獨(dú)立學(xué)院以校園文體活動促進(jìn)校園安全的途徑探究

何貴汀

（內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院，內(nèi)蒙古呼和浩特 010010）

校園文體活動作為獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校育人以及實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的重要載體，也是在校學(xué)生參與最多以及全面提高綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也是構(gòu)建平安校園的最佳媒介。該院校園文體活動不僅形式多樣，活動內(nèi)容上也豐富多彩，堅持以校訓(xùn)“我行，我能成功”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生實踐能力為方向，以強(qiáng)化學(xué)生自信信念為目標(biāo)，重視活動的實效性，鼓勵學(xué)生全員參與校園文體活動，培養(yǎng)全方面發(fā)展的綜合型人才。

1 校園文體活動對校園安全的促進(jìn)作用

1.1 堅持愛國主義教育，保障學(xué)生政治安全

獨(dú)立學(xué)院同樣作為教育和引導(dǎo)廣大青年的重要陣地，舉辦各類文體活動，始終堅持正確的政治方向，大部分活動都會將愛國主義教育和集體主義精神的培養(yǎng)融入其中，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷，讓學(xué)生在文體活動中踐行社會主義核心價值觀。學(xué)校通過各類校園文體活動，教育引導(dǎo)學(xué)生先有集體才會有個人，不斷強(qiáng)化學(xué)生集體主義精神，使每名學(xué)生深刻認(rèn)識到國家利益和集體利益高于一切，國家利益神圣不可侵犯，有損國家和集體利益的事情堅決不做，自覺做到遵紀(jì)守法。將安全工作做到每周必提，每周一活動，每周一總結(jié)。全校以班級為單位，每周必須開展以安全為主題的安全教育班會，由班主任組織召開，并在教工例會上反饋班會情況。同時，各班在班長、團(tuán)支部書記的帶領(lǐng)下，每周開展一次安全教育主題活動，活動形式多樣，并做好記錄，真正做到提高學(xué)生政治安全意識，將意識形態(tài)工作落到實處。

1.2 提供自我展現(xiàn)的舞臺，有效避免心理問題的發(fā)生

該院文體活動內(nèi)容豐富，組織形式更是絢麗多彩。活動重視學(xué)生實踐能力的提升以及活動的實效性，旨在鼓勵全體學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動中有所收獲。特別是對于那些不愛參加活動的同學(xué)，積極拓展各類學(xué)生社團(tuán)、協(xié)會、俱樂部等文體活動組織，為他們創(chuàng)造參與活動的機(jī)會，讓不愛參加活動的同學(xué)，也能根據(jù)自己的興趣愛好融入文體活動中，也能找到展示個人魅力的舞臺，幫助他們樹立自信心。由于該院女生數(shù)量較多，在各類體育競技類活動中參與人數(shù)較少，例如足球聯(lián)賽，為了讓女同學(xué)參與到足球競技中，考慮到女生體力限制，特此開展了“五人制”足球賽，使得女生也能加入足球比賽中。學(xué)校通過舉辦各類文體活動，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺，力求讓學(xué)生在活動中認(rèn)識自我，肯定自我，樹立自信心和積極向上的心理，一定程度上避免了學(xué)生因消極心理引發(fā)的各種安全問題。

1.3 提高人際交往能力，建立正確的交友觀

人際交往能力是衡量一個大學(xué)生能否適應(yīng)社會的重要因素，培養(yǎng)良好的人際交往能力，可以幫助學(xué)生保持健康的生活態(tài)度，以及建立正確的交友觀。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生文化底蘊(yùn)相對較淺，主動學(xué)習(xí)的學(xué)生相對較少，部分學(xué)生在閑暇時間不知所措。面對新時代各類具有不穩(wěn)定因素的社會現(xiàn)象，他們?nèi)狈φ_的判斷能力，就比如交友問題。在快速發(fā)展的信息時代，手機(jī)的便捷上網(wǎng)，使得很多學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，有的甚至通過網(wǎng)絡(luò)交友，更有甚者過度相信所謂的“網(wǎng)友”，導(dǎo)致了很多因交友不慎所造成的問題，諸如給網(wǎng)友轉(zhuǎn)賬借錢、讓朋友用自己的身份證貸款、認(rèn)識一些無業(yè)朋友等。通過校園文體活動，學(xué)生可以在現(xiàn)實生活中鍛煉自己的人際交往能力，學(xué)習(xí)人際交往的方法和技巧，領(lǐng)悟現(xiàn)實生活中人際交往的魅力，避免網(wǎng)絡(luò)交友的危害，幫助學(xué)生建立正確的交友觀，切實促進(jìn)學(xué)生人際交往能力提升，使得學(xué)生喜歡交往并善于交往。

