暖霽

覃捷文

南寧市武鳴高中450班 廣西南寧 530100

一

那天是12月份最后的一個(gè)星期五，中午的時(shí)候陰沉的天空中還飄散著一些不是很齊整的雨絲，來來往往撐著雨傘的人們在木橋小學(xué)匆匆而過，沒人留意到那個(gè)扎著小馬尾的小女孩，身高大約1.3米，穿著很整齊，她那把紅色的雨傘顯得格外的分明，準(zhǔn)備靠近校門的時(shí)候，她跑了起來，試圖直接沖進(jìn)學(xué)校的門口。

忽然保安一手抓住了她，她目光顯得有些呆滯，瞪大了眼睛看著保安叔叔，嘴里吐不出半個(gè)字，只是吖吖的叫著，手也是下意識的掙扎，這一掙扎，雨傘甩了出去。保安更加嚴(yán)厲的呵斥到：“你不能進(jìn)學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和老師說了學(xué)校不給你來上學(xué)?！?/p>

這一掙扎的情形被一旁送孩子上學(xué)的家長看到了，有家長上前給孩子拾起丟落的雨傘。因?yàn)槿颂啵０矠榱瞬灰鸶嗳说淖⒁?，直接將小女孩拉到了一旁，還大聲的對小女孩說到：“站在這里不許動”。小女孩似乎并沒有理解這嚴(yán)厲的命令，也不哭，自己一個(gè)人手腳一陣零散的甩踢著校門口的墻壁。大概過了有五六分鐘，一個(gè)駝著背，看上去約有五十歲的老婦人走到小女孩的面前，拉著她的手，好像說了些什么，說得很慢，但又不是很清晰。

“不管怎么說，你們不讓孩子進(jìn)學(xué)校讀書是不對的?！蔽衣牭揭慌月愤^的家長對保安這么說。

因?yàn)橼s時(shí)間，我急著要回去交材料了，拿到材料，看著校門口那邊還聚著的幾個(gè)人，我轉(zhuǎn)身說了一句：“我趕著回去，待會兒，你去幫我問問那邊怎么回事?！薄昂?，你趕緊上班去?！?/p>

二

回到局里幫把師兄的材料交到別的科室，腦海中忽然浮現(xiàn)剛才的畫面，因?yàn)閯偟骄掷锕ぷ鞑痪茫覄傁氚阎形缫姷降哪悄粓鼍案嬖V老同事，這時(shí)一陣敲門聲打斷了我剛才的所想。抬頭只見三個(gè)人站在門外，穿著青色外套站在前面的阿姨開口問道：“請問這里是教育局嗎？”我趕忙從座位站了起來，一邊走一邊說：“是的，有什么事呢？你們先進(jìn)來?！蔽遗牧伺纳嘲l(fā)，引導(dǎo)她們都坐到沙發(fā)上。青色外套的阿姨叫了另外看起來年紀(jì)更大的婦女和女孩子先坐下，那個(gè)婦女一拐一拐的往沙發(fā)挪了幾步，青色外套的阿姨站著說：“同志，是這樣的，我們今天找到教育局是為反映一下我們家的實(shí)際困難，這個(gè)是我的外甥女叫盧伊玥，這個(gè)是我女兒，我外甥女盧伊玥本來在木橋小學(xué)讀三年級的，今天中午去學(xué)校的時(shí)候，保安不給進(jìn)學(xué)校?！?/p>

旁邊的老同事沒聽完她說的話，就從旁邊給她們?nèi)齻€(gè)各遞了一瓶水，邊遞邊喊伊玥的外婆坐下說，別站著，我起身上去，幫伊玥把她的水?dāng)Q開，孩子的媽媽拍了拍她的肩膀叫她說：“謝謝！”，孩子接著就說“謝謝！”。同事對我說了一句：“小枝，你把她們的情況記一下?！?/p>

我還沒從青色阿姨的介紹里緩過神來，因?yàn)槲宜坪醪淮罄斫庖粋€(gè)年紀(jì)看著比她還大的人竟然是她的女兒。聽同事一安排我就坐回自己的位置，拿起筆問道：“阿姨，您具體是什么情況？”

