學信息就會更快的了解和掌握，有效提升教育理念，正確掌握現(xiàn)在的教育形勢。

四、結束語

現(xiàn)在的社會中教輔圖書起的作用非常大，它能直接影響學子的成長過程，這就要求它的出版質量一定要得到有效的保障?，F(xiàn)在出版業(yè)發(fā)展的必然趨勢就是要求教輔圖書編輯工作一定要實現(xiàn)專業(yè)化的發(fā)展水平，教輔圖書的質量才能得到相應的保證，社會發(fā)展需求才能得到滿足。對于教輔圖書編輯工作來講，實現(xiàn)其專業(yè)化是一個長期的過程，一蹴而就是不能實現(xiàn)的，它的專業(yè)化程度要求很高，教輔圖書的編輯的知識和能力以及職業(yè)道德等方面有許多要求，需要經過長期的實踐才能逐漸積累起來。