2 校園文體活動促進(jìn)校園安全的有效途徑

構(gòu)建平安校園，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，離不開和諧的校園文化。文體活動作為校園文化的主要表現(xiàn)形式和重要載體，發(fā)揮著積極的引導(dǎo)作用，特別是德育的作用，潛移默化地影響著學(xué)生，使得學(xué)生能在文體活動中提升自身綜合素質(zhì)，鍛煉出積極向上的良好心態(tài)，一定程度上減少了學(xué)生發(fā)生安全事件的概率，對校園安全工作起到了良好的促進(jìn)作用。那么，如何保障文體活動有效開展，積極促進(jìn)校園安全穩(wěn)定？

2.1 堅持育人為本，提高文體活動的實效性

文體活動是高校開展第二課堂教學(xué)的重要途徑，也是學(xué)校課堂教學(xué)外最重要的育人載體。作為特殊辦學(xué)體制的獨(dú)立學(xué)院，開展各類文體活動，必須堅持育人為本為先，切實發(fā)揮文體活動育人的功能，不能只注重形式及活動的數(shù)量，而忽略活動的意義，要保障每一項活動都能讓學(xué)生從中發(fā)揮自己的長處，及時發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，同樣能夠?qū)W習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點，幫助自己取長補(bǔ)短。要讓學(xué)生深刻領(lǐng)會每一項活動的意義，將活動辦到實處，使每一位學(xué)生想要參加、喜歡參加、善于參加文體活動，在參加文體活動的過程中認(rèn)識更多的朋友，提高自己的人際交往能力，讓文體活動的育人作用在學(xué)生群體中發(fā)揮到極致。

2.2 創(chuàng)新文體活動形式，吸引學(xué)生廣泛參與

獨(dú)立學(xué)院同樣作為各類人才的集結(jié)地，是一個充滿青春活力，煥發(fā)正能量的組織，所培養(yǎng)的學(xué)生也都將是未來社會的中流砥柱。因此，要充分利用學(xué)校文體活動來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。目前，很多文體活動形式千篇一律，學(xué)生都是被動式參與，而非根據(jù)自己的興趣愛好來主動參與文體活動。這樣一來，育人的作用不僅沒有發(fā)揮，反而使得學(xué)生厭惡文體活動，失去了文體活動的意義。那么，作為學(xué)校文體活動的籌備方，要大膽創(chuàng)新文體活動形式，豐富文體活動內(nèi)容，深入挖掘每一項文體活動的精神內(nèi)涵，要在學(xué)生群體中充分調(diào)查，了解學(xué)生對文體活動的喜好，開展學(xué)生喜愛的文體活動，并將社會熱點與文體活動緊密結(jié)合，充分利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺開展活動，吸引學(xué)生廣泛參與。

2.3 發(fā)揮學(xué)生干部組織活動的主觀能動性

學(xué)生干部首先是學(xué)生，其次是干部。他們協(xié)助老師進(jìn)行部分管理工作以及組織開展各類活動，他們從學(xué)生群體中來，了解同學(xué)們的想法，知道什么樣的活動才是大家喜歡的文體活動，同時也能帶動學(xué)生積極參與活動。作為獨(dú)立學(xué)院的我校，因辦學(xué)時間短，很多體制不完善，但有著自己獨(dú)特的管理模式。學(xué)院始終堅持以“我行，我能成功”的校訓(xùn)為指導(dǎo)，在組織文體活動方面，充分調(diào)動學(xué)生干部，發(fā)揮學(xué)生干部的主觀能動性，讓學(xué)生干部策劃、組織并執(zhí)行，使得我校文體活動，既符合當(dāng)代大學(xué)生的心理特征，也滿足了大學(xué)生的課余文化的需求，同時也使我校文體活動得到了有效開展。

高校校園安全工作時刻不能松懈，面對目前復(fù)雜的社會形勢以及種種不穩(wěn)定因素的影響，抓好高校校園安全工作刻不容緩。作為獨(dú)立學(xué)院的我校，起步晚、底子薄、制度不健全，雖然有屬于自己的一套獨(dú)特的管理模式，但仍需要進(jìn)一步完善。特別是在校園文體活動方面，我們?nèi)孕枰M(jìn)一步探索與創(chuàng)新，創(chuàng)建符合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特色的活動，豐富學(xué)生的課余文化生活，讓每一位學(xué)生有事可做，有所思考，有所作為，鼓勵學(xué)生積極參與校園文體活動，創(chuàng)建全員參與活動的和諧校園，減少學(xué)生發(fā)生安全隱患事件，促進(jìn)校園安全工作穩(wěn)步推進(jìn)。