接著，孩子的外婆就把中午我所看到的那一幕說了一遍。

“那您知道，保安今天為什么不給伊玥進(jìn)學(xué)校嗎？”

“平時(shí)都是她媽媽陪她一起上學(xué)的，伊玥是有自閉癥的，她的媽媽本身就是一個(gè)殘疾人，今天上午還痛風(fēng)實(shí)在走不動了，讓鄰居把孩子送去學(xué)校，上午沒有她媽媽陪著，伊玥在學(xué)?？赡芫筒皇呛馨察o的坐著，在教室里蹦來蹦去的，下午的時(shí)候，保安就說老師交代了不給孩子再來學(xué)校。”

“以前在學(xué)校的時(shí)候一直都是媽媽陪著她一起上學(xué)的嗎？”

“是的，以前一直都是她媽媽陪的，可最近她媽媽也是病得越來越嚴(yán)重，今天都實(shí)在是走不動了，現(xiàn)在走路都要拄著拐杖。下午勉強(qiáng)跟孩子去學(xué)校，想把伊玥送進(jìn)學(xué)校了，接著去醫(yī)院，保安說什么都不給進(jìn)。她就給我打電話，我也是剛坐了一個(gè)多小時(shí)的車從外地趕回來，我自己也是一身病，自己都難照顧，別說還要幫著這女兒和外甥女。”

“我們家伊玥是有輕度的自閉癥，我們不否認(rèn)，醫(yī)生也說這種輕度的可以治療得好，我們送去學(xué)校也是希望她能夠在一個(gè)正常的環(huán)境下，多一些溫暖和關(guān)懷，讓她能夠回歸正常，平時(shí)比較愛動，有時(shí)候有一些危險(xiǎn)的動作，學(xué)校擔(dān)心沒人看出了什么問題，我們也理解，不過，我們也不是那種蠻不講理的人，學(xué)校到處也有監(jiān)控，如果伊玥有什么問題是她自己的原因，我們也不會說去敲詐學(xué)校賠多少錢，我們唯一的希望就是她能和其他同學(xué)一樣生活在一個(gè)正常的環(huán)境?！?/p>

“伊玥的爸爸也沒空來陪她嗎？”我不解的問到。

“他的爸爸也是一個(gè)殘疾人，在一個(gè)公司給別人當(dāng)門衛(wèi)，一個(gè)家就靠著那點(diǎn)工資收入維持，如果來陪讀書了，又吃什么呢？”

“伊玥媽媽是最近腿腳才不方便的嗎？治好要多長時(shí)間？”

“這個(gè)還要醫(yī)生那邊看才得，上次去問過了，不是很樂觀，大概幾個(gè)月都走路很困難。我們今天也跟保安說了，孩子是義務(wù)教育階段，孩子受教育是權(quán)利，他們無權(quán)把孩子擋在門外，可保安就咬定說是校領(lǐng)導(dǎo)和老師交代他不讓伊玥進(jìn)學(xué)校的?！?/p>

聽完她的這番述說，我回頭問了問同事：“那我們現(xiàn)在是怎么辦呢？是不是先留一下他們的電話，等向?qū)W校問清楚了，再回復(fù)她們？”同事答到：“對，先留個(gè)聯(lián)系方式，后面有什么情況了就及時(shí)聯(lián)系她們?！?/p>

我記完電話號碼了說到：“您們先回去，我們這邊跟學(xué)校問清楚，一起把這個(gè)問題解決好，一定想辦法讓伊玥回到學(xué)校去?！?/p>

“謝謝你們，謝謝你們。我們也想先到殘聯(lián)那邊去問問，看有沒有什么政策或者辦法，伊玥的爸媽都是殘疾人，現(xiàn)在情況也特別困難?！?/p>

“那您懂殘聯(lián)怎么去嗎？”

“懂的，我們都經(jīng)常去那邊。”

伊玥好像不是很好意思的把水放下，剛才她外婆在反映情況的時(shí)候，她也沒說話，只是在那里一個(gè)人喝水。我趕忙把她放下的水，拿起來遞給她，摸了摸她的頭，輕輕的說了一句：“水拿回去喝吧！”

三

送走她們的時(shí)候，已經(jīng)快到下班時(shí)間了，我把這個(gè)事情和負(fù)責(zé)學(xué)校這一塊工作的同事一說，他說打電話了解情況了，看到底是什么情況，也剛好周末了，我就說了一句：“盡快這兩天解決吧，下周一上課孩子也好知道去不去得學(xué)校。”

晚上回到住處，師兄給我打了個(gè)電話。

“今天校門口的事情，我去問了一下了，是一個(gè)有自閉癥的學(xué)生被攔在校門口了?！?/p>

“我知道了，他們下午也來局里反映情況了。那個(gè)小孩叫伊玥，是三（6）班的學(xué)生。”

“都反映到都教育局去了？我們校長這周都在出差，保安說的校領(lǐng)導(dǎo)都不知道是哪個(gè)。班主任很擔(dān)心，在學(xué)校沒人看的時(shí)候，孩子有時(shí)候有一些危險(xiǎn)的舉動，傷到自己又不好交待，聽說上次那個(gè)學(xué)生自己不小心傷到腳，流了好多血，他們班主任也是剛畢業(yè)沒多久的老師，看著那情形都很慌?！?/p>

“這孩子，你以前有了解過嗎？她家住哪里？明天周末，我們要不要去看看？”

“這合適嗎？”

“明天周末又不上課，有什么不合適的？你趕緊問她的班主任要她的住址，明天我和你去。”

掛了電話，我從家里出門，到超市買了點(diǎn)東西，我給她買了幾塊橡皮，買了一些鉛筆。還順帶買了幾斤蘋果，幾包大白兔奶糖。

第二天上午過了9點(diǎn)，一開門，師兄拎著菜進(jìn)來，我正疑惑的時(shí)候，師兄說買了點(diǎn)肉和青菜帶過去。

師兄騎著電車載著我，在小巷里繞了幾圈，來到一個(gè)老舊的小區(qū)，師兄說班主任老師告訴他就在進(jìn)了小區(qū)門靠近門口左邊大概10多米第一棟樓的一樓，如果不懂到了小區(qū)問保安，一樓哪家有個(gè)自閉癥的孩子，準(zhǔn)能找到。我們在小區(qū)門口，為了更快一些，我們直接問了門口的保安，他往左邊一指，我們剛準(zhǔn)備過去，伊玥恰巧在門口那里玩，她應(yīng)該是比我早看到了對方，她先是迎著我們跑了幾步，忽然又發(fā)現(xiàn)了好像做錯了什么，折回去了，跑到坐在不遠(yuǎn)處看著她的媽媽那里，拍了拍媽媽的肩膀，示意她媽媽看向我們。

我們拎著買來的東西，一起走過去。我叫了一聲：“伊玥，你好??！阿姨，您好！”。阿姨對我們的到來既顯得歡喜，但似乎又有些憂傷。她慢慢的說到：“你好，是不是……我們伊玥上學(xué)……的事情沒什么希望了？”

“阿姨，不是的，您多慮了，伊玥上學(xué)的事，我們的同事這兩天都在和學(xué)校校長聯(lián)系，一起想辦法，會幫您解決的。這個(gè)是木橋?qū)W校的老師，今天帶我過來一起看看伊玥?！?/p>

“哦！哦！謝謝你們，你們快請屋里坐?！?/p>

伊玥抱著她媽媽的手，沒有說話，她好像聽懂了她媽媽叫我們到屋里坐的意思，媽媽剛一把話說完，她就扯著我往屋里走。進(jìn)了門，這是一個(gè)兩室一廳約40平米的舊房子，墻壁上有些泛黃，地上的瓷磚也磨損得失掉了光澤，客廳里擺放著一張舊式的書桌和一張木板沙發(fā)。整個(gè)房間看上去，東西不是很多，但還算是比較干凈的。

我把拿來的東西放到書桌上，在書桌上看到畫畫本，我翻看了一下，有些畫得很簡潔，筆畫不多，色彩也不多，有些又畫得比較的復(fù)雜，畫有房子、飛機(jī)、鴨子、樹林，有些就屬于完全抽象型的了，我拉著伊玥問道：“這些都是你畫的嗎？”

她點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后“嗯”了一聲。我半蹲下來，在她面前豎起大拇指：“畫得真好！”

“她平時(shí)愛跳來跳去的，不怎么得停下來，就是畫畫的時(shí)候會停得時(shí)間長一些?！币莲h媽媽后面進(jìn)來看到我贊揚(yáng)伊玥的時(shí)候說到。我拆開買來的糖果，拿了幾顆放到伊玥的手上。“拿糖去吃吧！”伊玥猶豫了一下，很快把糖果拽到了手里，就跑到她媽媽旁邊。

“伊玥爸爸已經(jīng)去上班了嗎？上班的地方遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？”

“去了，不……不是很遠(yuǎn)！”

“伊玥外婆回去了嗎？”

“回……回去了。”

看著伊玥媽媽說話著實(shí)不是很流暢，交流起來可能就不是很順暢，來了大概20多分鐘，我就跟師兄說，要不我們就先回去了。師兄沒反對，我就起身跟她們說“阿姨，我們先回去了，伊玥上學(xué)的事，我回去催一下同事，有情況盡快打您手機(jī)?！?/p>

“你們……再坐……坐嗎？”

“不用了，不用了，下次我們再來看您。您的腳不方便，您坐著就行。”說完我就和師兄走出來，伊玥也跟著我們走出來，她還是不怎么說話，走出了樓道，我轉(zhuǎn)身蹲下來告訴她：“你回去吧，跟媽媽在一起。拜拜?！蔽页龘]了揮手，她也跟著揮揮手，我走出了好幾步，聽到她說“拜拜”。

師兄和我坐上電車離開了小區(qū)。

“這學(xué)生家里困難是困難，不過租這個(gè)房子可能也不便宜”師兄帶著一絲的疑問。

“孩子的外婆自己做點(diǎn)小生意的，會不會是外婆幫忙的?！蔽耶?dāng)時(shí)就知道這么多信息，也跟著瞎猜了一個(gè)理由。

后來才發(fā)現(xiàn)事實(shí)上確實(shí)是瞎猜的，原來他們租的那個(gè)房子，是殘聯(lián)幫聯(lián)系的，一對單位的干部夫婦出于愛心，幾乎是免費(fèi)給他們住的，每個(gè)月就象征性收100塊錢。

四

回來大概到中午的時(shí)候，我又給同事打了個(gè)電話，問他具體的情況怎么樣了。得到的答復(fù)是，學(xué)校方面也是出于安全的考慮，還是建議要伊玥要在家人的陪護(hù)下才能讓孩子去讀書，媽媽來不了，是不是考慮爸爸來。

“他爸爸不上班，一家人可能都沒飯吃，要讓他們?nèi)叶家ゐI？”我在電話里直接反問到。

“所以，學(xué)校可能出面跟他爸爸的公司協(xié)商，給請假個(gè)把月這樣，因?yàn)檫€有一個(gè)月左右學(xué)校也放寒假了?！?/p>

……

幾天以后，后來的事情，比我想象中的要好得多。伊玥的爸爸請假了一個(gè)月陪著伊玥上學(xué)，校長帶頭和伊玥班里的幾個(gè)老師，每個(gè)人自愿捐了點(diǎn)錢，班里一些同學(xué)的家長知道這么一個(gè)事情后，有些家長也是自愿捐了點(diǎn)錢，大家湊捐得的錢比伊玥爸爸兩個(gè)月的工資都還多。

又過了幾天，下午準(zhǔn)備上課前，我拿著師兄獲獎的文件回到學(xué)校給他，又站在門口等師兄，這一天天氣晴朗，陽光暖暖的，這樣的光景，讓我想起了那一天也是在這個(gè)地方看到的撐著紅雨傘的奔跑著的女孩：一個(gè)患有自閉癥的女孩。一個(gè)不愛說話，畫畫很好的女孩。當(dāng)然，還有那些路過的，在一旁伸出了援手的人們，是他們共同撐起了這片暖陽，在冬日里特別的溫馨。